湖北省十堰市丹江口市习家店中学七年级生物下册 考点复习 新人教版.doc

考点复习第一单元第一课 认识生物和生物圈考点一、生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。考点二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物考点三：生物圈1、生物圈：地球表面适合生物生存的一薄层叫生物圈。生物圈是最大的生态系统。2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是所有生物共同的家。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定生存空间。第2课 生物与环境的关系考点一：影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分、空气等； 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里和水稻争夺阳光和养料，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家族成员之间分工合作考点二、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地止部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风因沙等都属于生物影响环境。3、生物与生物之间的关系：_ _ _4、相关的生物学观点：生物的 _适应其_；生物的 _以及_适应其_.5、探究：光对鼠妇生活的影响。光照 是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。1）提出问题2）作出假设3）制定计划 4）实施计划5）得出结论6）表达、第3课时 生态系统考点一 生态系统的组成：1、生态系统：在一定地域内_形成的统一整体叫做生态系统。2、生态系统组成：_ 和_。生物部分包括_、_和_。植物是_动物是_,_是分解者.生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系非生物部分包括阳光、水、空气、温度等植物通过_制造有机物并储存能量，养活自己，也为动物的生存提供食物，是生态系统中的_,生产者是生态系统中_ 含量最多的生物。考点二、生态系统内物质和能量的流动： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链积累。生态系统有一定的自动调节能力，但是是有限的。生物圈是最大的生态系统第二单元 生物和细胞第4课时 观察细胞结构考点一 显微镜的结构1、观察细胞经常用 _.能用显微镜观察的材料必须是_的。一般的生物材料要制成_才能用显微镜观察。2、显微镜的主要结构-光学系统有_、_和_。使用时，目镜插在_上，长低短高，物镜旋在_上，长高短低（目镜越长，倍数越低，物镜越长，倍数越高），反光镜有平面和凹面，光线_时用凹面镜，光线强时用平面镜3、显微镜观察到的像是_的、_的，像的放大镜倍数是物镜和目镜放大倍数的_。放大倍数越高，物镜距标本_。放大的倍数指的是放大标本的长度或宽度，物像移动方向与玻片移动方向_.4、高倍镜下，视野_,目标_,像_;低倍镜下，视野_,目标_,像_;（视野亮度与光圈大小成正关系，与放大倍数成反相关，凹面反光镜可使视野变亮）5、显微镜的使用过程_、 _ 、_、清洁复位。6、对光：转动转换器，让_对准通光孔；转动遮光器，让_对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，用手翻转反光镜、使光线反射入镜筒，直到看到一个_视野。7、 调焦：将玻片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对_的中心。两眼从_注视_，顺时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢_，直到物镜接近玻片标本（距离23mm）。_注视目镜，右眼 _，_旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升直到看到标本物8、清洁复位;用_擦净机械部分，光学部分用专业的_擦拭（不能用手、纱布、纸，抹布擦拭），转动转换器，让两个物镜偏到_（不能插入通光孔），并将镜筒下降到_处，放进镜箱。像为止。再转动_.使物像更清晰考点二 临时装片的制作9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；擦滴-撕浸-展-盖-滴-吸取材：用镊子从洋葱鳞片叶_侧撕去一小块透明_；盖盖玻片方法：用镊子夹起盖玻片，使_先接触水滴，然后_放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现_.染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧_引，使染液浸润标本全部。10、玻片类型：_、_ 、_。12、制作人的口腔上皮细胞临时装片；擦滴-刮涂-盖-染在载玻片中央滴的是生理盐水，目的是_取材：用消毒牙签在自己漱净的口腔_上轻轻刮几下。人的口腔上皮细胞几乎无色透明，需要染色观察，并且要将视野调暗。操作：换用_光圈和_ 面反光镜第5课 细胞的结构和生活1、动物细胞和植物细胞都有的结构：_，植物细胞还有_ 、_部分的绿色植物细胞还有_. 而动物细胞不具有这些结构。2、细胞壁起_作用，细胞膜的作用是：_(有用的物质能进入细胞，有害物质被挡在外面，代谢产生的废物能排除细胞外)3、细胞质是生命活动的主要场所。植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内的细胞液溶解着许多物质。_ 和_是细胞质中的能量转换器(叶绿体能使光源转化为_能，贮存在制造的_中；线粒体能将_能释放出来，给细胞的生活提供_)。4.细胞核是 _,作为细胞的控制中心,细胞核中有_染色体中有_,dna上有_信息,这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令.综合来看,细胞是_._和_的统一体.5.克隆羊多利的性状与供核母羊几乎一模一样,说明遗传信息在_中考点二6.分裂过程:最先一分为二,细胞质分为两份,各含一个_,最后在原来的细胞中央形成的_,植物细胞还能形成新的_7.染色体的变化:分裂时染色体数目已经_分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞.两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞_,保证了物种的稳定性.8.生物体由小长大与细胞的分裂和生长有关,细胞分裂使细胞_,细胞生长使细胞_第6课时 生物体的结构层次1.高等植物体的结构层次从微观上看：细胞组织器官植物体;从宏观看根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）动体的结构层次：细胞组织器官系统动物（人）体。2._生物体的结构和功能单位(除病毒外).细胞分裂后,新细胞形态结构相似,后来,少数保持分裂能力,大部分失去分裂能力,并发育成形态和功能不同细胞,这个过程叫细胞_.细胞分化的结果形成不同_3.组织：由一群形态相似，结构和功能相同的细胞形成的细胞群和细胞间质构成的结构单位,动物组织包括._._._和_。动物体中分布最广的是_组织.植物组织包括_组织_组织_组织_组织_4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起,具有一定形态和功能的结构单位.绿色开花植物有六大器官,可分为两大类:生殖器官(_._._)和营养器官(_._._.每种器官都有一至两种主要组织,如脑主要由神经组织和结缔组织构成，心脏主要由心肌（肌肉组织）构成等，体现了相适应的特点。5系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成结构单位。人体的八大系统：运动系统、.。这八大系统在神经系统和激素的调节作用下，协调配合，使人体成为一个统一的整体。6.单细胞生物：身体只有一个构成的生物体，如：，等。7.病毒是没有细胞结构，由外壳和内部的-组成，只能寄生在里。根据寄生的细胞不同，可分为三类；，第三单元 生物圈中的绿色植物第7课时 生物圈中有哪些绿色植物和种子结构考点一 植物的类群1、 生物圈中已知绿色植物大约有30多万种，科学家在研究绿色植物的过程中，将它们分为_植物、_植物、_植物和_植物2、 绿色植物的比较植物分类生活环境形态结构繁殖方式实例孢子植物藻类植物水中没有根茎叶分化孢子植物水绵、海带苔藓植物阴暗潮湿陆地有茎、叶，但无真根无输导组织孢子植物墙藓、地钱蕨类植物阴湿环境有根、茎、叶、有输导组织孢子植物蕨、卷柏种子植物裸子植物陆地有输导组织，有根、茎、叶、种子种子繁殖松、柏、杉被子植物陆地等广泛环境有根、茎、叶、花、果实、种子种子繁殖玉米、水稻3、 孢子植物与人类的关系蕨类植物：_;_;供_供药用.苔藓植物：叶能进行光合作用，还能吸收少量水和无机盐；叶只有_细胞，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物生存受威胁。人们常把它当做检测_的指示植物。蕨类植物：实用、药用、观赏、绿肥和饲料，古老的_植物填埋在地下经过漫长年代变成了煤。4、种子植物：依靠_繁殖后代。裸子植物：种子是_的，没有_包被。被子植物：种子外面有_包被。种子植物比孢子植物更适于陆地生活的重要原因是：能产生_，受精作用摆脱_的限制。考点二 种子的结构5、种子结构种子由_和_组成，单子叶植物种子还有_，种皮对幼嫩的胚起_作用，胚是新植物的_，是种子的主要部分，包括_、_、_和 _四部分。单双子叶植物种子结构比较（以菜豆、玉米为例）相同点不同点菜豆种子有种皮和_子叶有_片，没有_,_贮存营养。玉米种子子叶_片，有_,_贮存营养。第8课时 被子植物的一生考点一 种子的萌发1、被子植物的一生，要经历、_、_、_和死亡过程。2、种子的萌发：内部条件：胚是_且是_的，营养物质充足，非_状态。外界条件：适量的_，充足的_ 和适宜的_。3、探究种子萌发的环境条件内容1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式10粒大豆种子拧紧瓶盖10粒大豆种子加适量水后拧紧瓶盖10粒大豆种子加水淹没种子，拧紧瓶盖10粒大豆种子加适量水拧紧瓶盖室温室温室温低温实验结果种子_种子_种子_种子_在这个实验中，1号和2号形成对照，探究_对种子萌发的影响。2号和3号形成对照，探究_对种子萌发的影响。4号和2号形成对照，探究_对种子萌发的影响。对照，探究_对种子萌发的影响。结论:种子萌发需要的环境条件:_、 _ 、_。5、 种子萌发过程：种子吸收 ，子叶或胚乳中营养物质转运给、。随后，发育成根， 生长最快，最终发育成连接根和茎的部位， 发育成茎和叶考点二 植株的生长6、根生长最快的地方是_，根的生长一方面要靠_增加细胞数量；一方面要靠_细胞体积增大。7、枝条是由_发育而来的8、植株的生长需要营养物质（水、无机盐、有机物），植株的根向下生长，从土壤中吸收_沿_运输到叶；根最适合吸水的部位是_，原因是_这体现了_与生物学观点。茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造_由茎中的_向下运输到根。植物生长需要最多的无机盐是_、_、_的无机盐。考点三 开花和结果开花和结果是一个连续的过程，其中果实形成过程中两个至关重要的环节是_和_。9、 花的结构：主要部分是花蕊。包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药中有_，内含_；雌蕊下部的子房里有_，内有_。10 、传粉：植物体的花粉从_落到雌蕊_的过程，叫做传粉。11、受精：花粉落到雌蕊柱头上，受黏液刺激生出花粉管，花粉管穿过花柱、子房进入胚珠内部，释放出精子与卵细胞结合，形成受精卵。12、果实、种子的形成：受精完成后,唯有 _继续发育。子房_, 胚珠_, 珠被_,受精卵_,子房壁_.13、玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于_引起的，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常给植物进行_.第九课时 绿色植物与生物圈的水循环考点一 水分的吸收及运输1.植物的生活需要_；_是植物体的重要组成部分。植物体内水充足时，植株才能硬挺，叶片才能舒展，有利于_；无机盐只有溶解在_中，才能被植物体的_吸收，并运输到植物体的各个器官。水能影响植物的_.2.水分进入植物体内的途径根吸收的主要部位是根尖_，适应性特点：_;水分的运输途径：通过_从根向上运输到叶等器官，导管运输_,筛管运输_,水分运输的动力由_提供。考点二 蒸腾作用3. 绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根从土壤中_和_影响生物圈的水循环。蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式由叶片上的_散失到大气中的生理活动。意义：a.降低植物体表面_;促进_的吸收和向上运输;c增加大气_。主要的蒸腾器官：_.叶片结构；_（保护组织）。_（营养组织）。和_（输导组织），表皮细胞中只有_细胞有叶绿体，一对半月形的保卫细胞围成的空腔就是_，它是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗户。保卫细胞吸水时，气孔闭合，保卫细胞失水时，气孔开关能影响有气体参与或产生的生理活动，如_作用。_作用。_作用4.植物的茎中，木质部和韧皮部之间有_，茎就能不但长粗，有些植物茎中没有形成层，就不能不但加粗【例1】取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下，预计12小时后你看到（ ）的现象。a、甲、乙两盆采叶都萎蔫 b、甲、乙两盆采叶都不萎蔫 c、甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫 d、甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫【例2】有些俗话能形象地说明一些生物现象,如树怕伤皮，不怕空心就说明运输有机物的_管位于树皮内；如笋有多大，竹有多粗即说明竹的维管束里没有_，不能长粗。（例3）小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）a光合作用 b蒸腾作用 c果实的生长发育 d秸秆的生长发育第10课时 绿色植物的光合作用考点一 探究绿叶在光下制造有机物1.步骤：a.把盆栽的_放在_一昼夜;b。用_把叶片的_从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；c。几小时以后，摘下叶片，去掉遮光纸片；d，把叶片放入盛有_的小烧杯中，加热；e,清水漂洗后向叶片滴加碘液；f,清水漂洗后观察叶片颜色变化。2，现象：见光部分变_，未见光部分_。3，结论：a,绿叶在光下制造了等有机物；b，_是光合作用不可缺少的条件。c果实的生长发育 d秸秆的生长发育4.注意事项：a.实验时，提前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽（通过_运走淀粉），细胞进行呼吸作用在_内消耗淀粉）；b在实验中用黑纸片将叶片的一部分上下遮盖，目的是让遮光部分和末遮光部分形成_，探究_对光合作用的影响；c。将叶片放在酒精中，目的是酒精溶解叶绿素，脱色后叶片变成黄白色，酒精变成绿色；装酒精的小烧杯隔水加热，目的是防止酒精挥发过快，以及避免酒精高温下燃烧考点二 光合作用5，绿色植物利用_提供是能量，在叶绿体中合成了_等有机物，并且把_能转变成_能，储存在_中，这就是光合作用。6._是绿色植物制造有机物的主要器官，光合作用的场所是_。_是光合作用不可缺少的条件。7.光合作用原料：_和_。二氧化碳有叶片通过_从空气中获得，水由根从土壤中吸收，通过导管运到叶片，再由叶脉中导管运到叶肉细胞。8.产物：_和_。有机物通过_运走，氧气通过叶片上的_排出。9.实质：二氧化碳+水=有机物+氧气(1)物质转换：将简单的_转变成_，同时释放氧气(2)能量转变：将_转变成_，贮存在_中.10.光合作用的意义：为地球上的生物提供必需的_来源。维持生物圈的_.考点三 光合作用的应用11，影响光合作用的外界因素：（1）光照强度。光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。（2）二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。（3）温度。植物在10-35正常进行光合作用，其中25-30最适应，35以上开始下降，甚至停止第11课时 绿色植物的呼吸作用考点一 生活需要物质和能量1、从细胞水平来看，植物细胞的组成成分 除了水和少量无机盐以外，只要是 _ ，如细胞壁的主要成分是_，细胞膜的主要成分是_.2、从器官水平看，种子的成分大部分是有机物，有的植物根和茎中也有大量_3、种子在萌发的过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子_，还有一部分能量以_的形式散失了。考点二 呼吸作用4、 细胞利用 _，_将分解成_和_，并将储存在有机物中的_ 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。5、呼吸作用主要在_内进行。6、呼吸作用的公式：_7、绿色植物制造的有机物除了为自己所用外，还通过_，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供_。考点三 呼吸作用的应用8、影响呼吸作用的外界因素温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。 a、温度。温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。b、水分。植物含水量增加，呼吸作用加强。c、氧气。一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。d、二氧化碳。二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，延长贮藏时间。比较光合作用呼吸作用区别文字表达式部位叶绿体线粒体条件光有光无光均能进行，在或细胞内原料二氧化碳，水有机物，氧产物有机物，氧二氧化碳，水能量变化光能化学能，贮存在有机物中分解有机物，释放能量联系联系1、光合作用为呼吸作用提供物质和能量来源2、呼吸作用产生的二氧化碳，水可被光合作用利用，释放的能量维持生命活动需要（包括光合作用）光合作用和呼吸作用是相互依存的关系第四单元 生物圈中的人第12课时 人的由来考点一 人类的进化1、 现代类人猿和人类的共同祖先是_，在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，过着以_为主的热带丛林生活。考点二 人的生殖2、 人类新个体的产生要经历雌雄_融合，通过_形成新个体的过程。这一过程靠_完成的，男女生殖系统不同，这是人的第一性征。3、男性生殖系统组成：_男性主要的性器官是_，能产生_分泌_；女性生殖系统组成：_女性主要的性器官是_，能产生_分泌_；输卵管的功能是_，是精子和卵细胞结合的场所。子宫的作用：_4、 生殖过程受精卵的形成，标志一个新生命的诞生，人的胚胎发育是从_开始的。从受精卵分裂到形成胚泡，这一时期的营养物质来自身体的_。_产生的_和_产生的_，都是生殖细胞。精子在_内与卵细胞结合，形成_。受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成_，胚泡缓慢的移动_中，最终植入子宫内膜，这就是_考点三 人的发育5、 _是胎儿和母体交换物质的器官。胎儿生活在_中，通过_、_从母体中获得所需的_和_；胎儿每时每刻产生的_等废物，也是通过_经母体排出的。6、青春期时介于_和_之间的过渡时期，大致年龄在_周岁，是性器官迅速发育直到成熟时期。青春期的显著特点：_另外，神经系统以及心脏和肺的功能明显增强，青春期是一生中_和_的黄金时期。7、男孩的第二性征：_女孩的第二性征：_8、 为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策，提出_、 _ 、_ 、_等基本要求，少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。例1、受精卵的形成场所和胚胎发育的场所分别是_2、人体产生精子和分泌雄性激素，产生卵细胞和分泌雌性激素，受精部位，胚胎发育的部位分别是（ ） 卵巢 睾丸 输卵管 子宫 输精管 附睾第13课时 人体的营养一、 复习目标：1、 了解人体需要的营养物质及其对人体的作用；掌握维生素的有关知识、维生素的缺乏症及食疗方法。2、 掌握人体消化系统组成及组成器官的功能。3、消化道内营养物质的消化和吸收。4、 了解膳食指南与食品安全。5、 探究口腔唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；掌握人体五大消化腺的位置、作用。考点一 食物中的六大营养物质1、食物中含有_ 六大营养物质。糖类、脂肪、蛋白质中都含有_； _是人体生理活动的重要供能物质；_是构建人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开_；_一般是备用能源物质。_是人体中最多的物质，还能溶解和运输营养物质和废物。维生素也是有机物，但在人体中既不构建细胞，也不能给人体供能，人体对它需要量很小，但很重要。如缺维生素a会患皮肤干燥、_等，缺vb1会患_、_等。缺vc_ _易患，缺vd易患_ 、 _等.无机盐在人体中构成人体组织，含量不多，但作用却很大，缺钙易患_、_，缺铁易患_，缺碘易患_ 等1、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组（ ）a、蛋白质、脂肪 b、蛋白质、糖类 c、糖类、蛋白质 d、维生素、脂肪2、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（ ）构成细胞的重要材料 为生命活动提供能量调节人体生命活动的物质储备能量a、 b、 c、 d、3、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（ ）a、蛋白质和维生素 b、脂肪和无机盐c、维生素和无机盐 d、蛋白质和脂肪4小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，你应当建议他多吃一些（ ）a、米饭、馒头 b、鱼、肉、奶、蛋 c、新鲜蔬菜、水果 d、奶油、巧克力考点二 消化系统的组成2、消化系统的组成：_和_。 主要的消化器官：_消化道：口腔、咽、食道、_、_、大肠、肛门。、小肠适于消化特点：a、小肠很长；b、小肠内表面有环形_，增加了消化面积；c、肝脏分泌_，由胆管进入十二指肠，胰腺分泌的_经胰管进入十二指肠，肠腺分泌的_均在小肠中，且含多种_，具有很强的消化能力。小肠适于吸收的特点：a、小肠_;b、小肠内表面有环形_，增加了吸收面积；c、小肠绒毛内有毛细血管，毛细淋巴管，它们的壁极_，都只由_上皮细胞构成，便于物质进出。 消化腺分泌的消化液排入部位含有的消化酶大消化腺唾液腺唾液口腔含消化淀粉的淀粉酶肝脏胆汁小肠不含消化酶，对脂肪起乳化作用胰腺胰液小肠含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶小消化腺胃腺胃液胃含消化蛋白质的胃蛋白酶肠腺肠液小肠含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶考点三 食物的消化和吸收3、 消化：食物中的淀粉，脂肪和蛋白质都是分子 _，结构_的有机物，进入消化道后，逐步分解成_的物质才能吸收，这个过程叫做消化。消化主要通过多种_的作用而进行的开始于_主要在_消化开始于_主要在_消化4、吸收、食物中的_、_、_不需消化就能被吸收，大分子物质经消化后转变成的_、_甘油和脂肪酸以及水、无机盐、维生素经吸收后，随着内壁血管中的_运往全身。1、试管内有一些植物油，加入配制的消化液充分振荡后，置入37温水中，一段时间后，植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（ ）a、胰液、肠液、胆汁 b、胃液、胆汁c、唾液、胃液、肠液 d、肠液 、胃液2、下列叙述中，那一项与小肠吸收功能无关（ ）a、小肠内表面有环形皱襞 b、小肠长5-6米c、小肠内有多种消化酶 d、小肠内表面有小肠绒毛3、某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（）a、口腔和胃有消化功能 b、胰腺仍能分泌胰液c、大肠也有吸收功能 d、保留了十二指肠4、小刚患了重感冒，发烧有一个星期了，体重明显下降。他体重下降的主要原因是下列哪种有机物被消耗所致？（ ）a、糖类 b、蛋白质c、脂肪 d、水5、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ） a、装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 b、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 c、胆汁不能消化淀粉 d、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽6、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：（l）曲线甲表示_的消化。（2）曲线丙表示_消化。（3）曲线乙的消化从_开始。（4）这三种营养物质在 _中都可以被消化，(5) c中含有的消化液有_，d中含有的消化液有_考点四 健康饮食和食品安全5、合理膳食：能够满足人体每天对_和各种_的需要的膳食是合理营养，每日三餐，按时就餐，早、中、晚餐的能量分别占_、_、_，不_、不_、不_。按平时膳食宝塔均衡地食用五类食物，可以防止营养不良和营养过剩1、从均衡膳食的角度看，下面四份午餐中食谱对在校中学生较合理的是（ ）a、鱼、虾、肌肉、猪肉 b、炸鸡腿、炸薯条、可乐c、米饭、蔬菜、水果 d、米饭、鱼、牛肉、豆腐汤、蔬菜2、食品安全事关人的健康。下列做法不符合食品安全的是（ ）a、购买快餐面要看保质期 b、青菜买回家一定要清洗干净c、购买经过检疫的猪肉 d、吃没有卫生许可证的食品3、依下图分析：(1)每天人摄取最多的食物应是含_较多的食物。(2)每天人摄取最少的食物应是含_较多的食物。(3)青少年每天应比成年人多摄取含_较多的食物，即金字塔第_、_层的食物。(4)李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第_层的食物，适当多吃第_层的食物考点五 “唾液对淀粉的消化”探究试管1号2号3号处理 将a 馒头碎屑放入，注入2ml唾液并充分搅拌将 b馒头碎屑放入，注入2ml清水, 并充分搅拌将c 馒头块放入，注入2ml唾液 并充分搅拌环境370c温水中约10分钟370c温水中约10分钟370c温水中约10分钟滴加2滴碘液2滴碘液2滴碘液实验现象不变蓝变蓝先变蓝然后蓝色慢慢褪去1号和2号形成对照，探究_对淀粉消化的作用（或影响），因为唾液中有淀粉酶，它能使淀粉变成有甜味的麦芽糖。在口腔中咀嚼米饭（或馒头）越嚼越甜就是这个缘故。 1号和3号形成对照，探究_和_对淀粉消化的影响，说明了牙齿咀嚼和舌的搅拌能_淀粉的初步消化。在口腔中，淀粉转变成的麦芽糖还需要进一步在_中消化成_才能被人体吸收。3支试管都放在370c左右的温水中约10分钟，目的是唾液淀粉酶只有在370c左右活性最强1、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_两组作对照。（2）以“唾液”为变量时，应选取_两组作对照。（3）若将3支试管都放入37 左右温水中，510分钟后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到_。（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理_必要（填“有”或“不”第14课时 人的呼吸考点一 呼吸系统1、 人的呼吸是由_完成的。呼吸系统是由_和_组成。呼吸道是气体进出_的通道，由_、_、_、_、_组成。_是气体交换的场所2、呼吸系统的主要器官是_。它位于_内，左右各一个。肺与气体交换相适应的结构特点：肺泡_，但数量 _（增大肺泡的内表面）。肺泡以外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都极_，都是由一层扁平上皮细胞构成（肺泡内的o2进入血液只穿过_层细胞）肺泡外缠绕大量弹性纤维，使肺富有_.3、 呼吸道都有_或_作支架，能保证气流通畅，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体_、_、_。考点二 呼吸运动4、呼吸运动的原理：呼吸肌_（或舒张）胸廓_ (或缩小) 肺_（或收缩）肺内气压_（或增大）_（或呼气）。5、吸气时，空气顺着呼吸道进入肺，肺内o2含量高于肺泡外毛细血管内血液中的o2含量，o2透过_、_进入血液，这个过程就是气体的_.同理，血液中的co2透过_、_进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。6、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的_里，在_中分解_,释放_，供给生命活动需要，在这个过程中放出c02。因此，呼出的气体中co2的含量_，o2的含量_。人体内co2含量最高的场所是_。考点三 空气质量与人体健康7、 探究“采集和测算空气中的尘埃粒子”中用的是_（抽样调查的一种）。这种方法 是先把对角线_作为_，再在对角线上选择四个与中心抽样点距离_的点作为样点。同时，为了排除偶然因素造成的误差，还需设置重复组。8、_是导致呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因。大气中的有毒物质可以引起_和_疾病，还可进入血液，引起其它疾病。常见大气污染源一般有:_,_,_,_等。_是防治大气污染，改善空气质量的根本措施。_是防治大气污染的有效措施。第15课时 血液、血管和输血与血型考点一 血液1、 血液是流动的，由和组成。具有、和调节体温的功能。血液约占体重的。2、 血細胞比較血細胞形态结构态点正常值功能异常值红细胞(rbc)无细胞核，呈两面凹的园饼状成男（45.5）1012个/l成女（3.55）1012个/l运输氧气和部分二氧化碳过少 贫血白细胞(wbc)有细胞核，比红细胞大（410）109个/l防御，保护偏多 炎症血小板(plt)无细胞核，最小，形状不规则。（100300）109个/l加速凝血和止血偏少 止血障碍偏多 血拴数量最多的是 ，有遗传物质的是 ，在光学显微镜下看不见的是 ，红细胞中含有 。血红蛋白的特性在氧含量 的地方容易与氧 ，在氧含量 的地方容易与氧 。血红蛋白的含量：男子（120160）g/l,女子：（110150）g/l。诺血液中过少或红细胞中含量过少，都会引起贫血，贫血患者脸色苍白，乏力，头晕，心悸等，可以吃一些含-丰富的食物来缓解症状。3. 新鲜的血液加抗凝剂后静置会出现现象，上层为淡黄色半透明的，含水90%，血浆蛋白占7%，还含有葡萄糖、氨基酸、尿素、无机盐等。血浆的主要作用：运载，运输等。诺不加抗凝剂，会出现的-现象，血块周围透明液体是血清。考点二 血管4. 血管血管类型形态结构特点血流情况血流方向动脉管壁厚，弹性大血流速度快，血压高 心脏 静脉毛细血管管壁极薄，由一层上皮细胞构成，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。只允许红细胞单行通过血流速度最慢动脉 静脉静脉管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流）血流速度慢，血压低静脉 心脏考点三 血型5. 在医学临床上，abo血型系统将人的血型分为-、和血型。不同血型 的血液混合会发生，因此大量输血时应以为原则。从1998年起，我国实行制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。每次献血是不会影响身体健康的。例1将一定量人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显的血液分层现象，中间一层薄薄的白色物质是 （ ）a血浆 b白细胞 c红细胞和血小板 d白细胞和血小板a数量最多，其内富含含铁的血红蛋白b个体最大，能够吞噬病菌并保护人体c个体最小，具止血和加速凝血的作用d血液分层后，均位于试管的下层例2下图是显微镜下观察到的人血涂片视野，下列相关表述不正确的是（）例3如图是小李同学用显微镜观察到的人血涂片视野，关于其组成成分的描述不正确的是（）a代表红细胞，能运输氧气b成熟的有细胞核，无细胞核c代表白细胞，对人体有防御保护作用d代表血浆，能运载血细胞，运输营养物质和废物 a血管、是动脉b血管、是静脉c血管中血液的含氧量比血管低d血管中血液的含氧量比血管高（2011苏州）图为某同学用丝带扎紧上臂的示意简图发现丝带下方（近手指端）的血管膨胀，血管变扁；丝带上方的血管膨胀，血管变扁下列有关叙述中，正确的是（）第16课时 心脏和血液循环考点一 心脏1. 人体的心脏主要由-（肌肉组织）构成，分四个腔-。左心房与左心室、右心房与右心室通过-（朝心室开，血液只能从心房流向心室）相连通，心脏的左右不相通。心脏通过各条血管与身体各部分连成一个整体，其中左心室与-相通，左心房与-相