海南省海口市第十四中学七年级政治上册 5.1 日新又新我常新导学案（无答案） 新人教版.doc

自我新期待第一框 日新又新我常新【学习目标】1、知识与能力：人的美是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；明确正确认识自己的几种恰当途径；初步学会正确认识自我的方法，提高正确分析、评价自己的能力。2过程与方法：结合个人成长经历，从了解他人对自己的态度、比较自己和他人的行为，比较自己的“今天”和“昨天”等，说明应该怎样正确认识自己。 3情感、态度、价值观：引导学生实事求是，承认现实，做到对自己的优点和缺点既不夸大，也不缩小，虚心听取别人的意见，学习他人的长处，发挥自身的优势，克服自己的不足，做到扬长避短，做一个对社会有益的人。 【重、难点】重点：用全面、发展的眼光看待自己；认识自己的途径。难点：内在美与外在美得关系。通过自我观察来认识自己。预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）（请认真阅读教材，自主完成下列填空题，并将相关内容画在教材上。）(c层)1、正确认识自己，就要做到用（ ）、（ ）眼光看待自己。2、全面认识自己，既要认识自己的（ ），又要认识自己的（ ）；既要看到自己的（ ），又要看到自己的（ ）。3、因为每个人都是变化发展的，自身优缺点也不是一成不变的，所以我们要用（ ）的眼光看待自己，通过不断（ ）来完善自己。4、认识自我的途径主要有：通过（ ）认识自己；通过（ ）评价了解自己；通过（ ）评价了解自己，因为这种评价往往更（ ）、更（ ）。5、通过多种方式了解自己，努力取长补短，才能不断更新和（ ），让自己更优秀。二、探究创新,能力提升（同学之间、小组之间可交流）1、场景一：一个夏天的中午,我乘公交车去上班,运气不佳,没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘,那优雅的坐姿让我感到赏心悦目,也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。问题一：她美吗?为什么? （c层）场景二:不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站在我们身边。车子颠簸得厉害,那妇女一手紧紧抓住扶手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘,时时念叨着“对不起,对不起”。问题二：这时如果是你，你会怎么做？（b层）场景三：只见她皱紧了眉头,急促地拍打着衣服,如见瘟神般地将身子闪开,一边说着:“真倒霉”一边将头转向窗外。问题三：她美吗?为什么?（c层）问题四：从这个故事中我们学到什么? （b层）2、材料一：我是小明，一来到中学，我觉得哪点都比别人强，就夸下海口说期末考试一定能进班级前5名，可成绩一下来只得了班级40，真是不知道怎样面对同学们，太丢人了。帮小明找原因：_帮小明想办法：_材料二：小明为了改变自己的形象，要制订一个合理的奋斗目标，他想全面认识一下自己。帮小明认识他自己：小明妈妈说：“小明是个好孩子，经常帮我做家务，就是脾气不太好，学习从来不主动，我都要愁死了。”老师说：“小明同学体育很不错，是个好苗子，集体荣誉感强，就是有时上课注意力不够集中，学习还真是个问题。”同学：“我和小刚在小学就是同班，他爱美，总是酷酷的。他以前就爱吹牛，还和同学们吵架等等，现在想改，我看也是暂时的，从小的习惯，他能改得了吗？”（1）小刚应该如何正确认识自己？（b层）（2）他是通过哪些途径认识自己的呢？小刚应如何正确认识小刚妈妈、老师同学的评价呢？（a层）三、系统归纳，情感提升 （师生共同归纳，提升情感和能力）（c层）1、看自己是一朵花，看别人是豆腐渣，这句话的含义是（）a、只看到自己的短处，看不到自己的长处。b、只看到自己的长处，看不到自己的短处。c、即看到别人的长处，又看到自己的短处。d、用自己的长处比别人的短处。2、在评价和认识自己时，要把自己的“昨天今天明天”联系起来分析，这是用（）的眼光来看待自己。a、静止b、发展c、缺乏自信d、明智3、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。这句话是说（）a、一尺是很短的b、只有一寸就够长了c、世上没有真正聪明的人d、世界上十全十美的人是不存在的4、俗话说：“人贵有自知之明”这就要求我们（）（1）正确地认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己的目标（2）一味地拿自己的长处和别人的短处相比（3）总是拿自己的缺点和不足与别人的长处相比（4）既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。a、（1）（2）b、（2）（3）c、（3）（4）d、（1）（4）5、我们只有真正做到全面客观地了解自己，认识自己，才能不断提高自身素质，从而塑一个崭新的自我。下列选项中，正确认识自己不可取的途径是（）a、自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己。b、在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自己c、可以从他人对自己的态度和评价中认识、了解自己。d、用自己的长处去比别