湖北省高三生物综合训练9新人教版.doc

荆州市2012年高三生物综合训练题（九）1下图中甲、乙、丙三个有关的指标，甲的变化引起乙、丙的变化对应关系不正确的是：甲乙丙a血糖胰岛素胰高血糖素b物种丰富度抵抗力稳定性恢复力稳定性c植物细胞质壁分离的程度细胞液浓度细胞吸水能力d光照强度五碳化合物三碳化合物2、科学的研究方法是取得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下列研究过程中所采用的科学方法依次为： 孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传因子解释现象 萨顿研究蝗虫的精子或卵细胞形成过程，提出“基因在染色体上”的假说 摩尔根进行果蝇杂交实验，找到基因在染色体上的实验证据（ ）a假说演绎法 假说演绎法 类比推埋b假说演绎法 类比推理 类比推理c假说演绎法 类比推理 假说演绎法d类比推理 假说演绎法 类比推理3.光合作用的过程可以概括地分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是a、在其它条件适宜的情况下，光照突然停止，暗反应中c3的合成速率降低b、在其它条件适宜的情况下，光照突然停止，暗反应中c3的合成速率升高c、在其它条件适宜的情况下，co2浓度突然降低，暗反应中c5的合成速率升高d、在其它条件适宜的情况下，co2浓度突然降低，暗反应中（ch2o）的合成速率升高4. 斯坦曼由于“树突状细胞及其在适应性免疫系统方面作用的发现”而获得2011年诺贝尔医学和生理学奖。树突状细胞是机体功能最强的专职抗原呈递细胞。下列关于树突状细胞的描述，不正确的是（ ）a、能直接与b细胞和t细胞接触b、该细胞的树突与神经元并无关联c 、能够直接刺激t细胞活化和增值d、能够摄取抗原并在细胞内部处理抗原5切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降； 若从切除甲状腺5天后开始，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是（ ）a既不切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的老鼠b给老鼠注射甲状腺激素后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺c给切除甲状腺5天后的老鼠，只注射与甲状腺激素溶液等量的溶剂d将溶解于另一种溶剂的甲状腺激素注射到做完切除手术的老鼠体内6下图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kj/）。下列叙述正确的是（ ）a该生态系统生产者固定的总能量是1.1105kj/b由生产者，i、构成的捕食食物链中，能量流动是单向的、逐级递减的ci为第一营养级，为第二营养级，两者这间的能量传递效率是15.6%d在生物圈中，除了全部的微生物，一些腐生动物也属于类群29.（6分） 图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，a和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答：(1)在种群1中出现了基因型为aa的甲虫，a基因最可能的来源是_。aa个体的出现将会使种群1的_发生改变，导致生物进化。(2)由图1可知，种群1和种群2(选填“是”或“不是”)_同一物种。(3)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测种群2中具有基因型_的个体更能适应环境，基因a和a在该种群中出现的比例发生变化是_的结果。(4)图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的_多样性。30（12分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现，鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变，研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。 (1)当光照条件发生变化时，鱼类的眼和松果体作为 接受这一刺激，产生兴奋。兴奋沿传入神经传到 ，经分析综合最终到达效应器，效应器对刺激作出应答反应。当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒 ，使体表颜色加深。由此可以看出：鱼的体色受 的调节。 (2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容。实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素，乙组鲫鱼腹腔中注入 ，而丙组鲫鱼腹腔中注入 作为对照 。第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是 。第四步：再取另一条鲫鱼，用其体表同一部位的鳞片制成多个 ，分别用适宜浓度的上述物质进行处理，10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况，记录各组鳞片的 ，从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。 31（9分）20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入co2，通气管上有一个开关，可控制co2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。（1）他向密闭容器中通入14co2，当反应进行到5s时，14c出现在一种五碳化合物（c5）和一种六碳糖（c6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14c出现在一种三碳化合物（c3）中，这说明co2中c的转移路径是 。上述实验中卡尔文是通过控制 来探究co2中碳原子转移路径的。（2）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定co2的化合物，他改变的实验条件是 ；这时他发现c5的含量快速升高，由此得出固定co2的物质是c5。（3）他通过停止 ，探究光反应和碳反应的联系，他得到的实验结果为图3中的 。这是因为在没有 时，光反应产生的atp和nadph减少了。 图3（4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中，从而使 失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物。卡尔文在光合作用研究中采用了 和 等技术方法。32喷瓜的性别类型由ad、a、ad三种基因决定，请根据有关信息回答下列问题：性别类型基因型雄性植株ada、adad两性植株(雌雄同株)aa、aad雌性植株adad (1)ad、a、ad三种基因的关系如右图所示，由该图可知基因突变具有_的特点，这三种基因的遗传信息蕴藏在_ _。 (2)喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示：由表中信息可知喷瓜是_倍体植物；且只要存在_基因，个体就表现为雄性植株。自然界没有雄性纯合植株的原因是_ _ 某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株:两性植株1:1，则亲代雄性植株的基因型为_ _。请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，预测实验结果。 选做题（学生从两道题中任选一题作答）39、【生物选修i. 生物技术实践】（15分）下图中的4支试管代表4种微生物（固氮菌、产甲烷菌、酵母菌、幽门螺杆菌）在半固体培养基中的生长状态，其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态。右表则表示2号培养基的成分与含量。（1）幽门螺杆菌的代谢类型可能是 。（2）甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是 、 、 。（3）在2号培养基中加入人体血清后能否培养乙肝病毒，试说明原因 （4）丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长，原因是 。但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长是因为 。40、【生物选修3：现代生物科学技术】（15分）家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。（1）进行转基因操作前，需用_酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。（2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cdna文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_和_之间；若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达，可以采用的方法有 、 。（3）通过pcr技术可大量获取目的基因。pcr反应体系主要包括：扩增缓冲液（含mg2+）、水，4种脱氧核糖苷酸、模板dna、_和_。（4）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以_，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。（5）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的_原理。同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的_原理。荆州市2012年高三生物综合训练题（九）参考答案1-6 c c a a c a29.(6分，每空1分) (1) 基因突变 基因频率(2)是 (3)aa 自然选择 (4)基因 30.（12分）（除标明外其余每空均为2分）（1）感受器（1分） 神经中枢（1分） 扩散（1分） 神经和激素（体液）（2）第二步：等量的乙酰胆碱（1分） 等量的鱼用生理盐水（1分）第三步：背光（1分）预期实验结果：乙、丙、甲第四步：临时装片（1分） 色素细胞指数等级（1分）31. (9分，每空1分)（1） 反应时间 （2）停止co2供应 （3）光照 a 光照 （4）酶 同位素示踪法 纸层析法32.（12分，）(1)不定向 （1分） 4种碱基的排列顺序之中（1分）(2)二（1分） ad（1分） 无基因型为ad的卵细胞（2分） ada（1分）让两性植株自交，观察后代的性别类型和比例：如果后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是aa；如果后代中，两性植株:雌性植株3:1，则亲本的基因型是aad （4分）39、【生物选修i. 生物技术实践】（每空2分，共15分）（1）厌氧异养型 （1分） （2）固氮菌 产甲烷细菌 酵母菌 (3)不能，因为乙肝病毒自身不能代谢，