海南省海口市第十四中学八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

长度和时间的测量目标 1会使用适当的工具测量时间和长度2知道测量有误差，误差和错误有区别3体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法4认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。学习指导一长度的测量自主预习 阅读课本第10、1l、12、13页，认识长度的单位和单位换算及认识常用的长度测量工具，完成下列问题：1人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须 2 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具 、 、 、 ，学生常用的测量长度的工具 ；，测时间的工具是 3在国际单位制中，长度的主单位是 ，符号是；时间的主单位是 ，符号是41km= 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1= 1= 5刻度尺的使用规则：a.“选”：根据 选择适当的刻度尺b.“观”：使用刻度尺前要观察它的 、 、 c.“放”：用刻度尺测长度时，尺要 所测直线(紧贴物体且不歪斜)d“看”：读数时视线要与尺面 e.“读” ：在精确测量时，要估读到分度值的 f.“记” ：测量结果由 组成(也可表达为：测量结果由 、 和 组成)。小组讨论 探究一 如何使用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样，首先认清 、 、 (如果零刻度磨损了怎么办?) 请各小组用刻度尺测量物理课本的长、宽、厚，并交流翻量方法，并将测量结果填入下表 长(cm) 宽(cm) 厚(cm) 探究二如何较准确的测出一元硬币的直径、一页纸的厚度、细铜丝的直径?精讲和点拨(如需要) 跟踪练习1.如图所示，木块的长度是 。2.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所示，线圈长度是 cm，金属丝直径是 cm3.一张写字台的高度大约是( ) a 78cm b 1m c 120cm do.12m学习指导二 时间的测量 误差 自主预习1.在国际单位制中，时间的单位是 常用的单位还有和2. 1h= ， 1= 3.为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 （ ）测量时间小组讨论 阅读课本第13、14、15页，完成下面的操作和问题。 1练习如何使用停表? 2古代人和现代人如何测时间? 你还有其他粗略测时间的方法吗? 3在测量中，为什么测量值与真实值之间总会有差别?如何减小测量误差? (1)定义：测量值与真实值得差异叫误差 (2)产生原因： 、 、 。 (3)减小误差的方法：选用 ， (4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于 和读 造成的，是能够避免的教师点拨 1错误与误差不同： 2减小误差的方法：跟踪练习1要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是( ) a.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值 b.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 c用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值 d用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度选作2小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定于是进行了如图实验，细绳一端拴一小球，另一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表实验序号小球到固定点距离 (摆 长)米小球质量克摆动幅度米小球往返摆动20次的时间秒小球往返摆动一次的时间秒 1 0.7 20 o.05 33.2 1.7 2 1.o 20 o.08 39.7 2.o 3 l.0 30 0.05 39.8 2.o 4 1.0 30 o.08 39.7 2.o 5 1.3 20 o.05 45.3 2.3请回答下列问题：(1)要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是： 天平、 、 ；(2)小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期t，目的是为了 (3)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆魂_次的时间由 决定；(4