SAT阅读突破难句六：介词短语和非谓语-智课教育出国考试.pdf

智 课 网 S A T 备 考 资 料 SAT阅读突破难句六 介词短语和非谓语 智课教育出国 考试 SAT阅读长难句是备考初期的一个重点内容 因此下面智课教育小 编为大家介绍的就是介词短语和非谓语的内容 希望对大家有帮助 SAT基础专业阅读 在SAT阅读中 长难句一直以来都是困扰很多考生的一大问题 因 此下面智课教育小编为大家介绍的就是SAT阅读突破难句六 介词短语 和非谓语的内容 希望对大家有帮助 一 难句构成 难句主要包含两个部分 一 主干 主谓宾 主系表 二 修饰成分 1 形容词和副词 2 介词短语 3 从句 主要是状语从句和定语从句 4 Of短语 5 同位语 6 插入语 7 分词和不定式 三 分析句子的方法 先找修饰成分 再找句子主干 二 介词短语 定义 介词 名词 代词 介词短语 介词短语的功能 1 做状语2 做定语 一 介词短语做状语 1 We live in Hangzhou 我们住在杭州 2 She got here at four 她在4点到这儿的 3 They came here by train 他们乘火车来这儿 4 The game was postponed because of rain 因为下雨运动会被推迟了 5 There will be no living things without water 没有水就没有生物 6 He ran for shelter 他跑去避雨 7 They play football in spite of the rain 他们冒雨踢足球 8 To what extent would you trust them 你对他们信任程度如何 二 介词短语做定语 The woman in the room is his wife 房间里的那个女人是他的妻子 China is a country with a long history 中国是一个历史悠久的国家 三 介词短语作定语时必须置于被修饰名词之后 the people on the bus公共汽车上的人 the girl in front of me我前面的女孩 a woman in black 一个穿黑衣的妇女 a book on sports 本关于运动的书 a boy with red hair红头发的男孩 a bird in the tree 树上的鸟 三 of短语 定义 of短语其实就是特殊的介词短语 由of 名词 代词 句子构成 用法 1 Of 抽象名词 形容词 The problem is of great importance the problem is very important 2 名词1 of 名词2表示一种从属关系 of 名词2 相当于形容词的功能修饰名词1 On the wall hangs a portrait of his father 四 非谓语 定义 非谓语由现在分词 不定式 过去分词构成 非谓语动词不 能做谓语 形成的原因 1 谓语动词单一性原则 2 出现多余的动词我们就要变成其它形式 三种变法 A 变成to do 不定式 B 变成v ing 现在分词 C 变成done 过去分词 例如 她来看我 She comes visit me wrong She comes to visit me right 帮助你是我的荣幸 Help you is my pleasure wrong Helping you is my pleasure right 非谓语的用法 一 未定式 ing分词及动词的过去分词做定语 1 不定式作定语时 表示即将发生的动作 ing分词作定语时 表示 正在发生的动作 动词的过去分词作定语时 表示已经完成的动作 The question to be discussed this afternoon is very important 今天要讨论的问题很重要 The question discussed last night is very important 昨晚所讨论的问题很重要 The question being discussed now is very important 现在所讨论的问题很重要 2 使 ing分词作定语时 表示事物的性质或特征 使动词的过去分词作 定语时 表示人的心理状态 an interesting story 有趣的故事 an interested boy 感兴趣的男孩 a surprising gift意想不到的礼物 a surprised cry感到吃惊的叫声 a moving deed 件感人的事迹 a moved group很受感动的人群 a frightening dog令人害怕的狗 a frightened boy 感到害怕的男孩 an embarrassing situation 令人尴尬的处境 an embarrassed behavior 不自在的行为 二 不定式 ing分词及动词的过去分词做状语 1 不定式做状语主要表示目的 原因和结果 ing分词及动词的过去 分词做状语主要表示原因 时间 结果 条件 让步 伴随 方式 I bought an expensive computer home yesterday only to find it used 我昨天买了一台昂贵的电脑回来 结果发现它已被人使用过 Being late I was kept here after school 由于迟到了 放学后我被留在这儿 2 现在分词作状语时 现在分词的逻辑主语及时主句的主语 它们 之间的关系是主动关系 He went out shutting the door behind him 他出去后将门随手关上 Not knowing what to do he went to his parents for help 由于不知如何办是好 他去找父母帮 3 过去分词做状语时 过去分词的逻辑主语就是主句的主 语 它们之间的关系是被动关系 Given more attention the trees could have grown better 如果对这些树多关心一些 它们本来会长得更好 Faced with difficulties we must try to overcome them 4 分词作状语一般表示伴随 而不定式常常表示目的 They stood by the roadside talking about the plan 他们站在路边谈论着这个计划 伴随 They stood by the roadside to talk about the plan 他们站在路边为的是谈论这个计划 目的 更多内容查看点击 SAT阅读突破难句四 掌握时间状语从句 五 句子主干提取练习 一 步骤 1 找修饰成分用括号划掉 形容词 副词 介词短语 定语从句 状语从句 同位语 插入语 做定语和状语的不定式 ing分词及动词的过去分词 2 找主干 3 分析修饰成分 二 例句练习 1 As a linguist he acknowledges that all varieties of human language including non standard ones like Black English can be powerfully expressive there exists no language or dialect in the world that cannot convey complex ideas 主语 he 谓语动词 acknowledges 状语 As a linguist 从句 that引导宾语从句 all varieties 主语 can be 系表结构 2 That concept implies educational opportunity for all children一 the right of each child to receive help in learning to the limits of his or her capacity whether that capacity be small or grea