《瑞恩的梦想》的教案.doc_第1页
《瑞恩的梦想》的教案.doc_第2页
《瑞恩的梦想》的教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

瑞恩的梦想的教案 教学目标 1.学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思。 2.了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。 3.有感情地朗读课文，积累词语。 一、初读课文，整体感知课文内容 二、再读课文，学习生字 1.找出文中生字，自己读一读。 2.同桌互相正音。 3.老师检查生字，注意“攒”、“泵”的读音。 三、细读课文，思考瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的 1.整体感知瑞恩实现理想的线索。 板书： 听非洲生活状况捐一口井都喝上洁净的水 震动梦想坚持“瑞恩的井” 体会瑞恩产生梦想的原因。 抓住“没有玩具”体会非洲儿童生活的困苦。 “没有足够的食物和药品”，“足够”一词说明了食物与药品得不到保障，也就是常常处在饥饿与病痛的挣扎中。 “甚至”一词让我们感受到孩子们连最基本的生存所需都难以得到保证。 （1）在体会词句的基础上，学生读书，体会非洲人的生活状况。 （2）通过观看非洲人民生活的录像片断，加深对非洲生活的了解，从而激发学生的情感。在理解并有深刻感受的基础上，有感情地朗读课文。 2.抓住“坚持”一词，结合生活，引导想象，体会瑞恩为实现自己梦想所付出的努力。 抓住“吸”“擦”“捡”想象劳动的情景，从挣钱之艰难方面体会“坚持”。 抓住“两小时”“坚持了4个月”“一年”，从时间变化方面体会挣钱之不易，从而强化对“坚持”的理解。 抓住“全家去看电影，自己留在家中”从要克服身边很多诱惑方面体会“坚持”。 创设情境，引导学生在读中去体会，感受瑞恩的品质。 3.体会瑞恩成功的喜悦。 重点理解“加拿大的灵魂”指什么。 读到这儿，你想对瑞恩说点什么？根据学生的发言，进行恰当的相关语句及段落的引读。 自然引入这一问题的讨论：瑞恩取得成功，除了他的爱心与努力外，还有什么关键的因素？（5年后，这个新的梦想已成为千百万人参加进来的一项事业）勾出这一句话并读一读。 四、再读课文，找到瑞恩能取得巨大成功的另一条线索 1.学生自读，自悟。 2.教师引导学生读书：“他的妈妈并没有像某些家长一样直接给他这笔钱，也没有把它的愿望当成小孩子头脑发热时的冲动，而是让他在应承担的家务之外自己挣”“通过家人和朋友的帮助” 教师总结：这故事让我深深地感动，那个充满爱心的男孩实现了他的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论