海南省文昌市华侨中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省文昌市华侨中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题每小题只有1个正确选项（每小题3分，共42分）1下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）a点燃蚊香驱赶蚊虫b冰块的熔化c水果的腐烂变质d铜质门把手上产生绿色斑点2能说明酒精溶液是混合物的（）a溶液有特殊的气味b溶液在空气中能燃烧c溶液是无色的d溶液中含有两种分子3国家游泳中心“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”下列关于水分子的说法正确的是（）a水分子是极小的水滴b1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成c1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成d水分子不能再分4下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝c用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳d将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳5某原子的相对原子质量为31，其中原子核内有16个中子，则原子核外电子数为（）a15b16c31d476铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝在这个反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比是（）a27：32：102b27：24：43c4：3：2d108：96：2047一种化肥x，在运输过程中受到猛烈撞击，会发生爆炸，其反应方程式为：2x2n2+o2+4h2o，则x的化学式为（）anh4oh2bnh4no2cch3coonh4dnh4no38要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）石灰石和稀盐酸 二氧化锰和过氧化氢食盐和水 蔗糖和水abcd9“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧对此现象，下列解释合理的是（）a纸张不是可燃物，不能燃烧b纸张被水浸湿，导致着火点降低c水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点d纸张没有与空气接触，不会燃烧10有关化学方程式2h2+o22h2o的叙述，其中错误的是（）a氢气和氧气在点燃条件下反应生成水b每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子c每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水d每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水11用kmno4、kclo3、h2o2三种物质都可制得氧气说明这三种物质的组成中都含有（）a氧元素b氧气c氧分子d氧原子12有a、b两种物质，它们之间发生化学反应生成c和d，6克a与足量b反应生成8克c和3克d，现使10克b与足量a充分反应生成c为（）a12克b13.2克c16克d18克13在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量20508030反应后的质量010010x请根据质量守恒定律判断x的值（）a50b40c10d7014如图所示，每两分子的甲反应后生成一分子的乙和两分子的丙已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物，则丙物质的化学式是（）aa2bab2ca2bda4b2二、填空题（每空格2分，共28分）15用化学符号表示下列含义（1）两个氧原子（2）两个氢分子（3）钠离子（4）硫酸铜16将水通电分解，若在正极收集到的气体体积是4ml，则在负极上收集到的气体的体积应为ml该反应的化学方程式，是（填“化合”或“分解”）反应17实验室中可用氯酸钾和二氧化锰加热获得氧气，该反应的化学方程式，其中氯酸钾（kclo3）中氯元素的化合价为18人体是由各种元素组成的，缺乏某些元素会引起疾病若缺乏元素，会引起骨质疏松或儿童佝偻病，若缺元素，会引起甲状腺肿大19为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（着火点为40），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度处三、简答题（20题6分，21题4分共10分）20某校课外兴趣小组的同学有高锰酸钾加热制取了氧气，实验完毕时发现得到的固体质量减少了请用你学过的化学知识解释21白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？四、实验题（每空2分共10分）22下列各图为实验室常用的气体发生和收集装置，请据图回答下列问题：（1）写出所指仪器的名称：a b（2）若过氧化氢和二氧化锰的制取氧气应该选择的发生装置是（填字母），反应的化学方程式是（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体甲烷是一种无色无味密度比空气小，极难溶于水的气体，则制取并收集较纯的甲烷，应该从图中选择的实验装置是 （填字母）五、计算题（每小题6分，23题4分24题6分，共10分）23钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书xx钙片药品规格每片含caco30.5g用法用量每次一片，每天2次请回答下列问题：（规范写出计算过程）（1）caco3中钙元素的质量分数为多少？（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少？（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少g？243g镁在氧气中燃烧，可以生成多少克氧化镁？2015-2016学年海南省文昌市华侨中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题每小题只有1个正确选项（每小题3分，共42分）1下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）a点燃蚊香驱赶蚊虫b冰块的熔化c水果的腐烂变质d铜质门把手上产生绿色斑点【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、蚊香燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化b、冰块的熔化没有新物质生成，属于物理变化c、水果的腐烂变质说明有新物质生成，属于化学变化d、铜生锈说明有新物质生成，属于化学变化故选b【点评】本题主要考查了化学变化的本质特征方面的知识2能说明酒精溶液是混合物的（）a溶液有特殊的气味b溶液在空气中能燃烧c溶液是无色的d溶液中含有两种分子【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：能说明酒精溶液是混合物的依据是溶液是由酒精和水两种物质组成的，从微观上看酒精属于混合物是因为溶液中含有两种分子故选d【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3国家游泳中心“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”下列关于水分子的说法正确的是（）a水分子是极小的水滴b1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成c1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成d水分子不能再分【考点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据水滴与水分子的关系考虑；b、根据分子与原子的关系回答；c、根据分子与原子的关系回答；d、根据化学变化的实质【解答】解：a、水滴中含有很多个水分子，而不能说成水分子是极小的水滴，故a错误；b、分子是由原子构成的，解释分子用原子来解释，水分子中没有氢分子，故b错误；c、解释分子用原子来解释，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法正确，故c正确；d、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故d错误；故选c【点评】分子是由原子构成的，所以解释分子要用原子来解释，在化学变化中分子能分，原子不能分4下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝c用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳d将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据干冰易升华的特性来考虑；b、根据酸使紫色石蕊试液变色情况来考虑；c、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑；d、不支持燃烧，也不能燃烧的气体不仅仅是二氧化碳【解答】解：a、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故a正确；b、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故b错误；c、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故c错误；d、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故d错误故选：a【点评】通过回答本题要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升华的特性，酸能使石蕊试液变红，硫酸不能用来实验室制取二氧化碳，既不能燃烧又不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳5某原子的相对原子质量为31，其中原子核内有16个中子，则原子核外电子数为（）a15b16c31d47【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：某原子的相对原子质量为31，其中子数是16，根据相对原子质量=质子数+中子数，则其核内质子数为3116=15因为原子中核内质子数=核外电子数，故其核外电子数为15故选：a【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数6铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝在这个反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比是（）a27：32：102b27：24：43c4：3：2d108：96：204【考点】常见化学反应中的质量关系【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先正确写出铝和氧气反应的化学方程式，利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，进行分析解答即可【解答】解：铝和氧气反应的化学方程式为：4al+3o22al2o3108 96 204在此反应中铝、氧气和三氧化二铝的质量关系108：96：204故选：d【点评】本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键7一种化肥x，在运输过程中受到猛烈撞击，会发生爆炸，其反应方程式为：2x2n2+o2+4h2o，则x的化学式为（）anh4oh2bnh4no2cch3coonh4dnh4no3【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】课本知识同类信息；元素质量守恒【分析】根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点，根据化学方程式可以得出x的化学式【解答】解：由题干中的化学方程式可知：方程式的左边含有2个x分子，右边含有4个氮原子、6个氧原子和8个氢原子因此1个x分子含有2个氮原子、3个氧原子和4个氢原子通过对比选项中的化学式可知选项d正确故选d【点评】本题主要考查质量守恒定律中元素种类不变和原子个数不变的规律，难度较小8要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）石灰石和稀盐酸 二氧化锰和过氧化氢食盐和水 蔗糖和水abcd【考点】反应现象和本质的联系；溶解时的吸热或放热现象【专题】课本知识同类信息【分析】要使小气球鼓起来，有以下情况：固体和液体相互反应生成气体使气球胀大；固体与液体反应或溶于液体时放出大量的热，气体受热膨胀使气球胀大【解答】解：石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳，可使小气球鼓起来； 二氧化锰和过氧化氢反应生成氧气，可使小气球鼓起来；食盐和水不反应，且食盐溶于水时吸收和放出的热量几乎相等，温度变化不大，气球无变化；蔗糖和水不反应，且食盐溶于水时吸收和放出的热量几乎相等，温度变化不大，气球无变化故选b【点评】要使气球胀大，既要考虑物质相互反应生成气体、还要考虑反应时放热现象、气体的热胀冷缩以及一些物质溶于水时的温度变化，依据题意，细心分析9“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧对此现象，下列解释合理的是（）a纸张不是可燃物，不能燃烧b纸张被水浸湿，导致着火点降低c水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点d纸张没有与空气接触，不会燃烧【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点【解答】解：a、纸张具有可燃性，是可燃物，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，该选项说法不合理；b、纸张的着火点一般情况下不能改变，该选项说法不合理；c、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，该选项说法合理；d、纸张与空气充分接触，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，该选项说法不合理故选：c【点评】可燃物燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，要注意理解10有关化学方程式2h2+o22h2o的叙述，其中错误的是（）a氢气和氧气在点燃条件下反应生成水b每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子c每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水d每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式的含义解答：化学方程式表示一个化学反应即表示反应物、生成物和反应条件；二表示反应物和生成物之间的质量比；三是表示反应物生成物各粒子的个数比【解答】解：根据化学方程式表示的含义进行分析a、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，正确；b、每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子，正确；c、该化学方程式表示每4份质量的氢气和32份质量的氧气通过点燃生成36份质量的水，故说法错误；d、每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水，正确故选：c【点评】记住化学方程式的含义是解答本题关健，化学式前面的数字表示微粒的个数不是质量数11用kmno4、kclo3、h2o2三种物质都可制得氧气说明这三种物质的组成中都含有（）a氧元素b氧气c氧分子d氧原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据质量守恒定律判断，在化学反应前后元素的种类不变【解答】解：根据质量守恒定律判断，在化学反应前后元素的种类不变，氧气是由氧元素组成的，要能制得氧气，则反应物中必须含有氧元素，高锰酸钾（kmno4）、氯酸钾（kclo3）和过氧化氢（h2o2）三种物质的共同特点是都含有氧元素，所以a正确故选a【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用，正确理解质量守恒定律在宏观和微观方面的含义是解题的前提条件12有a、b两种物质，它们之间发生化学反应生成c和d，6克a与足量b反应生成8克c和3克d，现使10克b与足量a充分反应生成c为（）a12克b13.2克c16克d18克【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】先根据参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和便可求出参加反应的b的质量，然后再计算生成的c的质量【解答】解：6克a与足量b反应生成8克c和3克d，根据质量守恒定律可知，参加反应的b的质量为：8g+3g6g5g设10克b与足量a充分反应生成c为x，则a+b=c+d 5g 8g 10g x=，解得x=16g故选：c【点评】本题较为简单，主要考查了学生对质量守恒定律的理解及应用要求学生掌握好基础知识13在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量20508030反应后的质量010010x请根据质量守恒定律判断x的值（）a50b40c10d70【考点】质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒【分析】根据守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；可求x的值【解答】解：根据守恒定律，结合题意“在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应”，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：20+50+80+30=0+100+10+x，解得x=70故选d【点评】掌握质量守恒定律的内容及意义：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和14如图所示，每两分子的甲反应后生成一分子的乙和两分子的丙已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物，则丙物质的化学式是（）aa2bab2ca2bda4b2【考点】有关化学式的计算和推断；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用【专题】微观粒子模拟图型；化学式的计算；物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变根据生成一氧化氮的化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差，然后除以2，就是丙的化学式中含有的元素的原子个数【解答】解：根据反应的微粒示意图和质量守恒定律可知，丙的化学式中应含有的a元素的原子个数为：222=2，b元素的原子个数为：（222）2=1；故丙的化学式为：a2b故选：c【点评】本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息，根据质量守恒定律和化学式的计算解答问题的能力二、填空题（每空格2分，共28分）15用化学符号表示下列含义（1）两个氧原子2o（2）两个氢分子2h2（3）钠离子na+（4）硫酸铜cuso4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显2价，写出其化学式即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2o（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2h2（3）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略钠离子可表示为：na+（4）硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显2价，其化学式为：cuso4故答案为：（1）2o；（2）2h2；（3）na+；（4）cuso4【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键16将水通电分解，若在正极收集到的气体氧气体积是4ml，则在负极上收集到的气体的体积应为8ml该反应的化学方程式2h2o2h2+o2，是分解（填“化合”或“分解”）反应【考点】电解水实验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】根据电解水试验的现象、结论及发生的反应分析回答有关的问题【解答】解：将水通电分解，正极产生了氧气，负极产生了氢气，二者的体积比是1：2若在正极收集到的气体体积是4ml，则在负极上收集到的气体的体积应为8ml该反应的化学方程式是：2h2o2h2+o2，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应故答为：氧气，8，2h2o2h2+o2，分解【点评】本题的难度不大，了解电解水试验的现象、结论和发生的反应是解答本题的基础17实验室中可用氯酸钾和二氧化锰加热获得氧气，该反应的化学方程式2kclo32kcl+3o2，其中氯酸钾（kclo3）中氯元素的化合价为+5【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氯酸钾的化学式进行解答即可【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2钾元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价故答案为：2kclo32kcl+3o2；+5【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、化合物中正负化合价代数和为零是正确解答本题的关键18人体是由各种元素组成的，缺乏某些元素会引起疾病若缺乏钙元素，会引起骨质疏松或儿童佝偻病，若缺碘元素，会引起甲状腺肿大【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康【分析】根据元素与人体健康的关系解答，缺钙会引起骨质疏松，缺碘会引起甲状腺肿大【解答】解：钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；若缺碘元素，会引起甲状腺肿大故答案为：钙；碘【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容19为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（着火点为40），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为白磷燃烧起来，产生大量白烟 冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度4处【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】白磷燃烧时产生大量白烟，生成五氧化二磷；氧气约占空气总体积的五分之一【解答】解：迅速将活塞下压时，白磷燃烧起来，产生大量白烟；氧气约占空气总体积的五分之一，冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度4处故填：白磷燃烧起来，产生大量白烟；4【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应三、简答题（20题6分，21题4分共10分）20某校课外兴趣小组的同学有高锰酸钾加热制取了氧气，实验完毕时发现得到的固体质量减少了请用你学过的化学知识解释【考点】质量守恒定律及其应用【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，据此结合加热高锰酸钾制取氧气的反应原理，进行分析解答【解答】解：某校课外兴趣小组的同学有高锰酸钾加热制取了氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，故实验完毕时发现得到的固体质量减少了故答案为：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出【点评】本题难度不大，熟练掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键21白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】实验性简答题【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可灭火原理是破坏可燃物燃烧的条件【解答】解：白磷保存在水中一方面可以使其与空气隔绝，另一方面也可保持其温度在着火点以下【点评】本题主要考查了如何保存易燃物的问题四、实验题（每空2分共10分）22下列各图为实验室常用的气体发生和收集装置，请据图回答下列问题：（1）写出所指仪器的名称：a锥形瓶 b水槽（2）若过氧化氢和二氧化锰的制取氧气应该选择的发生装置是a（填字母），反应的化学方程式是2h2o22h2o+o2（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体甲烷是一种无色无味密度比空气小，极难溶于水的气体，则制取并收集较纯的甲烷，应该从图中选择的实验装置是b和c （填字母）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固液常温型，进行分析解答（3）根据题意，实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，甲烷密度比空气小，极难溶于水，进行分析解答【解答】解：（1）仪器a是锥形瓶；仪器b是水槽（2）实验室