独立式小住宅建筑设计任务书及评分标准.doc

独立式小住宅调任务书 实验课程： 建筑设计基础 学生姓名： 熊晨宇 学 号： 6001115050 专业班级： 建筑152 独立式小住宅建筑设计任务书一、教学要求：1.通过独立式住宅设计，初步掌握建筑设计的一般方法和步骤，了解建筑方案设计的全过程。2.了解住宅设计的功能使用要求，妥善解决住宅建筑的功能和空间组合问题，并能从心理行为方面理解居住空间环境创造的意义。3.了解人体尺度对空间体量大小，室内家具设施布置及建筑细部处理的关系。4.了解建筑经济指标的意义，掌握相关计算方法。5.正确绘制建筑平、立、剖面及透视图，提高独立绘制成套方案的实践能力。二、设计内容为适应城市发展需要，南昌市市郊某楼盘内兴建独立式住宅若干套，每栋住宅建筑面积250平方米左右。二层（局部可作三层），混合或框架结构，造型新颖，美观，可采用较高质量内外装修材料。具体设计条件如下： .业主信息： 男主人：40岁，知名建筑师，是南昌市一家大型设计公司的股东，目前处于半自由化状态。 女主人：36岁，知名律师，是南昌市一家知名律师所商务部主任，工作比较忙。 男孩：13岁，正在上初三，性格活泼 女孩：11岁，正在上初一，性格文静 女佣人：50岁，丧偶，儿子在外地工作。淳朴老实，全天合同。.房间组成及要求(根据自己拟定的家庭人口和职业可以调整)：1.起居室 约30-36 M2 空旷，能放下家庭影院2.主要卧室 约18-25 M2 足够大，有阳台最好能挖橱柜来摆放女主人的服装3.次要卧室 约（2-3间） 13-16 M2 附有阳台，空气流通好，光照充足4.工作学习室 约12 M2，需要安静的工作和学习环境5.餐厅 约10-15 M2，有足够的照明亮度，最好能看到外面的环境6.厨房 约8-10 M2，排除油烟对室内的干扰，空间够大7.卫生间（主卧室设独立卫生间，其它每层合用一间）约4-6 M28.储藏室 能提供足够的空间储藏男主人的设计资料和案卷9.阳台 能保证全天中有足够的光照，并且有足够开阔的观景视野10.车库 女主人的工作需要保证汽车能无障碍地驶出三、基地地形图（见附件地形图）四、成果要求（具体要求见建筑设计基础(III)课程要求）1.草图： 总平面 1:200 各层平面图，立面，剖面图1:1002.正图： 标准A1（594MM841MM）不透明纸，注意构图，图纸大小精确统一， 总平面图（场地环境设计）1:200 平面图 1:100 剖面图 1:100 主要方向透视或鸟瞰图，表现方式不限3.成果模型： 要求表达建筑与场地的关系，比例自定五、设计进度，见教学计划进度表六、设计方法及步骤1.资料搜集：人体尺度、家具尺寸及行为空间调研。世界各地优秀的小住宅设计资料收集及整理。2.实地参观调研：南昌市区楼盘调研，了解小住宅设计的各空间组合。感受住宅各空间的功能、尺度关系。3.初步了解建筑设计的运作程序、方案设计的特点和基本步骤七、评分标准南昌大学建筑系建筑设计课程评分标准 （二年级上）课程：建筑设计基础 学期：2016-2017-1课题： 独立式住宅设计评 价ABCD设计构思具有一定的创作能力，构思过程完整。1315分具有基本的方案构思能力，构思过程比较完整。 912分基本考虑了课题要求，方案整体构思比较平实。68分考虑课题片面，方案整体构思欠缺。05分总体环境环境设计合理，总平面表达准确。1315分环境设计比较合理，总平面表达比较准确。912分环境设计欠缺考虑，总平面表达有错误或缺漏。68分没有环境设计，总平面图错误或缺漏多。05分功能关系功能关系合理，空间感较好，平面图表达准确。1315分功能关系比较合理，有一定的空间感，平面图表达基本准确。912分功能关系有一些不合理，平面图有少量错误。68分功能关系不合理，平面图错误多。05分建筑造型造型能力较好，立面、剖面图表达准确。1315分有一定的造型能力，立面、剖面图表达基本准确。912分造型能力一般，立面、剖面图有少量错误。68分造型能力欠缺，立面、剖面图等图错误多。05分成果模型考虑了建筑与基地的关系，能表达建筑材质，模型制作较为精细。1315分有一定的环境表达和建筑材质，模型制作比较细致。912分建筑与基地的关系考虑欠缺，模型制作比较粗糙。68分没有环境表达，模型制作粗糙。05分设计表达很好地表达了设计内容，制图深入细致，表现技法成熟，图面整体效果好。2125分设计内容表达较好，制图清晰，表现技法较好，图面整体效果较好。1620分设计内容表现尚可，表现技法平实，图面整体效果一般。615分未能表现设计内容制图粗糙，表现技法生疏，图面整体效果差。05分评 定 成 绩 比 例成绩总评100%抄绘成绩 (10%)调研成绩（5%）定稿成绩 (15%)考勤成绩 (5%)正图指导老师成绩(35%)正图交叉评图成绩(30%)建筑设计基础(III)课程要求一、 课程定位1.独立式住宅设计：小型居住建筑功能和空间组合设计2.幼儿园设计： 学习和掌握复合单元式小型公共建筑设计二、设计深度及成果要求总平面、平面、立面、剖面的表达可以手绘或电脑绘制，但电脑绘制必须使用AutoCAD等软件绘制，不允许直接使用电脑模型（如SU或3DMAX）直接导出。1.总平面：注重对周边环境和项目场地的表达，1：200300；2.平面：平面需有室内家具布置，其中一层平面需表达场地，1：100；3.立面：四个立面均需表达，1：100；4.剖面：绘制两个剖面，注重结构关系（梁柱板）的表达，1：100；5.分析图：包括区位分析、交通分析、各种功能分析图等，比例自定；6.透视效果图：可以选择手绘表达或电脑效果图，比例自定；7.模型内外各角度的照片和室内透视图适量表达，比例自定。 三、模型要求1.设计课题草图阶段要求做工作模型，2.幼儿园设计要另出成果模型，要求表达每层空间及家俱等，表现材质和色彩关系，周边场地环境亦要求表现，比例1：100。四、 出图要求1.图版大小：标准A1图幅（594MM841MM）；2.表现形式：手绘和电脑出图均可；3.图签：统一绘制在图纸反面右下角，具体内容和格式参照大一时要求；4.图纸数量：2张及以上。设计课题抄绘要求1、选取一个设计课题优秀案例进行徒手抄绘。2、抄绘内容：设计总平面图（1：300500）、各层平面图、4个立面图、2个剖面图（1：100200）、透视图、经济技术指标、设计说明等。平面图标注两道尺寸、剖面图注明标高。3、A1绘图纸（594 x 841mm）、注意排版构图和图面表达。4、抄绘时注意建筑平、立、剖图样的规范表达方法以及所代表的空间含义，了解各种建筑图例、符号的含义以及绘制方法。掌握各类线条、字体以及环境表达方法在建筑方案图纸中的正确运用方法。 5、参考图纸的比例缩放准确，各建筑图样绘制正确，线条清晰，粗细组织有序，建筑图例、符号运用符合建筑图纸绘制规范要求；图纸中字体书写工整，大小恰当；图纸版面构图完整、均衡，环境配景绘制美观、生动，疏密有致，能够很好衬托建筑，并能统一整体图面。6、严禁