海南省昌江县矿区中学七年级语文下册 第六单元《观刈麦》导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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文档简介

观刈麦一、目标导航： 1、熟读、背诵本诗。 2、感知诗歌内容，把握诗歌主旨。3、了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活。二、课前预习： 1、收集有关白居易的资料，摘其要点写下来： （1）温故知新，关于作者，我有以下了解： （2）通过查找资料，我大致了解本诗的写作背景。 （3）在诵读中，我认为以下字词的读音应值得注意。 （4）在试译的过程中，我认为以下词语应重点识记。 （5）我能试着背诵本诗。2、字词积累：根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。 1、注音填字dn（ ）食 xing（ ）田灼（ ）热荷（ ）担2、解释 陇黄（ ） 秉遗穗（ ） 饷田（ ） 丁壮（ ） 足蒸（ ） 背灼（ ）3、 走近作者：本文作者_，_（朝代）作家，字 _号_。你读过他的诗有 。4、三、合作探究：（赏析内容） 1、哪几句描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？为什么他们“不知热”？并且还“惜”夏日长？2、 割麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？3、作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感？4、品词酌句你会有意想不到的收获。用“ 写出了 ”的句式，谈谈个人感悟。四、课文巩固：1、默写全诗2、默写：（1）观刈麦中描写农家辛苦劳碌的生活图画是：_，_。（2）观刈麦中表现农民反常矛盾心理的语句是：_，_。（3）观刈麦中交待农民如此辛苦的原因的语句是：_，_。（4）观刈麦中表现作者对农民同情的语句是：_，_五、拓展延伸： 1、 背诵白居易其他诗歌。2、材料1:2004年3月23日，国务院决定在全国范围内实行粮食直补。 材料2:2006年1月1日，我国全面取消农业税，7.3亿农民彻底告别皇粮。若时光车轮把白居易带到现代，当他看到以上信息，你觉得他会怎么想，你又想对他说什么？6、 课后作业：1.扩写观刈麦。2.适值秋收，请用150字课外迁移：3.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句，你知道多少？ 预设：“陶尽门前土，屋上无片瓦”陶土 “四海无闲田，农夫犹饿死
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