湖北省高考生物 6+4+2选1小题集（27）.doc

生物限时训练题（）1下列有关生物膜的说法正确的是 a生物膜是细胞内细胞膜和各种细胞器膜的统称 b膜蛋白在生物膜行使功能时起重要作用 c细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 d液泡具有双层生物膜2如图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内co2的吸收量和释放量(单位：mg)，光合作用速率和呼吸作用速率用co2的吸收量和co2的释放量表示。下列表述不合理的是 a在18时和6时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等 b假设该植物在24 h内呼吸速率不变，则该植物的呼吸速率为10 mgh，最大光合速率为85 mgh c该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为a+cb d中午12时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内c5的含量下降3下列关于实验的说法，正确的是 a探究dna和rna的分布时，吡罗红甲基绿染色剂需现用现配 b探究低温诱导植物染色体数目变化，可用卡诺氏液对细胞进行解离 c观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞 d制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞4右图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号个体为男性患者。下列有关判断结论正确的是 a该病为隐性伴性遗传病，9号不可能携带致病基因 b若7号不带致病基因，则ll号的致病基因一定来自1号 c.若3号不带致病基因而7号带致病基因，8号和10号结婚后所生孩子患病的概率为19 d若7号带有致病基因，则10号为纯合子的概率为235南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，种子萌发率低，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。据表可知以下说法正确的是 处理方法 发芽率第1组机械破损后直接播种 282第2组25的005赤霉素浸种24小时 238第3组机械破损后，再用25的o05赤霉素浸种24小时 804第4组机械破损后，再用40的005赤霉素浸种24小时 966a本实验的对照组是第1和2组 b机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期提高发芽率 c各种植物激素协同作用促进种子的萌发 d第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高6下列信息传递的实例中，属于调节生物种问关系的是 a莴苣在适宜波长光下才能萌发生长 b昆虫散发性外激素传递信息 c草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 d雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀29(8分)(1)酶的化学本质有不同，甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。甲酶的化学本质最可能是 ； (2)乙酶是大麦种子萌发时产生的淀粉酶，在生产啤酒过程中，用 处理大麦种子，大麦种子无须发芽就可产生乙酶；(3)为探究nacl和cuso4对乙酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示(假设so42对乙酶无影响)。分析回答： 试管编号实验步骤a b c d lnacl溶液(ml) 1 1cuso4溶液(ml) 1 1na2so4溶液(ml) 1 蒸馏水(ml) 1 ph 68缓冲液(ml)、 1 1 。 1 1 1淀粉溶液(ml) 1 1 1 1 乙酶溶液(ml) 1 1 1 1 各试管放入适宜温度恒温水浴保温一段时间后 取出试管，加入1 碘溶液01 ml 观察结果 无色深蓝色 浅蓝色 实验中加入缓冲液的作用是 ，该实验中设置d试管的目的是 。(4)分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是 ，对酶活性有促进作用的离子是 。(5)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，水浴加热后，a试管中的颜色是 ；但在保温之前不能加入斐林试剂，其原因是 。30(12分)德国科学家mellor的学生用蛙的坐骨神经一腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图)，从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。(1)坐骨神经腓肠肌的连接是突触的一种形式，突触前膜能释放兴奋型的神经递质乙酰胆碱(ach)，引起肌肉细胞膜上 的通透性增加，从而后膜电位变为 ；乙酰胆碱进入细胞间隙，通常2ms左右被清除，这样能保证兴奋由神经传向肌肉一定会出现 。(2)甲图刺激l至肌肉发生收缩，测得所需时间为310-3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为210-3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是 ms。(3)由图乙可以得出的结论是：只有当刺激电流 时，神经元才开始兴奋； 。31(12分)回答有关遗传和变异的问题： (1)下列几种生物性状的产生，属于基因突变的是(用符号表示) ； 果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现 、人类的色盲 玉米的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症 (2)半乳糖进人人体内，必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质c)。它的正常代谢途径示意如下：半乳糖血症不能同化半乳糖，是基因突变引起的常染色体上隐性遗传病，缺失酶、酶、酶中任意一种酶，半乳糖正常代谢就受阻。已知控制酶、酶、酶合成的基因(设显性基因分别为a、b、c)位于不同对的常染色体上，从半乳糖在人体内正常代谢途径可说明基因与性状之间的关系是： ； ；(3)半乳糖血症的遗传遵循 定律；经检测一对正常夫妇都是该病所有隐性基因的携带者，他们生育一个孩子，患半乳糖血症的概率为 。(4)右图为该丈夫的a基因所在的两条同源染色体在减数分裂时的联会配对行为，则表明该细胞发生了 。32(7分)下列两幅图中，甲图为某生物卵巢中一些细胞图像，乙图表示卵巢中某种细胞分裂时，染色体数(有阴影)和核dna分子数(无阴影)在不同分裂时期细胞中的统计数据。请回答问题：(1)甲图中含有2个染色体组的细胞图像是 ，乙图与之对应的时期是 。(2)甲图中属于有丝分裂的细胞图像是 ，乙图中 (具有不具有)与之相对应的时期。(3)乙图最可能表示 分裂过程中染色体数和dna分子数的相对含量变化。如果该种细胞分裂按照a、b、c、d的时间顺序依次进行，甲图中与乙图c时期对应的图像是 ，该图所表示的细胞名称为 ；39生物一一选修1：生物技术实践(15分) 下图是基因型为aabb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：(1)图中b是 。菊花茎尖培养成植物i体的根本原因是 。(2)菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是 。试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是 。要促进茎尖细胞分裂、分化和生长，培养基中应含 激素。(3)脱分化是指 ，脱分化和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证 。否则植物组织培养就不能成功。(4)这样培养成的试管苗的基因型是 。40生物选修3：现代生物科技专题(15分) 下图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答：(1)过程中常用 的方法将目的基因导入受精卵。(2)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的o2以维持细胞呼吸外，还需要提供co2气体以维持 。(3)从雄性猕猴附睾中取出的精子不能在体外使卵母细胞受精，需要用人工配置的 使精子获能；上述流程中必须要将供体母畜体内的 冲取出来。(4)图中过程称为 ，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作 处理。(5)若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行 ，操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行。若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是 。生物限时训练题（）答案16 bdabbc29(8分)(1)rna (2)赤霉素 (3)维持反应液中ph的稳定(其他合理答案也给分) 对照 (4)cu2+ ci- (5)砖红色 斐林试剂中有cu2+，可抑制唾液淀粉酶的活性30(12分)(1)na+ 外负内正 一次神经冲动只引起一次肌肉收缩(神经和肌肉的兴奋保持一对一的关系)(2) 30 (3)达到一定值 达到产生肌肉收缩的刺激强度后，随着刺激强度增大，膜电位变化保持不变31(12分)(1) (2)基因通过控制酶的合成来控制(半乳糖)代谢过程，进而控制生物体的性状 多个基因控制一个性状 (3)基因的自由组合 3764 (4)染色体(结构)变异32(7分)(1) (2) 不具有 (3)减数 次级卵母细胞或(第一)极体39生物选修1：生物技术实践(15分)(1)具根、芽的胚状体(丛芽、根和芽) 植物细胞具有全能性 (2)n、s