海南省海口市第十四中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气导学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

制取氧气探究目标：了解工业上大量制取氧气的方法，理解它与实验室制氧气的本质区别；掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、实验装置、实验步骤、收集方法、检验方法等，能根据所给药品选择实验仪器，组装实验装置，动手制取氧气，并检验氧气的有关化学性质。探索导航：【相关回顾，导入新课】（学生演板）三名学生分别用给定的药品，各写一个实验室制取氧气的文字表达式，所给药品如下：过氧化氢溶液和二氧化锰高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰同学们，我们已经知道了实验室制取氧气的化学反应原理，那么今天我们要把理论用于实践，用所给的药品亲自动手来制取氧气，并检验氧气的有关化学性质，好不好？【预习导学】（温馨提示：全班学生按左、中、右分成三个大组，分别选用所给药品及实验仪器，组装实验装置，参考装置如下图所示）问题1.上图的装置中，你能分辨出哪些属于气体发生装置，哪些属于气体收集装置吗？问题2.如何检查气体发生装置的气密性？问题3.收集氧气可以用哪些方法？为什么？问题4.根据你组的药品及仪器，你能总结出实验室制取氧气的实验步骤吗？并与其它组对比，看一看有没有差别，为什么？问题5.工业上是如何大量制取氧气的？是物理变化还是化学变化？【预习自评】c、烧杯 玻璃棒 d、导管 单孔塞3.下列变化属于分解反应的是（ ）a、细铁丝燃烧 b、过氧化氢溶液中加入二氧化锰c、工业上制取氧气 d、木炭燃烧4.某同学用右图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答下列问题：（1）指出图中比较明显的错误：_；_；_；_。（2）图中收集气体的方法叫这是利用氧气_的性质；另外还可以用的方法收集氧气，这是利用氧气的 性质。（3）反应开始前，应先检查 ；实验完毕后，先 ，后 ，目的是（4）该反应的文字表达式为【收获和疑难:】【达标测试：】班级 组名 姓名 成绩1、据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（ ）a.高锰酸钾 b.氧气 c.水 d.氧元素2、用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（ ）a、速率加快，生成氧气质量增加 b、速率不变c、生成氧气的质量不变 d、不生成氧气3、检查装置气密性的原理是（ ）a利用不漏气装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出b手握试管，试验容器温度c塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性d把导管的一端正浸在水里，有气泡冒出说明装置不漏气4、将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（ ）a、熄灭 b、燃烧得更旺 c、先燃烧得更旺，后熄灭 d、无明显变化5、某气体能用排水法又能用向上排空气法收集，则该气体应具有（ ）a、易溶于水，密度比空气小 b、难溶于水，密度比空气小c、易溶于水，密度比空气大 d、难溶于水，密度比空气大6、根据下图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_；（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起_作用；若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为7、实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用h2o2与mno2制取并收集o2。（1）仪器e的名称是 ；（2）若用向上排空气法收集o2，产生并收集