海南省海口市第十四中学高一语文 第5课 《离骚》导学案.doc

第5课 离骚导学案泽畔行吟 五月孤忠哀夜月离骚寿世 三闾遗恨泣秋风【学习目标】1学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2重点理解屈原的爱国精神和人格节操。 3学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。 【学习重点】1通过鉴赏离骚的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。2品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。【学习难点】1引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2有感情、有节奏地诵读并背诵课文。【学法指导】1借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意，掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义。2查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响；了解楚辞的特点及其对后世文学的影响。3有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵、品悟的基础上背诵全文。【知识链接】1楚辞楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。宋代黄伯思在校定楚辞序中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之楚辞。”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。把诗经三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧的骚体诗，建立一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是诗经以后的一次诗体大解放。2走进作者 屈原（约前339约前278），他名平，字原，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国末期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。我们对他评价很高：他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，是我国有记载的第一位文人诗人，第一位知识分子。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间有九年之久。顷襄王二十一年（前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵：圣君贤相的政治和民本思想。他的代表作品：离骚，天问，九歌，九章。其中离骚是代表作。3“离骚”的含义关于离骚篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在史记屈原列传中释为“离忧”。班固在离骚赞序中释为“遭忧”。王逸在楚辞章句中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，则有人据大招“伏戏驾辩。楚劳商只”及王逸注“驾辩劳商，皆曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论离骚本为楚国古乐曲名。【课前预习】1、品读全文，要求读准字音，看准字形。修姱（ ） 羁（ ） 謇（ ） 谇（ ） 揽茝（ ）诼（ ） 偭（ ） 溘（ ） 诟（ ） 椒（ ）岌（ ） 糅（ ） 昭（ ） 弥（ ） 朕（ ） 规矩（ ） 蕙纕 （ ） 侘傺（ ）2解释词语太息： 修姱： 鞿羁： 揽茝： 灵修： 绳墨： 周容： 侘傺： 方圜： 初服： 陆离： 游目： 离尤： 3虚词余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 既替余以蕙纕兮 虽九死其犹未悔 驰椒丘且焉止息 苟余情其信芳 4通假字偭规矩而改错 忳郁邑余侘傺兮 何方圜之能周兮 进不入以离尤兮 芳菲菲其弥章 5异义词吾独穷困乎此时也 宁溘死以流亡兮 自前世而固然 偭规矩而改错 6词类活用高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 7特殊句式不吾知其亦已兮 步余马于兰皋兮 长余佩之陆离 8翻译重点句子。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 【课堂导学】一、整体感知：1、本诗带有一种什么样的感情基调？ 2、屈原一心想实现美政，又为什么“朝谇而夕替”被流放，具体原因有哪些？ 3、面对不公平的待遇，屈原的选择是什么？哪些诗句体现了屈原的心志？ 二、合作探究1、本文中多处用到比兴手法，试找出几例并简单分析它们各自的寓意。 2、文中先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“ 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”，第二段却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。”前后是否矛盾？ 3、你如何看待屈原的“忠贞”行为？ 【课后练习】1下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）a侘傺叱咤惊诧姹紫嫣红b傧相 摈弃 槟榔 五彩缤纷c鸷鸟 贽见 挚爱 风驰电掣d伫立 贮存 苎麻 纻衣麻裳2下列诗句的朗读，停顿不正确的一项是（）a众女/嫉/余之蛾眉兮，谣诼/谓余/以善淫兮b宁/溘死/以流亡兮，余/不忍/为此态也c怨/灵修/之浩荡兮，终不察夫/民心d伏/清白/以死直兮，固/前圣之所厚3下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一项是（）a谣诼谓余以善淫兮（我）竞周容以为度（限度）b吾独穷困乎此时也（难道） 忍尤而攘诟（承受）c延伫乎吾将反（久久） 伏清白以死直兮（保持）d余独好修以为常（常规） 岂余心之可惩（满足）4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）a夫孰异道而相安 偭规矩而改错b哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮c竞周容以为度 集芙蓉以为裳d余虽好修姱以羁兮 虽九死其犹未悔5选出下列对诗句解说有误的一项（）a伏清白以死直兮，固前圣之所厚表现诗人刚正不阿，一身正气。b宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也表现诗人嫉恶如仇，不同流合污。c亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔表现诗人勇于追求，锲而不舍。d长太息以掩涕兮，哀民生之多艰表现诗人忧国忧民，热爱祖国。6下列文学常识表述错误的一项是（）a与诗经用写实精神来广泛地反映古代社会生活相比较，离骚书写理想，抒发爱国热情，富有浪漫气息，开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义优秀传统。b离骚主要借助丰富的想象，同时运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法。c文学史上常“风骚”并称。“风”指以国风为代表的诗经，“骚”指以离骚为代表的楚辞。d离骚是我国古典诗歌中最长的一首政治叙事诗，屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。7名句默写。， 哀民生之多艰。亦余心之所善兮，。宁溘死以流亡兮，。伏清白以死直兮，。，余独好修以为常。，岂余心之可惩？阅读下面节选，完成811题。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？8“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切？它与课文第一节“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？它在结构上有何作用？ 9赏析“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”。（1）“芰荷”“芙蓉”喻指