海南省侨中三亚学校高三物理上学期第三次月考试题（含解析）.doc

2015-2016学年海南省侨中三亚学校高三（上）第三次月考物理试卷一、单项选择题：本大题共6小题，每小题3分，共18分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（）a建立“合力与分力”的概念b建立“点电荷”的概念c建立“瞬时速度”的概念d研究加速度与合力、质量的关系2有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法（）a点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零b太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动，其加速度为零c高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大d高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大3物体a、b的xt图象如图所示，由图可知（）a从第3 s起，两物体运动方向相同，且vavbb两物体由同一位置开始运动，但物体a比b迟3 s才开始运动c5 s内a、b的平均速度相等d在5 s内物体的位移相同，5 s末a、b相遇4消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（）a绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力b绳子对儿童的拉力大于儿童的重力c消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力d消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平衡力5如图所示，某大剧院的屋顶为半球形，一只小猴在该屋顶向上缓慢爬行，它在向上爬的过程中（）a屋顶对它的支持力变大b屋顶对它的支持力变小c屋顶对它的摩擦力变大d屋顶对它的作用力变小6如图所示，光滑水平桌面上，有物体a、b用轻弹簧相连，两物块质量相等，即ma=mb，在水平拉力fa和fb的作用下一起运动，已知fafb，不计弹簧质量，则以下说法中正确的有（）a撤去fa瞬间，b的加速度一定变大b弹簧突然从p点断裂的瞬间，b的加速度小于c撤去fb后，弹簧将伸长d撤去fa后，弹簧将缩短二、多项选择题：本大题共4小题，每小题5分，共20分在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的全部选对的，得5分：选对但不全的，的3分；有选错的，得0分7科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是（）a亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变b伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去c笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向d牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质8将一物块分成相等的a、b两部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用绳子拴在天花板，绳子处于竖直伸直状态，整个装置静止则（）a绳子上拉力可能为零b地面受的压力可能为零c地面与物体间可能存在摩擦力dab之间可能存在摩擦力9如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧s1和s2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点o整个系统处于静止状态现将细线剪断将物块a的加速度的大小记为a1，s1和s2相对于原长的伸长分别记为l1和l2，重力加速度大小为g在剪断的瞬间，（）aa1=3gba1=0cl1=2l2dl1=l210如图，升降机内有一固定斜面，斜面上放一物块开始时，升降机做匀速运动，物块相对于斜面匀速下滑当升降机加速上升时，（）a物块与斜面间的摩擦力减少b物块与斜面间的正压力增大c物块相对于斜面减速下滑d物块相对于斜面匀速下滑三、实验题：16分，把答案写在题中指定的答题处，不要求写出演算过程11某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度，测量结果如图（a）和（b）所示该工件的直径为cm，高度为mm12（12分）（2015秋三亚校级月考）某实验小组欲以如图1所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”图1中a为小车，b为装有砝码的小盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2（1）下列说法正确的是a实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源b每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力c本实验中应满足m2远小于m1的条件d在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作am1图象（2）实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为t，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则打点计时器打下f点时小车的瞬时速度的计算式为vf=，小车加速度的计算式a=（3）某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力f的图象如图3所示若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则小车的质量为kg，小盘的质量为kg（4）实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为m/s2四、计算题：本大题共3小题，13题12分，14题16分，15题18分，共46分把解答写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤13（12分）（2014秋沈阳期末）汽车正以10m/s的速度在平直的公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为6m/s2的匀减速运动，汽车恰好不碰上自行车，求关闭油门时汽车离自行车多远？14（16分）（2015秋三亚校级月考）如图所示，物体从光滑斜面上的a点由静止开始下滑，经过b点后进入水平面（设经过b点前后速度大小不变），最后停在c点每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度，表给出了部分测量数据（重力加速度g=10m/s2） t（s）0.00.20.41.21.4v（m/s）0.01.02.01.10.7求：（1）物体在斜面上的加速度大小；（2）物体与水平面之间的动摩擦因数；（3）t=0.6s时的瞬时速度v15（18分）（2012闵行区二模）如图所示，某三角支架abo中，轻杆bo可绕通过o点的光滑轴转动，aobo，ab间用细绳连接，=370在b点连接质量为m=2kg的小球，杆ao在外力作用下保持竖直方向，且使整个装置沿ba方向做直线运动已知重力加速度为g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8（1）当整个装置做匀速直线运动时，细绳ab和杆ob对小球作用力分别为多大？（2）当整个装置以加速度a=g做匀减速运动时，轻绳ab和杆ob对小球作用力分别为多大？2015-2016学年海南省侨中三亚学校高三（上）第三次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本大题共6小题，每小题3分，共18分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（）a建立“合力与分力”的概念b建立“点电荷”的概念c建立“瞬时速度”的概念d研究加速度与合力、质量的关系考点：力的合成 专题：等效替代法分析：通过白纸上的球的印迹，来确定球发生的形变的大小，从而可以把不容易测量的一次冲击力用球形变量的大小来表示出来，在通过台秤来测量相同的形变时受到的力的大小，这是用来等效替代的方法解答：解：a、合力和分力是等效的，它们是等效替代的关系，所以a正确b、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，所以b错误c、瞬时速度是把很短的短时间内的物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，是采用的极限的方法，所以c错误d、研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，所以d错误故选a点评：在物理学中为了研究问题方便，经常采用很多的方法来分析问题，对于常用的物理方法一定要知道2有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法（）a点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零b太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动，其加速度为零c高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大d高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，与速度的大小无关匀速圆周运动的物体加速度不为零解答：解：a、点火后即将升空的火箭，速度为零，加速度不为零，故a错误b、太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动，加速度的方向指向地心，大小不为零，故b错误c、高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但是加速度可能为零，比如匀速运动时，故c错误d、加速度是反映速度变化快慢的物理量，紧急刹车时，速度变化很快，加速度很大，故d正确故选：d点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小无关3物体a、b的xt图象如图所示，由图可知（）a从第3 s起，两物体运动方向相同，且vavbb两物体由同一位置开始运动，但物体a比b迟3 s才开始运动c5 s内a、b的平均速度相等d在5 s内物体的位移相同，5 s末a、b相遇考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：a物体3s末开始运动，b从0时刻开始运动，位移图象的斜率等于速度，可判断速度大小由纵坐标的变化量读出位移，即可分析5s内平均速度的关系当两物体的位移相同时相遇解答：解：a、从第3s起，图线a的斜率大于b的斜率，且均正值，而位移图象的斜率等于速度，则从第3s起，两物体运动方向相同，且vavb故a正确b、a物体从3s末开始从距原点正方向上5m处出发，而b物体在0时刻末从原点出发故b错误c、物体的位移等于x，则知5s内b通过的位移大于a的位移，5s内b的平均速度大于a的平均速度故c错误d、5s内a通过的位移为xa=100=10（m），b的位移为xb=105（m）=5m，位移不等5s末两物体相遇故d错误故选a点评：对于位移图象，关键抓住斜率等于速度、物体的位移等于x即可分析物体的运动情况4消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（）a绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力b绳子对儿童的拉力大于儿童的重力c消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力d消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平衡力考点：牛顿第三定律 分析：作用力和反作用力大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，是同种性质的力它们作用在不同的物体上，不能进行合成解答：解：a、绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故a错误；b、儿童从井内加速向上提的过程中，加速度方向向上，根据牛顿第二定律得绳子对儿童的拉力大于儿童的重力故b正确；c、消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力和反作用力，故c错误；d、消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故d错误；故选：b点评：解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上5如图所示，某大剧院的屋顶为半球形，一只小猴在该屋顶向上缓慢爬行，它在向上爬的过程中（）a屋顶对它的支持力变大b屋顶对它的支持力变小c屋顶对它的摩擦力变大d屋顶对它的作用力变小考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：由题意可知，研究对象处于动态平衡状态（因为他在缓慢爬行），所以对其在某位置受力分析，再利用平行四边形定则进行力的合成或分解来列出支持力与摩擦力的表达式从而由式中的变化，可以求出屋顶对他的支持力与摩擦力的变化解答：解：对小猴在某点受力分析：将f支、ff进行力的合成，由三角函数关系可得：f支=gcosff=gsin当缓慢向上爬行时，渐渐变小，则f支变大，ff变小，所以a正确，bc错误；d、屋顶对它的作用力与重力大小相等方向相反，所以大小不变，所以d错误；故选：a点评：考查支持力与摩擦力方向，并利用力的平行四边形定则构建支持力、摩擦力与重力间的关系6如图所示，光滑水平桌面上，有物体a、b用轻弹簧相连，两物块质量相等，即ma=mb，在水平拉力fa和fb的作用下一起运动，已知fafb，不计弹簧质量，则以下说法中正确的有（）a撤去fa瞬间，b的加速度一定变大b弹簧突然从p点断裂的瞬间，b的加速度小于c撤去fb后，弹簧将伸长d撤去fa后，弹簧将缩短考点：牛顿第二定律；胡克定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：先对两个物体组成的系统整体进行受力分析，得出弹簧的拉力的表达式，然后结合各选项的条件，使用牛顿第二定律逐个分析即可解答：解：a、对整体分析，fafb，选取向右为正方向，整体的加速度a=撤去fa瞬间，整体的加速度：，由于不知道两个力之间的具体的关系，所以不判断出撤去fa瞬间，b的加速度一定变大故a错误；b、弹簧突然从p点断裂的瞬间，弹簧的弹力消失，所以b的加速度等于故b错误；c、撤去fb前，弹簧的弹力f1：f1fa=maa，则：f1=fa+maa=，弹簧的伸长量：，撤去fb后，弹簧的弹力f2：f1，弹簧的伸长量：，所以撤去fb后，弹簧将伸缩短故c错误；d、撤去fa后弹簧的弹力f3：f3=maa=f1，所以弹簧的伸长量：所以撤去fa后，弹簧将伸缩短故d正确故选：d点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的运用二、多项选择题：本大题共4小题，每小题5分，共20分在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的全部选对的，得5分：选对但不全的，的3分；有选错的，得0分7科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是（）a亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变b伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去c笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向d牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质考点：物理学史 分析：本题应抓住亚里士多德、伽利略、笛卡儿和牛顿关于力和运动关系的一些理论和观点，进行分析解答：解：a、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动故a错误b、伽利略“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，即运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去故b正确c、笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，符合历史事实故c正确d、牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，符合事实故d正确故选：bcd点评：本题考查了一些力学物理学史，对于牛顿、伽利略和笛卡儿关于运动和力的观点，要理解并记牢8将一物块分成相等的a、b两部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用绳子拴在天花板，绳子处于竖直伸直状态，整个装置静止则（）a绳子上拉力可能为零b地面受的压力可能为零c地面与物体间可能存在摩擦力dab之间可能存在摩擦力考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：隔离对a分析，判断绳子的拉力的有无，以及ab之间有无摩擦力对ab整体分析，判断地面有无摩擦力以及对地面有无压力解答：解：ad、对a分析，有若a所受的重力、b对a的支持力和摩擦力三个力平衡，则绳子拉力为零故a正确，d正确bc、对整体分析，整体可能受总重力、支持力，拉力若地面的支持力等于总重力，则绳子拉力为零，因为绳子的拉力不可能大于a的重力，所以地面对b一定有支持力根据整体平衡知，水平方向方向上，地面对b无摩擦力故b、c错误故选ad点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用9如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧s1和s2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点o整个系统处于静止状态现将细线剪断将物块a的加速度的大小记为a1，s1和s2相对于原长的伸长分别记为l1和l2，重力加速度大小为g在剪断的瞬间，（）aa1=3gba1=0cl1=2l2dl1=l2考点：牛顿第二定律；胡克定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对细线剪短前后的a、b、c物体分别受力分析，然后根据牛顿第二定律求解加速度与弹簧的伸长量解答：解：a、b、对a、b、c分别受力分析如图，根据平衡条件，有：对a：f2=f1+mg对b：f1=f+mg对c：f=mg所以：f1=2mg弹簧的弹力不能突变，因形变需要过程，绳的弹力可以突变，绳断拉力立即为零当绳断后，b与c受力不变，仍然平衡，故a=0；对a，绳断后合力为f合=f1+mg=3mg=maa，ab=3g方向竖直向下；故a正确，b错误c、d、当绳断后，b与c受力不变，则f1=kl1，；同时：f=kl2，所以：联立得l1=2l2：故c正确，d错误故选：ac点评：考查了牛顿第二定律的瞬时性的应用，重点区分绳和弹簧弹力的特点，注意加速度与受力的瞬时对应关系10如图，升降机内有一固定斜面，斜面上放一物块开始时，升降机做匀速运动，物块相对于斜面匀速下滑当升降机加速上升时，（）a物块与斜面间的摩擦力减少b物块与斜面间的正压力增大c物块相对于斜面减速下滑d物块相对于斜面匀速下滑考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力；共点力平衡的条件及其应用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体进行受力分析，得出匀速下滑时的受力情况，然后分析升降机加速上升时的情况即可解答：解：当升降机匀速运动时，物块相对于斜面匀速下滑，则：f=mgcos=mgsin，所以：sin=cos；支持力与摩擦力的合力竖直向上，大小等于重力；当升降机加速上升时，物体有竖直向上的加速度，则物体受到的支持力一定增大，此时的摩擦力：f=fn，由于接触面的压力增大，所以物体与斜面间的摩擦力增大，故a错误，b正确；假设物体以加速度a向上运动时，有n=m（g+a）cos，所以f=m（g+a）cos，对物体受力分析可知，水平方向上，由于m（g+a）sin=m（g+a）cos，所以nsin=fcos，即物体在水平方向上合力为0，所以物体仍做匀速下滑运动故c错误，d正确故选：bd点评：本题考查了判断物体与升降机的位置关系问题，知道当升降机加速上升时，物体受到的支持力一定增大是正确解题的关键三、实验题：16分，把答案写在题中指定的答题处，不要求写出演算过程11某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度，测量结果如图（a）和（b）所示该工件的直径为1.220cm，高度为6.860mm考点：刻度尺、游标卡尺的使用；螺旋测微器的使用 专题：实验题分析：解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法，主尺读数加上游标读数，不需估读螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读解答：解：1、游标卡尺的主尺读数为1.2cm，游标尺上第4个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为40.05mm=0.20mm=0.020cm，所以最终读数为：1.2cm+0.020cm=1.220cm2、螺旋测微器的固定刻度为6.5mm，可动刻度为36.00.01mm=0.360mm，所以最终读数为6.5mm+0.360mm=6.860mm，故答案为：1.220，6.860点评：对于基本测量仪器如游标卡尺、螺旋测微器等要了解其原理，要能正确使用这些基本仪器进行有关测量12（12分）（2015秋三亚校级月考）某实验小组欲以如图1所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”图1中a为小车，b为装有砝码的小盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2（1）下列说法正确的是ca实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源b每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力c本实验中应满足m2远小于m1的条件d在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作am1图象（2）实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为t，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则打点计时器打下f点时小车的瞬时速度的计算式为vf=，小车加速度的计算式a=（3）某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力f的图象如图3所示若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则小车的质量为2.0kg，小盘的质量为0.06kg（4）实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为10m/s2考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：（1）实验时需要提前做的工作有两个：平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsin=mgcos，m约掉了让小车的质量m远远大于小盘和重物的质量m（2）根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上f点时小车的瞬时速度大小（3）由fa图的斜率等于小车质量，可得到小车质量，f=0时，产生的加速度是由于托盘作用产生的，可得托盘质量；（4）车在托盘和砝码带动下最大的加速度不会超过托盘和砝码下落的加速度，而此下落加速度的极值就是重力加速度解答：解：（1）a、实验时应先接通电源后释放小车，故a错误b、平衡摩擦力，假设木板倾角为，则有：f=mgsin=mgcos，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力故b错误c、让小车的质量m1远远大于小盘和重物的质量m2，因为：际上绳子的拉力f=ma=，故应该是m2m1，即实验中应满足小盘和重物的质量远小于小车的质量，故c正确；d、f=ma，所以：a=，所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时，通常作a图象，故d错误；故选：c（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上f点时小车的瞬时速度大小vf=根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：x4x1=3a1t2x5x2=3a2t2x6x3=3a3t2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，得：a=（a1+a2+a3）=（3）对af图来说，图象的斜率表示小车质量的倒数，故小车质量为：m1=2.0kg，f=0时，产生的加速度是由于托盘作用产生的，故有：mg=m1a0，解得：m=0.06kg（4）小车的加速度最大等于自由落体的加速度，故极限值为10m/s2故答案为：（1）c；（2），；（3）2.0，0.06；（4）10点评：本题考察的比较综合，需要学生对这一实验掌握的非常熟，理解的比较深刻才不会出错，知道af图的斜率等于小车质量的倒数，难度适中要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题：本大题共3小题，13题12分，14题16分，15题18分，共46分把解答写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤13（12分）（2014秋沈阳期末）汽车正以10m/s的速度在平直的公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为6m/s2的匀减速运动，汽车恰好不碰上自行车，求关闭油门时汽车离自行车多远？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：追及、相遇问题分析：汽车恰好不碰上自行车，知速度相等时，两车恰好不碰上，根据速度时间公式和速度位移公式求出速度相等时所经历的时间和汽车的位移，根据时间求出自行车的位移，从而求出关闭油门时汽车离自行车的距离解答：解：在汽车做减速运动的过程中，自行车仍在作匀速运动当汽车的速度大于自行车速度时，两车间距离在减小；当两车速度相等时，距离不变，当汽车速度小于自行车速度时，距离增大；因此，当汽车速度减小到与自行车速度相等没有碰撞时，便不会碰撞因而开始时两车间距离等于汽车与自行车位移之差汽车减速到4m/s时发生的位移和运动的时间分别为：x汽=m=7mt=s=1s这段时间内自行车发生的位移为：x自=v自t=41m=4m，汽车关闭油门时离自行车的距离为：x=x汽x自=（74）m=3m答：关闭油门时汽车离自行车3m远点评：解决本题的关键理清运动的过程，抓住临界状态，速度相等时，根据位移关系求出关闭发动机时两车的距离14（16分）（2015秋三亚校级月考）如图所示，物体从光滑斜面上的a点由静止开始下滑，经过b点后进入水平面（设经过b点前后速度大小不变），最后停在c点每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度，表给出了部分测量数据（重力加速度g=10m/s2） t（s）0.00.20.41.21.4v（m/s）0.01.02.01.10.7求：（1）物体在斜面上的加速度大小；（2）物体与水平面之间的动摩擦因数；（3）t=0.6s时的瞬时速度v考点：牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）根据图表