湖北省安陆市德安初级中学九年级化学上册《组成物质的元素》学案2（无答案） 新人教版.doc

16 湖北省安陆市德安初级中学九年级化学上册湖北省安陆市德安初级中学九年级化学上册 组成物质的元素组成物质的元素 学案学案2 2 无答 无答 案 案 新人教版新人教版 学习目标学习目标 1 记住一些常见元素的名称和符号 初步认识元素周期表 知道它是学习和研究化学的工具 2 知道元素的简单分类 3 能从组成上识别单质 化合物和氧化物 教学重点教学重点 元素符号及其意义 单质 化合物及氧化物 教学难点教学难点 1 元素符号意义 2 单质 化合物及氧化物 3 生活中常见的化合物的简单分类 教学手段教学手段 实验为主 学生研读 教师引导点拨 教学课时教学课时 1课时 教学流程教学流程 教师提示 学生思考讨论 学生看书 实验并提问 教师分析讲解 尝试练习 学生自我 小结 达成学习目标1至3 分三步完成 a 达成目标1和2 b 达成目标3 c 巩固目标1 2 3 教教 学学 过过 程程 教学流程教师活动学生活动设计意图 a 教师提 出问题 学 生思考看书 学生讨论 建立 物 质都是由元 素组成 的 观点 引入 世界是由什么构成的 物质是 由什么组成的 早在几千年的古代 中外哲学家都在探 讨这个问题 公元前四世纪 古希腊哲 学家亚里士多德提出 万物是由气 水 火 土四种元素形成的 我国早在战国 末年就提出 五行说 认为万物是由金 木 水 火 土组成 这是朴素的五元 素说 为元素概念的形成作出了不可磨 灭的贡献 板书 单元2组成物质的元素 请阅读课本p28 总结物质是由什么组成 的 提示讲解 研究表明 一切物质都是 由元素组成的 我们每时每刻都在与化 学元素打交道 吸入的氧气由氧元素组 成 水由氢元素和氧元素组成 同学们 熟悉的碳铵 尿素 硝铵之所以称为氮 肥 是因为它们都含氮元素 思考问题 阅读学习目标 学生带着问题动手看书 p28 p29 讨论和交流 归纳得出 结论 一切物质都是由 元素组成的 激疑探究 激发学生学习兴 趣 知道学习要求 有的放矢 培养学生阅读和 思考的习惯及能 力 建立 物质 都是由元素组成 的观点 元素是什么呢 请看课本p29表2 1 引导归纳 板书 一 元素与元素符号 1 元素 元素是一类原子的总称 看课本p29表2 1 并交 流总结 由表中可得出 物质都 是由元素组成的 不同 物质的组成元素可能会 不同 不论是水分子中 的氧原子 还是二氧化 通过认真分析表 中信息 找出规 律 学会归纳 促进学生思维的 发展 培养正确的实验 操作能力和良好 17 b 教师提示 学生看书 实验 交流 讨论 得出 结论 达成 目标1和2 讲解 为了确认组成物质的元素 人 类经历了漫长的岁月 请同学们完成 实验探究 纸 火柴梗 枯树叶的 组成元素 指导学生完成p29实验 总结结论 到目前为止 已经发现的元素有110余种 请看p145附录5 p153元素周期表 表中 有几种颜色 根据颜色可以把元素分为 几类 指导学生归纳 板书 2 元素的分类 金属元素 元素 非金属元素 稀有气体元素 板书 3 元素符号 指导学生看课本p30表2 2 1 记住一些常见元素的名称和符号 2 元素符号表示的意义 指导学生看课本p31 p32完成 交流讨论 1和2 指导根据元素组成对纯净物进行分类的 方法 板书 二 根据元素组成对纯净物进 行分类 碳中的氧原子 都是氧 元素的原子 水 酒精 淀粉中含有的氢原子都 是氢元素的原子 可见 元素是一类原子的总称 不同元素的原子不同 完成 实验探究 纸 火柴梗 枯树叶的组成 元素 观察现象 总结 结论 金属元素 金字 旁 元 非金属元素 石 旁 气字头 三 点水 素 稀有气体元素 气字头 看课本p30表2 2 总结元素符号的书写方 法并记忆常见元素的符 号 元素符号表示的意义 表示某种元素 宏观 意义 表示某一个原子 微 观意义 注 对于a 金属 b 稀 有气体 c 碳 硫 磷 硅等三类的元素符号则 还有 表示某物质 宏 观意义 的实验习惯 学会观察实验和 准确描述实验现 象 进行分析对 比 联系中文名称造 字规律 帮助学 生了解元素的分 类 学会归纳 找出 规律 促进学生 理解学习 记住一些常见元 素的名称和符号 即背课本p30表2 2中的元素的名称 和符号 要求学生注意易 错易混的元素符 号 掌握元素符号表 示的意义 让学生在练习中 理解 书写要规 范 学会根据元素组 成对纯净物进行 分类 教师提示 学生看书 交流 讨论 得出结论 达成目标 3 单质 纯净物 化合物 氧化物等 板书 三 自然界中各元素的含量 指导学生看课本p32及图2 9 认识自然界中各元素的含量 记住几个 最 1 地壳中部分元素的含量 由多到少 o si al fe ca 2 海洋中部分元素的含量 由多到少 o h cl na 知道理解 单质 化合 物 氧化物 学会区分 方法 讨论 学生看课本p32及图2 9 认识自然界中各元素的 含量 记住几个 最 掌握 单质 化 合物 氧化物 的区分方法 认识自然界中各 元素的含量 记住几个化学元 素之 最 扩大知识面 加 深对元素的理解 18 3 人体中部分元素的含量 由多到少 o c h n ca自读 拓宽视野 c 学生小结 课堂收获 巩固练习 归纳总结 引导学生课堂小结 出示尝试练习 布置课外作业 学生各抒己见 自己课 堂小结 做练习 进行思维训练 学生练习 教师评价 学生间可以讨论 教师 多观察帮助学生 总结自己的得失 心中有数 便于 及时矫正 明确本节知识内 容及要求 获得学生的反馈 信息 教 学 后 记 19 自主学习自主学习 一 元素与元素符号 1 元素 元素是一类原子的总称 2 元素的分类 金属元素 元素 非金属元素 稀有气体元素 3 元素符号 1 记住一些常见元素的名称和符号 2 元素符号表示的意义 表示某元素 宏观意义 表示一个某原子 微观意义 注 对于a金属 b稀有气体 c碳 硫 磷 硅等三类的元素符号则还有 表示某物质 宏观意义 二 根据元素组成对纯净物进行分类 单质 纯净物 化合物 氧化物等 三 自然界中各元素的含量 1 地壳中部分元素的含量 由多到少 o si al fe ca 2 海洋中部分元素的含量 由多到少 o h cl na 3 人体中部分元素的含量 由多到少 o c h n ca 请你尝试请你尝试 1 纯净的水是 a 单质 b 化合物 c 氧化物 d 混合物 2 人体中含量最多的元素是 a 碳元素 b 水 c 氢元素 d 氧元素 3 地壳中含量最多的金属元素是 a 氧 b 硅 c 铝 d 铁 4 属于非金属单质的是 a 空气 b 铁 c 水 d 碳 5 下列符号书写错误的是 mn 锰 b cu 铜 c ne 钠 d al 铝 6 下列各组元素 其符号大写字母相同的一组是 a 钡 钙 钠 b 氯 钙 铜 c 镁 银 锰 d 铝 氯 钠 7 下列各组物质中 前者是氧化物 后者是单质的是 铁粉 硫粉 b 水银 氧化汞 c 水蒸气 冰 d 二氧化硫 氧气 8 下列物质中不可能由一种元素组成的是 a 混合物 b 氧化物 c 化合物 d 单质 9 关于氯酸钾 二氧化硫 五氧化二磷 氧化镁四种物质中 下列叙述正确的是 a 都是氧化物 b 都含有氧气 c 都是化合物 d 都含有氧元素 10 用元素符号表示 氧元素 1个氧原子 6个氧原子 铜元素 10个铜原子 m个铜原子 11 将下