海南省海口市国科园实验学校中学部九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题有10小题，每小题只有一个选项是正确的，每小题3分，共30分）1下列用电器在工作过程中，电能几乎全部转化为内能的是( )a电脑b电风扇c电炉d洗衣机2通常情况下，下列物体属于绝缘体的是( )a人体b大地c食盐水d空气3四冲程内燃机工作时，将机械能转化成内能的冲程是( )a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程4下列说法正确的是( )a马路上尘土飞扬，说明分子在做无规则运动b固体和液体很难被压缩，是因为分子间引力的作用c同一物体温度越高，物体内能越大d温度在0以下的物体不具有内能5下面事例中，不是通过做功方式改变物体内能的是( )a双手相互摩擦，手会变暖和b饮料放入冰箱冷藏室会变凉c锯木头时锯条会变热d气缸内气体被压缩，温度升高6下列事例中，利用热传递改变内能的是( )a冬天搓手取暖b压缩空气内能增大c烧水时水温升高d下滑时臀部发热7为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光符合上述要求的电路图是( )abcd8小红发现某个教室里的开关可以同时控制两盏灯，这个教室里的电路图应是下图中的( )abcd9如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是( )a电灯l1断路b电灯l2断路c电灯l1短路d电灯l2短路10如图所示为滑动变阻器的四种接线方法当滑片p向右移动时，电路中的电阻变大的接法是( )abcd二、填空题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）11在玻璃、陶瓷碗、铁钉中，属于导体的是_；如图所示是常见的多功能插座，其中指示灯是一个发光二极管，它是由_材料制成的12经验证明，人体的安全电压为_v，家庭电路里的电视机、电饭煲等家用电器的连按方式是_联13一节干电池电压为1.5伏，要得到6v的电压，需_节干电池_联14把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球一定_（选填“不带电”、“带负电”或“带正电”）海口市一年四季漫步在西海岸带状公园，可以闻到阵阵的花香，从物理学的角度来讲，这是_现象15人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的_较大；在这一过程中，水的温度会改变，这是通过_的方式改变其内能16在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图与压缩冲程原理相同的是_图_所示的演示实验；汽油机利用内能来做功的冲程是_图17如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为_，转向杆相当干电路中的_三、实验和作图题（第18题4分，第19题6分，第20题10分，共20分）18小明连接好了一个电路，如图1所示（1）请在图2的方框内画出他的电路图（2）小红认为此电路有缺点，因为没法只让灯l2亮，而灯l1不亮小红想将此电路改为由s1、s2分别控制灯l1、l2的并联电路，应该如何连接？请你帮她想个解决的办法，用笔画线代替导线连接图3的实物电路图19为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异（2）从表中数据可知，水和食用油的质量_（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度_（选填“高”或“低”）（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（4）实验表明，_（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物质的这种特性用_这个物理量来描述20小明同学对串联电路电压规律进行了探究 （1）按图所示的电路图连接电路时，开关必须_（2）测l2两端的电压时，小明为了节省实验时间，他采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你认为这种接法_（填“正确”或“不正确”）理由是：_（3）测出ab、bc、ac间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和此实验结论是否科学？_，理由是_uab/vubc/vuac/v2.42.44.8四.综合应用题（21题10分，22题12分，共22分，解答时应写必要的文字说明，公式和具体的计算步骤）21在如图1所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图2所示，（1）若通过l1的电流为1a，那么通过l2的电流为多少呢？（2）请计算出灯泡l1和l2两端的电压分别为多少？22太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一，某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2106j的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20的水温升高到40，求：（1）在5小时的有效照射时间内，热水器中的水吸收的热量q（水的比热容c水=4.2103j/（kg）（2）热水器5小时内接收到的太阳能e（3）热水器的效率（4）若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2107j/kg，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题有10小题，每小题只有一个选项是正确的，每小题3分，共30分）1下列用电器在工作过程中，电能几乎全部转化为内能的是( )a电脑b电风扇c电炉d洗衣机【考点】电功的实质 【专题】电能和电功率【分析】电流做功的过程，实际上就是个能量转化的过程，从电能转化成其它形式的能知道常见的用电器的能量的转化【解答】解：电风扇和洗衣机主要是把电能转化为机械能，而电脑是把电能转化为声能、光能和机械能等；电炉是消耗了电能得到了内能，电能几乎全部转化为内能故选c【点评】本题主要考查学生对：电流做功的实质的了解和掌握，是一道基础题2通常情况下，下列物体属于绝缘体的是( )a人体b大地c食盐水d空气【考点】绝缘体；导体 【专题】定性思想【分析】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体【解答】解：人体、大地、食盐水，都容易导电，是导体空气不容易导电，是绝缘体故选d【点评】本题考查了导体和绝缘体的概念对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体，酸碱盐的水溶液都是导体3四冲程内燃机工作时，将机械能转化成内能的冲程是( )a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程【考点】内燃机的四个冲程 【专题】应用题【分析】四冲程内燃机包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程其中有两个冲程存在能量转化：压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能【解答】解：在四冲程内燃机的四个冲程中，压缩冲程中活塞压缩气体对其做功，将机械能转化为内能故选b【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反4下列说法正确的是( )a马路上尘土飞扬，说明分子在做无规则运动b固体和液体很难被压缩，是因为分子间引力的作用c同一物体温度越高，物体内能越大d温度在0以下的物体不具有内能【考点】机械运动；内能的概念；温度、热量与内能的关系；分子间的作用力 【专题】分子热运动、内能；长度、时间、速度【分析】a、注意分子运动和物质运动的区别，分子是看不见的，固体小颗粒是看得见的b、分子间存在引力，使得固体和液体能保持一定的体积，它们里面的分子不致散开c、物体的内能跟物体的质量、状态、温度有关d、一切物体都有内能【解答】解：a、尘土飞扬是物质的运动，属于机械运动，故a错误；b、液体和固体很难被压缩，说明分子间有斥力的存在，故b错误；c、同一物体，质量相同，即温度越高内能越大，故c正确；d、一切物体都有内能，故温度低于0的物体也具有内能，故d错误故选：c【点评】本题考查机械运动、内能的概念、分子的作用力，属于基础题5下面事例中，不是通过做功方式改变物体内能的是( )a双手相互摩擦，手会变暖和b饮料放入冰箱冷藏室会变凉c锯木头时锯条会变热d气缸内气体被压缩，温度升高【考点】做功改变物体内能 【专题】应用题；热和能【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：a、双手互搓使手暖和是克服摩擦做功让手暖和的，属于做功改变物体的内能，不符合题意；b、饮料放入冰箱冷藏室会变凉，热量由饮料转移到冰箱内，是通过热传递让饮料变凉的，不属于做功改变物体的内能，符合题意；c、锯木头时锯条会变热，是克服摩擦做功使锯条温度升高的，属于做功改变物体的内能，不符合题意；d、气缸内气体被压缩，温度升高，是通过压缩气体做功使气体温度升高的，属于做功改变物体的内能，不符合题意故选b【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目6下列事例中，利用热传递改变内能的是( )a冬天搓手取暖b压缩空气内能增大c烧水时水温升高d下滑时臀部发热【考点】热传递改变物体内能 【专题】分子热运动、内能【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差【解答】解：a、冬天搓手取暖，克服手与手间摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意；b、压缩空气点火，压缩空气做功，使空气的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意c、烧水时水温升高，水从火吸收热量、温度升高，属于热传递改变物体的内能，符合题意；d、从滑梯上滑下时克服摩擦做功，使臀部内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意故选：c【点评】本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握要明确内能可以由温度的物体转移到到温度低的物体，也可以由物体的高温部分转移到低温部分7为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光符合上述要求的电路图是( )abcd【考点】电路图设计 【专题】电流和电路【分析】由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了【解答】解：由题意知，指示灯与s并联，但电路不会出现短路，即电路中有保护电阻；结合选项可知c符合题意，abd不符合故选c【点评】本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路8小红发现某个教室里的开关可以同时控制两盏灯，这个教室里的电路图应是下图中的( )abcd【考点】串、并联电路的设计 【专题】图析法；电流和电路【分析】根据开关与所控制用电器必须串联，若开关要同时控制并联电路中几个的用电器，则开关必须连在干路上【解答】解：由题意可知，电灯是教室里的，使用的是照明电压，两盏灯必须是并联的；因为并联电路干路中的开关也可以控制整个电路，所以由一个开关同时控制两盏灯，则开关必须连在干路上分析电路图可知d选项符合题意故选d【点评】本题考查的根据串并联电路的特点判断家庭电路的连接情况9如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是( )a电灯l1断路b电灯l2断路c电灯l1短路d电灯l2短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用 【专题】应用题【分析】电路故障分为短路和断路如图灯l1和灯l2串联，电压表测灯l2两端电压在闭合开关后两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果是电路短路，电路中还有电流则电路为断路，电路中无电流【解答】解：a、电灯l1断路，则整个电路中都没有电流，灯都不亮，电表无示数符合题意b、电灯l2断路则电压表会与灯l1串联，电压表分担电源电压有示数，灯不亮，电流表无示数不合题意c、电灯l1短路，灯l2会分担电源电压，会变亮，电表有示数不合题意d、电灯l2短路，电压表也短路无示数但灯l1会分担电源电压，会变亮，电流表有示数不合题意故选a【点评】此题考查了电路故障，要学会使用电流表、电压表来检测电路故障10如图所示为滑动变阻器的四种接线方法当滑片p向右移动时，电路中的电阻变大的接法是( )abcd【考点】滑动变阻器的使用 【专题】基本仪器的使用专题【分析】滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的长度来改变电阻大小的电阻丝接入电路的长度越长，电路中的电阻就越大；反之就越小因此可以根据电阻丝接入电路长度的变化来确定电阻的变化【解答】解：要使p向右移动时，电路中的电阻变大，即接入电路的下面的电阻丝的长度变长a、接线柱c、b接入电路，滑片p向右移动时，接入电路的电阻丝pb的长度变短，所以电路中的电阻变小；故a不符合题意b、接线柱a、d接入电路，当滑片p向右移动时，接入电路的电阻丝ap的长度变长，所以电路中的电阻变大故b符合题意c、接线柱a、b接入电路，整个电阻丝全部接入电路，无论滑片p如何移动，滑动变阻器接入电路的电阻值都为滑动变阻器的最大阻值，不发生变化故c不符合题意d、接线柱b、d接入电路，滑片p向右移动时，接入电路的电阻丝pb的长度变短，所以电路中的电阻变小故d不符合题意故选b【点评】滑动变阻器的滑片移动时，其接入电路的阻值变化，取决于它所选取的下面的接线柱是哪一个，上面的两个接线柱实质上是一个使用时，接线柱的选取要一上一下若同时选取了下面的两个接线柱，此时的滑动变阻器为定值电阻；若同时选取了上面的接线柱，滑动变阻器没有接入电路二、填空题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）11在玻璃、陶瓷碗、铁钉中，属于导体的是铁钉；如图所示是常见的多功能插座，其中指示灯是一个发光二极管，它是由半导体材料制成的【考点】导体和绝缘体的区别 【专题】应用题；比较思想；归纳法；电流和电路【分析】善于导电的是导体，不善于导电的是绝缘体，导体和绝缘体没有绝对的界限，导电性能介于二者之间的是半导体，常见的半导体有：硅、锗等【解答】解：在通常情况下，人体、大地、金属是容易导电的物体，是导体；塑料、油、橡胶、玻璃、陶瓷是不容易导电的物体，是绝缘体，故玻璃、陶瓷碗属于绝缘体，铁钉属于导体；发光二极管是利用半导体材料制成的故答案为：铁钉；半导体【点评】此题考查的是基础知识，只要掌握了导体、绝缘体、半导体的分类依据，就能顺利解答12经验证明，人体的安全电压为不高于36v，家庭电路里的电视机、电饭煲等家用电器的连按方式是并联【考点】家庭电路的组成 【专题】应用题；电流和电路【分析】（1）人体的安全电压为不高于36v（2）家庭电路中，各家用电器之间是并联的，为了用电器正常工作而且互不影响【解答】解：人体的安全电压为不高于36v我国家庭电路的电压是220v，电视机、电饭煲等家用电器的额定电压都是220v，为了使各用电器正常工作且互不影响，各用电器之间是并联的故答案为：不高于36；并【点评】记住家庭电路的电压，掌握家庭电路中各用电器之间，开关和用电器之间的连接方法13一节干电池电压为1.5伏，要得到6v的电压，需4节干电池串联【考点】电压 【专题】应用题；电压和电阻【分析】根据干电池串联后的电压与每节干电池的关系进行分析，即总电压等于每节干电池电压之和【解答】解：因为需要6v的电压，而每节干电池的电压为1.5v，所以4节干电池串联后的总电压为6v故答案为：4；串【点评】知道干电池串联后的电压与每节干电池电压的关系14把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球一定带负电（选填“不带电”、“带负电”或“带正电”）海口市一年四季漫步在西海岸带状公园，可以闻到阵阵的花香，从物理学的角度来讲，这是扩散现象【考点】物体带电情况的判断；扩散现象 【专题】应用题；比较思想；归纳法；分子热运动、内能；电流和电路【分析】自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引一切物质的分子都在不停的做无规则运动【解答】解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球一定带负电闻到花香是花香分子不停做无规则运动的结果，属于扩散现象故答案为：带负电；扩散【点评】本题考查摩擦起电和扩散现象，相对比较简单，属于基础题15人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的比热容较大；在这一过程中，水的温度会改变，这是通过热传递的方式改变其内能【考点】水的比热容的特点及应用；热传递改变物体内能 【专题】热和能【分析】（1）单位质量的某种物质温度升高（或降低）1吸收（或放出）的热量为该物质的比热容，水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）改变物体内能的方法有二：一是做功，二是热传递，在热传递的过程中，高温物体或物体的高温部分，内能减小，温度降低；低温物体或物体的低温部分，内能增大，温度升高【解答】解：（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温；（2）在该过程中，发动机放出热量、温度降低，水吸收热量、温度升高，发生了热传递故答案为：比热容、热传递【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用、改变物体内能的方法的了解和掌握，应用好“物体的m、t相同时，c大的q大”是本题的关键16在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图与压缩冲程原理相同的是乙图丁所示的演示实验；汽油机利用内能来做功的冲程是丙图【考点】内燃机的四个冲程；内能的利用及其意义；做功改变物体内能 【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】（1）解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能（2）改变物体内能的方式有热传递和做功两种做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低【解答】解：甲图对试管中的水加热，加快水的蒸发，使试管中水的内能增大，体积膨胀，对外做功，使塞子飞出去，内能转化为塞子的机械能乙图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程丙图两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，做功冲程将内能转化为机械能丁图两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，压缩冲程是把机械能转化为内能的过程由以上分析不难看出与压缩冲程原理相同的是乙，如图丁所示的演示实验；汽油机利用内能来做功的冲程是丙图故答案为：乙；丁；丙【点评】此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理，学会变通17如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为并联，转向杆相当干电路中的开关【考点】串联电路和并联电路的辨别 【专题】电流和电路【分析】要解决此题，需要掌握串并联电路的特点：串联电路，电流只有一条通路，开关控制整个电路并联电路电流有多条通路，各支路互不影响【解答】解：汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作，所以它们是并联的司机拨动的这根横杆，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用故答案为：并联；开关【点评】此题主要考查了串、并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作三、实验和作图题（第18题4分，第19题6分，第20题10分，共20分）18小明连接好了一个电路，如图1所示（1）请在图2的方框内画出他的电路图（2）小红认为此电路有缺点，因为没法只让灯l2亮，而灯l1不亮小红想将此电路改为由s1、s2分别控制灯l1、l2的并联电路，应该如何连接？请你帮她想个解决的办法，用笔画线代替导线连接图3的实物电路图【考点】根据实物图画电路图；实物的电路连接 【专题】作图题【分析】（1）先分析从电池正极到负极经过元件的顺序：正极开关s1负极（2）两灯可以独立工作，工作情况互不影响，应该并联，每条支路都有开关单独控制【解答】解：（1）开关在干路上，l1在一个支路上，l2在另一个支路上，按分析的先后顺序画图如图（1）（2）按题中要求，s1与l1在一条支路上，s2与l2在另一条支路上如图（2）【点评】画电路图的要求：导线横平竖直；元件均匀或对称分布；除滑动变阻器外，元件不要画到拐角处；元件顺序与实物一致画实物图时注意：导线画到接线柱上，不要有十字交叉或十字交叉点；导线最简原则19为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述【考点】探究比热容的实验 【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（1）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力；（2）分析表中数据即可得出水和食用油的质量关系和温度关系；（3）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，水的吸热能力更强，加热时间更长；（4）根据比热容的概念和q=cmt进行分析，即t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，即吸热的能力强（比热容越大）【解答】解：（1）是为了让食用油和水吸收的热量相同，在实验过程中控制加热时间相同，则通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异（2）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g，它们的质量相同；加热结束时，食用油的温度比水温度高（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸收的热量大于食用油吸收的热量（4）因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多；即水吸收的热量大于食用油吸收的热量；由此说明水的吸热能力更强；在物理学中，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述故答案为：（1）升高的温度；（2）相同；高；（3）大于；（4）水；比热容【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，一定注意应用控制变量法来考虑我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活20小明同学对串联电路电压规律进行了探究 （1）按图所示的电路图连接电路时，开关必须断开（2）测l2两端的电压时，小明为了节省实验时间，他采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你认为这种接法不正确（填“正确”或“不正确”）理由是：此时电压表的正负接线柱接反了（3）测出ab、bc、ac间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和此实验结论是否科学？不科学，理由是只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应该换用规格不同的灯泡再做几次uab/vubc/vuac/v2.42.44.8【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验 【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；（2）在使用电压表时，电流一定要从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；（3）本实验只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量【解答】解：（1）为保护电路，在连接电路时，开关必须断开；（2）分析该图不难看出，电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，此时电压表的正负接线柱接反了，故不正确；（3）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应该换用规格不同的灯泡再做几次故答案为：（1）断开；（2）不正确；此时电压表的正负接线柱接反了；（3）不科学；只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应该换用规格不同的灯泡再做几次【点评】知道电压表的正确使用及实验过程中多次测量的目的是解决该题的关键四.综合应用题（21题10分，22题12分，共22分，解答时应写必要的文字说明，公式和具体的计算步骤）21在如图1所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图2所示，（1）若通过l1的电流为1a，那么通过l2的电流为多少呢？（2）请计算出灯泡l1和l2两端的电压分别为多少？【考点】串联电路的电压规律；串联电路的电流规律 【专题】应用题；电流和电路；电压和电阻【分析】由电路图可知，l1与l2串联，电压表v1测电源