海南省海口市第十四中学八年级政治上册《3.1 同学 朋友》导学案（无答案） 新人教版.doc

3.1 同学 朋友 一、必备考点梳理：考点1 我的人际圈1、形成良好人际关系的意义在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是互相选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更加开朗，人生才能更精彩。2、闭锁心里（1）危害：会影响与他人的正常交往，使自己陷入孤立，还会影响自己良好品质的形成和身心健康发展。（2）怎样克服闭锁心理？要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，积极交往，开放自我，养成热情开朗的性格。3、受欢迎的人共有的良好品质有哪些？真诚、有好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。考点2 与友同行1、交友的益处 朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。2、交友的原则有哪些？交友原则有：（1）、交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。（4）与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友；二、呈现学习目标：情感态度价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。概括自己的人际关系状况；能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义；能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。教学重点：1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度的重要性及受人欢迎的品质。2、与友同行，学会如何与朋友正确友好相处。教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学问的深厚友谊。三、齐读课文四、互动解释：（b层）1. p30 页活动 我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。2. p31 页活动 在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。3. p32 页活动 请同学们继续补充“朋友是 ，可以 ；”五、方法提炼：采用情景教学、案例教学等策略让学生在“做中学”。六、应用训练：（一）单项选择题；（c层）1下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是（ ） a 有利于建立良好的人际关系 b不能获得同学的理解c感受不到人际交往中的温暖 d会锁紧我们通向友谊的大门2下列不属于热情开朗性格的表现是 ( ) a尊重他人、助人为乐 b经常保持豁达、愉快的心情c对社会漠不关心，待人虚情假意 d关心同学、班级，乐观向上3我们赞美友谊、珍视友谊，为的是 ( ) a在新的环境中凌驾于别人之上 b和谐相处，共同进步，各尽所能，奉献集体c让别人来为自己服务 d在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己4放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说明由他请客，你应该( ) a不去白不去，反正他请客 b别驳同学面子，去看看再说c这次他请，下次你请 d坚决不去，并说服朋友，去打篮球5“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时 ( ) a不管什么人，都结交 b凡是帮助我的人就可以交c要慎交朋友，乐交好友 d不与批评我的人结交6、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这句话说明（ ）a封闭自己，只会使我们陷入孤立，生活需要友情 b友情能使沙漠变成绿洲c友情能使人生更加精彩，不管什么朋友，越多越好 d人世间最亲密的人是亲朋好友7、一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这说明（ ）a友谊是分享朋友的欢乐和幸福 b友谊有助于我们交往，大家不分你我c友谊能使我们的思想进步得更快 d友谊能使集体更有力量8、开发自我，敞开心扉，会使我们（ ） 接触更多的人 分享更多的经验和快乐 被更多的人接纳 性格更开朗，人生更精彩a、 b、 c、 d、七、情境分析（a层）1、小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学时间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学门都不喜欢和他交往。小明感到和孤单，却找不出原因。（1）你知道小明不能获得同学门的友谊的原因是什么吗？（2）小明应该怎样做才能获得友谊？2、【中考演练