海南省华侨中学三亚学校高一生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年海南省华侨中学三亚学校高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）a草履虫的应激性离不开细胞b人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化c人完成反射活动离不开神经细胞d细胞完成各种生命活动可以离开细胞进行22009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型h1n1流感确诊病例2972例，死亡病例22例下列有关甲型流感的病原体说法正确的是（）a能引发传染病，但无细胞结构，不是生物b必须寄生在活细胞内才能生活c可在人工配制的富含有机物的培养基上培养d能够独立完成生命活动3下列关于hiv、幽门螺杆菌、人体肝脏细胞的叙述，正确的是 （）a都含有遗传物质b都有细胞壁c都属于原核生物d都含有核糖体4人体发育的起点是（）a精子b卵细胞c受精卵d生殖细胞5生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）a缩手反射的完成是以细胞为结构基础b生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础c遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础d龟的单个细胞也能完成各种生命活动6下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）a酵母菌b乳酸菌c青霉菌d蘑菇7在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是（）a一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成b细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命c细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用d从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞8细胞的统一性体现在（）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有dna，原核细胞拟核中含有dna真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样abcd9下列各项中，都是原核生物的一组是（）a枯草杆菌、放线菌、蓝藻b发菜、菠菜、韭菜c酵母菌、念珠藻、蓝藻d颤藻、水绵、放线菌10下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a变形虫、水绵、香菇b烟草、草履虫、大肠杆菌c小麦、番茄、大豆d酵母菌、灵芝、豌豆11下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）肺 胃黏膜 神经元 酵母菌 细胞内蛋白质等化合物 hiv 同一片草地上的所有山羊 一片果园 地球上的所有生物 叶绿体abcd12对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（）叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核a菠菜和发菜体内都含有b在绿藻体内都存在c除外其他都在颤藻的体内存在d大肠杆菌和蓝藻共有的是13创立细胞学说的科学家是（）a达尔文b施莱登和施旺c胡克d列文虎克14与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）a人的血液b人的肌肉组织c人的皮肤d人的循环系统15如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在（） a都有细胞膜、细胞质、细胞核b都有细胞壁、细胞膜、细胞质c都有细胞壁、细胞质、细胞核d都有细胞膜、细胞质、细胞拟核16蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是（）a都具有叶绿体b都具有细胞壁c都具有核糖体d都具有细胞膜17人体心肌细胞内含量最多的有机化合物和含量最多的化合物分别是（）a蛋白质、水b蛋白质、无机盐c核酸、水d脂质、水18在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素有（）afe、mn、zn、mgbzn、cu、mg、caczn、cu、b、mndmg、mn、cu、mo19研究表明缺硒将导致克山病克山病是一种地方性心肌病，急重病人可发生猝死营养学和流行病学界专家认为，成人每天硒的摄取量约在40400g之间就可满足人体需要根据资料，下列解释不正确的是（）a硒是人体必需的化学元素b硒在人体的生长发育过程中的作用不可替代c硒的作用重大，只要有了硒，人体就能正常生长发育d硒是人体必需的微量元素20如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按排列顺序排列正确的是（）a蛋白质、水、脂质、糖类，c、o、n、hb蛋白质、糖类、脂质、水，n、h、o、cc水、蛋白质、脂质、糖类，h、o、n、cd水、蛋白质、糖类、脂质，n、h、c、o21一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外、其他田间处理措施相同实验结果如下表：地 块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（）akbncpds22下列不是构成蛋白质的氨基酸的一项是（）abcd23下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是（）氨基酸c、h、o、n等元素氨基酸分子脱水缩合 多肽 形成一定的空间结构的蛋白质分子abcd24下面关于肽链和蛋白质关系的叙述，正确的是（）a二者是同一概念b多肽属于蛋白质的一种c多肽和蛋白质都具有空间结构d肽链可以进一步形成蛋白质25下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）a催化抗体b运输唾液淀粉酶c调节胰岛素d免疫血红蛋白二、非选择题：（本大题包括5个小题，共50分）26观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：叶肉细胞栅栏组织叶刺槐种群群落生态系统生物圈（1）以上生命系统属于器官层次的是（2）在生命系统各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小的层次是（3）某森林中的所有刺槐在生命系统中应属于层次（4）从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的、和27从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类（填序号）a受精卵 b树叶 c心脏 d一块骨骼肌 e血液 f筛管 g一个酵母菌 h池塘中的所有金鱼i某山上的所有生物 j一片森林 k一个池塘 l一只小白鼠 m某农场的所有水稻 n市场上卖的一个西瓜 o呼吸循环系统 p肝脏（1）细胞：；组织：；（2）器官：；系统：；（3）个体：；种群：；（4）群落：；生态系统：28在一个阴湿的山洼草层中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由构成的；（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是，属于多细胞动物的是；（3）在这里所有的白蚁组成一个，所有的生物组成一个；（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了29下列各图分别表示几种生物的基本结构单位请根据图回答下面的问题（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行（2）图中属于真核细胞的是，它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是，与原核细胞的统一性表现在（3）图中能进行光合作用的是，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有，因而它是一类营（“自养”或“异养”）生活的生物（4）d图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为30根据如图所示化合物的结构简式，回答：（1）该化合物有个氨基和个羧基（2）该化合物是由个氨基酸失去分子水而形成的，这种方式叫做，形成的该化合物叫肽在形成该化合物时，脱去的水分子量为（3）连接氨基酸之间的化学键称为，化学式为造成蛋白质具有多样性的原因是2015-2016学年海南省华侨中学三亚学校高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）a草履虫的应激性离不开细胞b人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化c人完成反射活动离不开神经细胞d细胞完成各种生命活动可以离开细胞进行【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，单细胞生物依靠单个细胞完成运动和繁殖等各种生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但必须寄生在活细胞内，依赖活细胞才能进行生命活动，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：a、草履虫的应激性离不开细胞，说明草履虫的生命活动离不开细胞，a正确；b、人的生殖和发育离不开细胞的分裂与分化，说明人的生命活动离不开细胞，b正确；c、反射需多种细胞密切配合才能完成，说明是一个相对独立的单位，但是说明生命活动仍然离不开细胞，c正确；d、细胞完成各种生命活动均离不开细胞，d错误故选：d【点评】本题考查了考生对“生命活动离不开细胞”这句话的理解，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大22009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型h1n1流感确诊病例2972例，死亡病例22例下列有关甲型流感的病原体说法正确的是（）a能引发传染病，但无细胞结构，不是生物b必须寄生在活细胞内才能生活c可在人工配制的富含有机物的培养基上培养d能够独立完成生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、sars病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等病毒的成分包括蛋白质和核酸（dna或rna）【解答】解：a、病毒是一种生物，a错误；b、病毒没有细胞结构，不能独立的生活，必须寄生在活细胞内才能生活，b正确；c、病毒不能在普通的培养基上培养，c错误；d、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖，d错误故选：b【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质3下列关于hiv、幽门螺杆菌、人体肝脏细胞的叙述，正确的是 （）a都含有遗传物质b都有细胞壁c都属于原核生物d都含有核糖体【考点】核酸在生命活动中的作用【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 另外，病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：a、hiv为rna病毒，原核细胞和真核细胞均含有dna和rna，故它们都含有遗传物质核酸，a正确；b、hiv为病毒，无细胞结构，无细胞壁，b错误；c、病毒无细胞结构，既不是真核也不是原核生物，c错误；d、病毒无核糖体，d错误故选：a【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌4人体发育的起点是（）a精子b卵细胞c受精卵d生殖细胞【考点】受精作用【专题】正推法；减数分裂【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，胎儿在母体中的生活，据此回答【解答】解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点也不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿故选：c【点评】本题考查了人体发育过程，人体发育的起点是受精卵受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体5生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）a缩手反射的完成是以细胞为结构基础b生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础c遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础d龟的单个细胞也能完成各种生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：a、兴奋的传导离不开神经细胞，缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础，a正确；b、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础，如进行光合作用和呼吸作用，b正确；c、基因是遗传基本单位，多细胞生物依赖于以细胞内基因的传递和变异为基础，c正确；d、龟属于多细胞生物，因此龟的单个细胞不能完成各项生命活动，d错误故选：d【点评】本题考查单细胞生物与多细胞生物的区别，单细胞生物一个细胞就能完成所有的生命活动，而多细胞生依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动6下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）a酵母菌b乳酸菌c青霉菌d蘑菇【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题从原核生物和真核生物的细胞结构特点和区别着手，原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核【解答】解：酵母菌、青霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而乳酸菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜故选：b【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，考生要能够识记原核生物的分类，它包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等7在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是（）a一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成b细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命c细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用d从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性后来德国科学家魏尔肖对细胞学说进行补充，提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 （3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：a、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，a正确；b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，b正确；c、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，c正确；d、德国科学家魏尔肖对细胞学说进行补充，提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，d错误故选：d【点评】本题考查“细胞学说”的内容和提出者，考查识记基础知识的能力8细胞的统一性体现在（）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有dna，原核细胞拟核中含有dna真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样abcd【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性【解答】解：细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、dna分子等，这体现了细胞的统一性，正确；真核细胞和原核细胞都含有dna，这体现了细胞的统一性，正确；真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的差异性，错误故选：c【点评】本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断本题中的是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性9下列各项中，都是原核生物的一组是（）a枯草杆菌、放线菌、蓝藻b发菜、菠菜、韭菜c酵母菌、念珠藻、蓝藻d颤藻、水绵、放线菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 另外，病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：a、枯草杆菌、放线菌和蓝藻都属于原核生物，a正确；b、菠菜和韭菜都属于真核生物，b错误；c、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，c错误；d、水绵属于真核生物，d错误故选：a【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌10下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a变形虫、水绵、香菇b烟草、草履虫、大肠杆菌c小麦、番茄、大豆d酵母菌、灵芝、豌豆【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等【解答】解：a、变形虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，a错误；b、烟草是植物，草履虫是动物，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，b错误；c、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，c正确；d、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，d错误故选：c【点评】本题比较简单，主要考查真核生物与原核生物以及动物细胞和植物细胞结构的区别，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的区别11下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）肺 胃黏膜 神经元 酵母菌 细胞内蛋白质等化合物 hiv 同一片草地上的所有山羊 一片果园 地球上的所有生物 叶绿体abcd【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能【解答】解：从结构层次上讲，肺为器官 胃黏膜为组织 神经元为神经细胞 酵母菌为单细胞生物，故既是细胞也是个体层次，细胞内蛋白质等化合物不是生命系统的层次 hiv无细胞结构，不属于生命系统的层次 同一片草地上的所有山羊为种群 一片果园为生态系统 地球上的所有生物为群落 叶绿体为细胞器，不属于生命系统的结构层次，生命系统的最基本的单位为细胞，故生命系统由简单到复杂的正确层次是故选：b【点评】本题考查的知识点为生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般12对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（）叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核a菠菜和发菜体内都含有b在绿藻体内都存在c除外其他都在颤藻的体内存在d大肠杆菌和蓝藻共有的是【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但含有拟核；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：a、发菜是原核生物，没有叶绿体和核膜，a错误；b、绿藻是低等植物，含有结构，b正确；c、颤藻是原核生物，不含叶绿体、染色体和核膜，c正确；d、大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，原核生物含有核糖体、细胞壁和拟核，d正确故选：a【点评】本题考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同，解答本题的关键是能准确判断哪些生物属于真核生物，哪些生物属于原核生物，同时还要识记原核生物与真核生物细胞结构特点，注意将两者进行区分13创立细胞学说的科学家是（）a达尔文b施莱登和施旺c胡克d列文虎克【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说【解答】解：a、达尔文提出了进化理论，a错误；b、细胞学说是由施莱登和施旺创立的，b正确；c、胡克发明了显微镜，但没有创立细胞学说，c错误；d、列文虎克发现并命名细胞，但没有创立细胞学说，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，只要考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识14与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）a人的血液b人的肌肉组织c人的皮肤d人的循环系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物【解答】解：a、心脏所属的层次是器官，血液是组织，a错误；b、肌肉组织属于组织层次，b错误；c、皮肤是人体最大的器官，c正确；d、人的循环系统属于系统层次，d错误故选：c【点评】本题考查生命系统的结构层次，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力，另外注意地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境15如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在（） a都有细胞膜、细胞质、细胞核b都有细胞壁、细胞膜、细胞质c都有细胞壁、细胞质、细胞核d都有细胞膜、细胞质、细胞拟核【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：衣藻是低等植物、大变形虫是原生动物，虽然两者的形态、功能都不相同，但两者都属于真核生物，它们的细胞中都含有细胞膜、细胞质、细胞核等结构据此答题【解答】解：a、衣藻和大变形虫都有细胞膜、细胞质、细胞核，a正确；b、大变形虫没有细胞壁，b错误；c、大变形虫没有细胞壁，c错误；d、两者都是真核生物，都含有细胞核，而不是拟核，d错误故选：a【点评】本题结合衣藻和大变形虫的模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确两者都属于真核生物，在根据题干要求选出正确的选项即可16蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是（）a都具有叶绿体b都具有细胞壁c都具有核糖体d都具有细胞膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】水绵属于真核生物中的绿藻，蓝藻属于原核生物原核生物和真核生物的共同点有：都具有细胞膜、核糖体、遗传物质dna等；原核生物虽然没有线粒体和叶绿体，但是部分生物也可以进行光合作用和有氧呼吸最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核【解答】解：a、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，a错误；b、蓝藻和水绵这两种生物，都具有细胞壁，但是细胞壁的成分不同，b正确；cd、蓝藻和水绵这两种生物都具有核糖体、细胞膜，cd正确故选：a【点评】本题考查原核细胞与真核细胞的区分，考查学生识记基础知识的能力17人体心肌细胞内含量最多的有机化合物和含量最多的化合物分别是（）a蛋白质、水b蛋白质、无机盐c核酸、水d脂质、水【考点】水在细胞中的存在形式和作用；蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】阅读题干可知，该题的知识点是组成细胞的不同化合物的含量的比较，回忆细胞中不同化合物的含量，然后结合题干信息进行解答【解答】解：活细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，含量最多的化合物是水故选：a【点评】本题考查了细胞中水的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力18在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素有（）afe、mn、zn、mgbzn、cu、mg、caczn、cu、b、mndmg、mn、cu、mo【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】组成细胞的化学元素分为大量元素和微量元素，大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等，微量元素包括fe、mn、b、zn、mo、cu【解答】解：在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素是微量元素a、mg是大量元素，a错误；b、mg、ca是大量元素，b错误；c、zn、cu、b、mn都是微量元素，c正确；d、mg是大量元素，d错误故选：c【点评】对于大量元素和微量元素的种类的识记是本题考查的重点19研究表明缺硒将导致克山病克山病是一种地方性心肌病，急重病人可发生猝死营养学和流行病学界专家认为，成人每天硒的摄取量约在40400g之间就可满足人体需要根据资料，下列解释不正确的是（）a硒是人体必需的化学元素b硒在人体的生长发育过程中的作用不可替代c硒的作用重大，只要有了硒，人体就能正常生长发育d硒是人体必需的微量元素【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】微量元素在人体的生长发育过程中的作用不可替代，必不可少的，据此解答【解答】解：a、硒是微量元素，是人体必需的化学元素，a正确b、微量元素在人体的生长发育过程中的作用不可替代，b正确；c、硒的作用重大，但人体也不能缺乏其他重要元素，c错误；d、硒是人体必需的微量元素，d正确故选：c【点评】本题考查细胞内微量元素的相关知识，意在考查考生分析题目的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力20如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按排列顺序排列正确的是（）a蛋白质、水、脂质、糖类，c、o、n、hb蛋白质、糖类、脂质、水，n、h、o、cc水、蛋白质、脂质、糖类，h、o、n、cd水、蛋白质、糖类、脂质，n、h、c、o【考点】水在细胞中的存在形式和作用；碳原子的结构特点【分析】细胞内的各种化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次都蛋白质，然后是脂质、糖类；组成细胞的主要元素中，占细胞鲜重最多的是o，其次是c，然后依次是n、h【解答】解：分析柱形图可知，的含量，由大到小依次是，因此如果是组成细胞的化合物则依次是蛋白质、水、脂质、糖类，如果是组成细胞的主要元素，依次是c、o、n、h故选：a【点评】本题旨在考查组成细胞的各种化合物和化学元素的含量的熟练识记21一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外、其他田间处理措施相同实验结果如下表：地 块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（）akbncpds【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】本题考查的是无机盐中的氮、磷、钾等元素对植物生活的意义，首先明确的是无机盐尿素主要含有氮元素，磷酸二氢钾主要含有磷、钾元素，磷酸二氢铵主要含有磷、氮元素，硫酸铵主要含有硫元素和氮元素该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验，体现了实验设计的对照原则同时除施肥不同外，其他田间处理措施相同，又体现了实验设计的单一变量的原则由此作答【解答】解：甲、乙、丙、丁、戊除施肥不同外，其他田间处理措施相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、磷酸二氢铵、硫酸铵、不施肥时产量均在55左右，只有施用磷酸二氢钾的情况下小麦产量最高65.26，而其他四个地块的产量无明显区别，说明该地块产量低是因缺少钾元素引起的故选：a【点评】本题考查了无机盐的主要存在形式和作用对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握22下列不是构成蛋白质的氨基酸的一项是（）abcd【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【专题】正推法；蛋白质的合成【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，结构通式是：【解答】解：分析a、b、c、d选项可知，a、c、d的氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸；b的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸故选：b【点评】本题旨在考查学生对组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解、识记氨基酸的结构通式，并应用相关知识进行辨析23下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是（）氨基酸c、h、o、n等元素氨基酸分子脱水缩合 多肽 形成一定的空间结构的蛋白质分子abcd【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的组成元素、基本单位、化学结构和空间结构，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n等，由基本元素组成蛋白质的基本组成单位氨基酸，氨基酸分子通过脱水缩合反应形成多肽链，多肽链经过盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，因此蛋白质分子由简到繁的结构层次是：c、h、o、n等元素氨基酸氨基酸分子脱水缩合多肽一定的空间结构的蛋白质分子故选：d【点评】对于蛋白质的组成元素、化学结构和空间结构的理解，把握知识的内在联系是解题的关键24下面关于肽链和蛋白质关系的叙述，正确的是（）a二者是同一概念b多肽属于蛋白质的一种c多肽和蛋白质都具有空间结构d肽链可以进一步形成蛋白质【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键；一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基肽链是平面结构，经盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质【解答】解：a、二者不是同一概念，a错误；b、多肽属于蛋白质的一级结构，而不是其中的一种，b错误；c、多肽是平面结构，蛋白质才具有空间结构，c错误；d、肽链可经盘曲、折叠，以进一步形成蛋白质，d正确故选：d【点评】本题考查肽链和蛋白质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力25下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）a催化抗体b运输唾液淀粉酶c调节胰岛素d免疫血红蛋白【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，有些蛋白质是细胞和生物体的主要组成成分，有些蛋白质起催化作用，有的蛋白质具有运输作用，有的蛋白质具有调节生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等【解答】解：a、起催化作用的蛋白质是酶，a错误；b、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，起催化作用，b错误；c、胰岛素的本质是蛋白质，在血糖平衡调节中具有重要作用，c正确；d、血红蛋白起运输作用，d错误故选：c【点评】本题的知识点是蛋白质的功能，对于不同蛋白质的功能记忆是解题的关键二、非选择题：（本大题包括5个小题，共50分）26观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：叶肉细胞栅栏组织叶刺槐种群群落生态系统生物圈（1）以上生命系统属于器官层次的是叶（2）在生命系统各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞（3）某森林中的所有刺槐在生命系统中应属于种群层次（4）从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：（1）刺槐的叶属于生命系统的器官层次（2）细胞是地球上最基本的生命系统（3）某森林中的所有刺槐为同一个物种，在生命系统中应属于种群层次（4）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能故答案为：（1）叶 （2）细胞 （3）种群 （4）组成 结构 功能【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统27从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类（填序号）a受精卵 b树叶 c心脏 d一块骨骼肌 e血液 f筛管 g一个酵母菌 h池塘中的所有金鱼i某山上的所有生物 j一片森林 k一个池塘 l一只小白鼠 m某农场的所有水稻 n市场上卖的一个西瓜 o呼吸循环系统 p肝脏（1）细胞：ag；组织：ef；（2）器官：bcdnp；系统：o；（3）个体：gl；种群：hm；（4）群落：i；生态系统：jk【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：a受精卵为一个细胞；b树叶为植物的器官； c心脏属于器官层次； d一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜，肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官； e血液为结缔组织； f筛管属于组织层次； g一个酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次；h池塘中的所有金鱼属于一个种群； i某个山上的所有生物属于群落； j一片森林属于生态系统；k一个池塘属于生态系统； l一只小白鼠属于个体层次；m某农场的所有水稻属于种群；n一个西瓜属于器官；o呼吸循环系统属于系统；p肝脏属于器官所以：细胞：ag 组织：ef 器官：bcdnp 系统：o个体：gl 种群：hm 群落：i生态系统：jk故答案为：（1）ag ef（2）bcdnp o（3）gl hm（4）i jk【点评】本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查28在一个阴湿的山洼草层中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由细胞构成的；（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是细菌，属于多细胞动物的是蘑菇、苔藓、白蚁、老鼠；（3）在这里所有的白蚁组成一个种群，所有的生物组成一个群落；（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了生态系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：（1）腐木上的这些生物在形态上千姿百态，但在结构上都是由细胞构成的（2）在这些生物中，细菌属于单细胞生物属于多细胞动物的是蘑菇、苔藓、白蚁、老鼠（3）在这里的所有白蚁组成一个种群