(计算机网络绪论教案).doc

教 案课 程 名 称 计算机网络技术 授 课 教 师 赖素诗 授 课 班 级 17级计算机 开 课 单 位 城市管理系 开 课 学 期 大一第一学期 总 课 时 44（30/14） 三亚城市职业学院4第 1 次课教学整体设计课 题计算机网络技术绪论（认识计算机网络）授课时间第 周 星期 （ 月 日） 第 节课时 2授课类型理论课( ) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它：教学资源挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体( ) 音像( ) 报纸( ) 其它：教学方法讲授法( ) 讨论法( ) 启发式( ) 案例教学法( ) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它：教学目标（包括知识、技能、态度目标）知识目标：了解计算机网络的基本原理技能目标：掌握计算机网络的应用态度目标：提高学生对计算机的兴趣重点、难点：教学重点：了解计算机网络的定义。教学难点：掌握因特网的组成。教学设计：授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。）课前准备：搜集相关的图片资料，准备上课教材，做好课件和教案等资料。课程导入：以提问的方式导入新课。师生活动安排：以提问的方式让学生掌握知识点，并以小组pk的方式巩固知识点。任务训练：完成课后习题并预习新的学习内容。实践教学环节安排：以小组的形式进行本节课的知识点抢答，分组（3-4人一组）。教学效果检测：总结本次课程的重点和难点，以及学生在上课的过程中出现的一些问题进行提醒强调。课堂训练内容安排： 1. 带着问题阅读教材并找出答案。2. 通过抢答的方式进行知识点的巩固。3. 总结本节课的知识点。 课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站）课后作业：完成课后习题，预习下一节的课程。推荐参考书：1谢希仁.计算机网络(第六版)M.北京：电子工业出版社，2015.2谢希仁.计算机网络简明教程（第2版）M.北京：电子工业出版社，2016.教学后记：教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1：自我介绍（1分钟） 介绍自己的姓名，毕业院校，专业，以及自己的联系方式。步骤2：导入新课（10分钟）1 提出问题，学生进行讨论。1.生活中有哪些领域是离不开计算机的？2.计算机网络给我们的生活带来了什么影响？2 介绍本节课内容，教学的重点和难点。步骤3：讲授新课（20分钟）1 让学生带着问题阅读课本1. 计算机网络在信息时代中的作用是什么?2. 计算机网络的定义是什么？2 计算机网络在我国的发展1. 我国计算机网络发展的情况。2. 计算机网络对我国产生的影响。3 计算机网络的类别1. 计算机网络的定义：一些互相连接的、自治的计算机的集合。2. 几种不同类别的网络（1） 根据不同作用范围的网络：广域网（WAN）、城域网（MAN）、局域网（LAN）、个人区域网（PAN）。（2） 根据不同的使用者：公用网、专用网。（3）根据用户接入到因特网的网络：接入网。步骤4：分组（15分钟）1 确定小组成员（3-4人一组），其中留出1名志愿者当观察员。2 以PPT的形式介绍抢答规则、给分方式、奖励方法以及抢答的题目。1. 抢答规则：题目一给出，由观察员通知最先举手的小组，即该小组获得抢答权。2. 给分方式：在未获得分数前，获得抢答权的小组若回答正确即可得分，否则不得分；若已获得分数后，获得抢答权的小组若回答正确即可得分，否则扣分。答对一题得2分，答错一题扣1分。3. 奖励方法：到期末选出排名前三的小组，在平时成绩的课堂表现一栏每人分别各加5分、3分和2分。步骤5：小组PK抢答（15分钟）1 记录得分小组。2 公布得分情况。3 解答疑难抢答题目。步骤6：活动总结（15分钟）1 了解学生对本次的满意度。1.是否希望在以后的课堂上呈现该类型的上课形式，或者有没有更好的意见？二学生反思：1. 通过本次的活动，同学们有什么启发？2.怎样才在以后的活动中获得胜利？三学生总结：1.在这样的活动中，最重要的是什么？步骤7：教师总结（5分钟）计算机在我们的生活无所不在，也是不可或缺的，影响着每一个人的生活。通过这节课更深入的了解到计算机以及计算机网络的重要性。还有，在每一次的活动中，同学们唯有团队合作，分工协作才能更好的完成，并且更能获得最后的胜利。步骤8：课堂作业（9分钟）1 抽查两名同学完成的课后作业。2 预习新的课程。附：板书设计计算机网络技术绪论一计算机网络在信息时代中的作用。二计算机网络的定义：一些互相连接