湖北省十堰市竹溪县九年级化学上学期月考试题（第16单元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省十堰市竹溪县九年级（上）月考化学试卷一、选择题1下列实验现象描述正确的是( )a碳在空气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体b硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体c氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量的热d红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出热量2由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152则下列说法正确的是( )a铕元素的原子核内的质子数为63b铕元素的原子核内的中子数为63c铕元素的原子核外电子数为63d铕元素的原子的质量为1523现有下列物质：洁净的空气冰水共存物液态氧澄清石灰水干冰高锰酸钾完全分解后的剩余物四氧化三铁氮气氯酸钾，对其分类正确的是( )a混合物：b化合物：c单质：d氧化物：4维生素c（c6h8o6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素c有防癌作用下列关于维生素c的说法错误的是( )a维生素c中含有20个原子b维生素c由c6h8o6分子构成c1个维生素c分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的d维生素c由碳、氢、氧三种元素组成5对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察h2何时收集满aabbccdd二、填空题6请写出符合下列要求的化学反应表达式（1）细铁丝在氧气中燃烧：_；红磷燃烧：_；（3）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：_；（4）上述反应中，属于化合反应的有_，属于分解反应的有_（填序号）7如图是某些气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示不同元素的原子（1）其中表示纯净物的有（填字母序号，下同）_，能表示氢气和氧气的混合气的是_，能表示氦气和氖气的混合气的是_（2）由图a所示物质转化为图b所示物质可表示一个我们已经学过的一个重要化学变化，该反应的文字表达式为_，反应类型是_8写出下列化学符号（1）空气中含量最多的元素是_；（2）3个硫原子_；（3）4个镁离子_；（4）2个氯离子_9a、bg七种物质，有如图所示关系：其中d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变，试推断：（1）物质b在反应中的作用_（2）写出物质的名称：e_（3）写出反应的文字表达式：_（4）写出反应的文字表达式：_（5）写出物质g的一种用途：_10如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：（1）a为电源的_极，检验d管内气体的方法是_（2）如果d管内产生气体的体积为2毫升，则c管内产生气体的体积为_毫升（3）该反应的文字表达式为：_（4）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是_三、实验与探究11如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称：_ _（2）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选用发生装置为_（填字母序号），其中发生装置还需要进行少许改动：_，这样做是为了_，若用装置d收集氧气，验满的方法是_（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用c做发生装置，你认为和装置b相比，装置c的优点是_（4）欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_端通入（5）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_（填字母序号）三、计算题：12有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（一种不溶于水，不与盐酸反应，耐高温的固体）彬彬同学想测定该样品的纯度，他取2g这种石灰石样品，把20g盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表：第一次第二次第三次第四次稀盐酸的用量（g）5555剩余固体的质量（g）1.3150.630.30.3试计算：（1）2g样品中含杂质的质量为_g（2）该石灰石样品的纯度为_%（3）若用25g这种石灰石与足量的稀盐酸反应，可制得co2的质量是多少？2015-2016学年湖北省十堰市竹溪县九年级（上）月考化学试卷（1-6单元）一、选择题1下列实验现象描述正确的是( )a碳在空气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体b硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体c氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量的热d红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出热量【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在空气中红热，不会发出白光，故选项说法错误b、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误c、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，故选项说法正确d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有白雾，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意现象和结论、烟和雾的区别2由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152则下列说法正确的是( )a铕元素的原子核内的质子数为63b铕元素的原子核内的中子数为63c铕元素的原子核外电子数为63d铕元素的原子的质量为152【考点】原子的有关数量计算 【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：a、因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铕元素的核电荷数为63，其核内质子数为63，故选项说法正确b、根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为152，则中子数=15263=79，故选项说法错误c、因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铕元素的核电荷数为63，其铕元素的原子核外电子数为63，故选项说法正确d、由题意，铕元素的相对原子质量的新值为152，而不是铕元素的原子的质量为152，故选项说法错误故选：ac【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数3现有下列物质：洁净的空气冰水共存物液态氧澄清石灰水干冰高锰酸钾完全分解后的剩余物四氧化三铁氮气氯酸钾，对其分类正确的是( )a混合物：b化合物：c单质：d氧化物：【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：a、冰水共存物是由一种物质组成的纯净物，故错误；b、高锰酸钾完全分解后的固体产物中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故错误；c、干冰是co2的固体形态，由c、o两种元素组成的纯净物，属于化合物，故错误；d、冰水共存物、干冰、四氧化三铁都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物，故正确故选：d【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成4维生素c（c6h8o6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素c有防癌作用下列关于维生素c的说法错误的是( )a维生素c中含有20个原子b维生素c由c6h8o6分子构成c1个维生素c分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的d维生素c由碳、氢、氧三种元素组成【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据维生素c的微观构成进行分析判断b、根据化合物化学式的意义进行分析判断c、根据1个维生素c分子的构成进行分析判断d、根据化合物化学式的意义进行分析判断【解答】解：a、维生素c是由维生素c分子构成的，1个维生素c分子由20个原子构成，故选项说法错误b、维生素c由c6h8o6分子构成，故选项说法正确c、1个维生素c分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的，故选项说法正确d、维生素c由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义等进行分析问题、解决问题的能力5对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察h2何时收集满aabbccdd【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法 【专题】空气与水【分析】根据各实验操作中水的作用进行分析解答即可【解答】解：a、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，会造成空气的污染，集气瓶中的水能吸收二氧化硫，防止污染空气，错误；b、测定空气中氧气含量时，通过通过水体积的变化得出o2体积，正确；c、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，正确；d、排水法收集氢气，集气瓶中的水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察h2何时收集满，正确；故选a【点评】本题考查了水在不同的实验中的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空题6请写出符合下列要求的化学反应表达式（1）细铁丝在氧气中燃烧：3fe+2o2fe3o4；红磷燃烧：4p+5o22p2o5 ；（3）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：s+o2so2；（4）上述反应中，属于化合反应的有（1）（2）（3），属于分解反应的有无（填序号）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5 ；（3）硫在空气燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性，反应的化学方程式为：s+o2 so2；（4）其中（1）（2）（3）符合“多变一”的特征，属于化合反应；分解反应的特征是“一变多”，无反应属于分解反应故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；（2）4p+5o22p2o5 ；（3）s+o2 so2；（4）（1）（2）（3）；无【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等7如图是某些气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示不同元素的原子（1）其中表示纯净物的有（填字母序号，下同）ade，能表示氢气和氧气的混合气的是b，能表示氦气和氖气的混合气的是f（2）由图a所示物质转化为图b所示物质可表示一个我们已经学过的一个重要化学变化，该反应的文字表达式为水氢气+氧气，反应类型是分解反应【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据物质的微观构成分析物质的类别；（2）根据物质的微观构成及反应的微粒数目关系分析【解答】解：（1）ade表示的物质，是由一种物质组成的，表示纯净物；在b中有两种不同的双原子分子，能表示氢气和氧气的混合气；在f中有两种不同的原子，能表示氦气和氖气的混合气（2）由物质的微观构成及反应的微粒数目关系可知，水通电能表示图a所示物质转化为图b所示物质，该反应的文字表达式为：水氢气+氧气，反应类型是分解反应故答为：（1）ade，b，f；（2）水氢气+氧气，分解反应【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子8写出下列化学符号（1）空气中含量最多的元素是n；（2）3个硫原子3s；（3）4个镁离子4mg2+；（4）2个氯离子2cl【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为n（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫原子可表示为：3s（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个镁离子可表示为：4mg2+（4）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2个氯离子可表示为：2cl故答案为：（1）n；（2）3s；（3）4mg2+；（4）2cl【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键9a、bg七种物质，有如图所示关系：其中d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变，试推断：（1）物质b在反应中的作用催化作用（2）写出物质的名称：e双氧水或过氧化氢（3）写出反应的文字表达式：高锰酸钾二氧化锰+锰酸钾+氧气（4）写出反应的文字表达式：氢气+氧气水（5）写出物质g的一种用途：作燃料【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据“d能使带火星的木条复燃”，所以d就是氧气；根据“在的反应前后b的质量和化学性质都不改变”，所以b是催化剂，结合图框：根据a加热会生成氧气和一种催化剂，所以a就是高锰酸钾，b就是二氧化锰，c就是锰酸钾，二氧化锰和无色液体e常温会生成氧气和f，所以e是双氧水，f是水；氧气和g点燃会生成f，所以g是氢气；代入检验，符合题意【解答】解：根据“d能使带火星的木条复燃”，所以d就是氧气；根据“在的反应前后b的质量和化学性质都不改变”，所以b是催化剂，结合图框：根据a加热会生成氧气和一种催化剂，所以a就是高锰酸钾，b就是二氧化锰，c就是锰酸钾，二氧化锰和无色液体e常温会生成氧气和f，所以e是双氧水，f是水；氧气和g点燃会生成f，所以g是氢气；代入检验，符合题意故：（1）根据分析，物质b为二氧化锰，故在反应中的作用催化作用；（2）根据分析，物质e的名称为双氧水或过氧化氢；（3）反应的文字表达式：高锰酸钾二氧化锰+锰酸钾+氧气；（4）反应的文字表达式：氢气+氧气水；（5）根据分析，物质g为氢气，其一种用途：还原性、可燃性故答案为：（1）催化作用；（2）双氧水或过氧化氢；（3）高锰酸钾二氧化锰+锰酸钾+氧气；（4）氢气+氧气水；（5）还原剂、作燃料【点评】本题属于常见物质的推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证，然后根据反应物、生成物书写方程式即可10如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：（1）a为电源的负极，检验d管内气体的方法是用带火星的木条检验，如果木条复燃就说明是氧气（2）如果d管内产生气体的体积为2毫升，则c管内产生气体的体积为4毫升（3）该反应的文字表达式为：水氢气+氧气（4）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】可以根据电解水方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：（1）与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，能使带火星的木条复燃与负极相连的试管生成的是氢气，较多氢气的体积是氧气体积的2倍（2）因为氢气的体积是氧气体积的2倍故填：4（3）电解水能生成氢气和氧气，故填：水氢气+氧气（4）加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性故填：增强水的导电性答案：（1）负；用带火星的木条检验，如果木条复燃就说明是氧气；（2）4；（3）水氢气+氧气；（4）增强水的导电性【点评】解答本题的关键是要充分理解电解水方面的内容，只有这样才能对电解水方面的知识做出正确的判断三、实验与探究11如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称：试管 长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选用发生装置为a（填字母序号），其中发生装置还需要进行少许改动：在试管口塞一团棉花，这样做是为了防止高锰酸钾进入导管，若用装置d收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用c做发生装置，你认为和装置b相比，装置c的优点是能够控制反应速率（4）欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入（5）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置f（填字母序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃； （3）注射器能够控制液体药品的流量，从而能够控制反应速率；（4）二氧化碳密度比空气大；（5）根据气体的性质可以选择数据装置【解答】解：（1）是试管，常用作反应容器； 是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品故填：试管；长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置为a；其中发生装置中，需要在试管口塞一团棉花，这样做是为了防止高锰酸钾进入导管；若用装置d收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满故填：a；在试管口塞一团棉花；防止高锰酸钾进入导管；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（3）和装置b相比，装置c的优点是通过注射器可以控制反应的速率故填：能够控制反应速率（4）欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，由于二氧化碳密度比空气大，则气体应从a端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入故填：a；b（5）一氧化氮气体难溶于水，可以用排水法收集，即用f装置收集，密