初中生记叙文写作.doc

初中生记叙文写作记 叙 文 材 料 的 选 择一、要与同学们讲记叙文的原因1、因为升学考试作文考的就是记叙文，我们看近十年上海市中考作文题目：1997市卷：标题：良师 1998市卷：标题：我的欢乐1999市卷：标题：生活中的发现 2000市卷：标题：我也衔过一枚青橄榄2001市卷：标题：有家真好 2002市卷：标题：为自己竖起大拇指2003市卷：标题：我想唱首歌 2004市卷：标题：第一题：我们是初升的太阳；第二题：我的视线2005市卷：标题：充满活力的岁月 2006市卷：标题：我们的名字叫 2、近十年作文命题有什么变化，有五大变化1、体裁：性质从未改变，命题的记叙倾向清楚，2、散文化味道逐年加重，特别是近几年，（2000市卷：我也衔过一枚青橄榄；为自己竖起大拇指），有点记叙文与散文兼容的苗头3、内容：对生活的思考：由事件描写转入对事件的分析；4、语言：更多倾向于短句、幽默、含蓄、意会。（写一件事：开头是：那全是冬天里故事（那件事发生在冬天里）5、主题：对生活、对人性、对情感、对自然、对人生的思考的含量将继续增加。我们做老师的多少有点功利的想法，通过我们老师的讲课，让大家对记叙文有个感觉，有个想写的冲动，有个写想好记叙文的愿望和行动，2、因为生活当中表达最多的就是记叙，生活本来多记叙比如，我们讲个故事，听个新闻消息，说件事情等等，多是记叙的范畴，可以这样理解，生活无处不记叙。二、记叙文与议论文的区别记叙文是说一个或两个故事，让大家读了这些故事后，得到一点启发，懂得一点道理，讲究的是形象的塑造议论文是说一个或几个道理。让大家读了这些道理后，明白什么可以学，什么可以做，讲究的说理的技巧，我们看两幅画：洪水中的抉择；绞刑架下的舞蹈我们看两幅字：熟悉的：学海无崖苦作舟，书山有路勤为径；梅花香自苦寒来；三、选好材料的关键步骤关键是编一个合理的故事1、啊，悠悠流水地点的变化：水桥边上宅前屋里；名称的变化：河水井水自来水；质量的变化：不卫生、没营养比较卫生、少营养卫生、有各种人体需要的成分主旨：农村变化了，农民用水问题基本得到解决、农民生活质量提高了。2、一个关于电视机的故事颜色的变化；黑白彩色 尺寸的变化；小大特大接收质量的变化：（从模拟到数字），频道数量的变化：（几个到很多、到无数个）主旨：科学在进步、社会在发展、生活在丰富、要求在提高、质量在上升3、田中一棵老柳树地没有承包前：地是生产队里的，是集体的，柳树下：直径很大：中午、傍晚时分人们的活动（人多、活动多）地开始承包后一年：地是自己的，柳树下：直径越来越少：中午、傍晚时分人们的活动（人少了、活动没有了）地开始承包后三年：地是自己的，柳树下：直径开始大了，到后来，与过去一样大了，中午、傍晚时分人们的活动有开始了（人多了、活动也多了）4、路边一堆蓬蓬草时间一：上学前：踩踏；草的情状描写：干、枝、茎、叶，强调萎靡时间二、放学回：观赏：草的情状描写：干、枝、茎、叶，强调恢复的速度与质量（歌颂小草的生命力了）时间三、第二天早上：观赏：草的情状描写：干、枝、茎、叶，强调恢复的速度与质量，有一般主题是歌颂大自然了一夜雨露的滋润就是不一样主题：歌颂小草的生命力顽强；歌颂大自然的神奇力量，5、奶奶买话梅人物：我；奶奶；时间：十年前、十年后；事件、买话梅重点写：十年前我要吃话梅，奶奶怎么个买法；十年后我不要吃话梅，奶奶又怎么个买法。（过去是：藏了一层有一层，动作慢、脸色愁，角票多；现在是：动作快、脸色喜、动大票多）主题：农村富裕了，农民手里有钱了。6、窗外，雨很大很大时间：休息天；地点：家中的窗口事件、因为背书，不出去扶那老人，被另一个不知名的人扶走了，下次，心情摇荡：我一定出去注意点：1、故事的编写不能离开生活的土壤，要合情合理。故事内容要符合文以载道，要合时而著，即符合社会道德规范。2、任何文章的编写，都隐含了一个“变”字。不妨围绕这做文章。3、编写时人物要少一点，情节要平淡点，语言要平实点。4、编写故事时，线索要集中明确，不能走笔，不能横生枝蔓、旁逸斜出。5、编写文章时以叙述、描写为主，不能直奔主题。6、详写的地方要浓墨重彩，大量铺陈，简略的要一笔带过。四、选用材料的标准：（有几种说法说给大家听）一材料要以真实为基础二选材要围绕中心三选材要典型四选材要新颖而生动记叙文选材四字诀一是“小”； 二是“真 ”；三是“新”； 四是“深”选择材料主要有以下几方面： 1、要选择和中心一致的材料 2、选择的材料要具体生动。3、要选择典型材料。4、还要注意材料的真实性。材料有了，下面是立意的问题了，这是第二堂课的事 记 叙 文 如 何 立 意 一、为什么要立意：传统看法：大散文家韩愈曰：文合时而著；大学者顾炎武日知录：文当有益于天下二、什么叫“意”，主题、主旨；意思、意义；思想、看法；古人认为是“气也，势也”意犹帅也，古人提倡：意在笔先我们以为：只要是健康的，正面的，上进的，自然的，有利于人类的、有利于社会的内容都有“意”了；而且一篇文章可以多元主题。我对文章的看法：叫作：千年万载一个情，千姿百态一个爱有哪些情：父母；兄弟姐妹；师生、邻里、忘年交；例如：那一片神奇的土地：自然养育了我们，如果我们对自然不敬，自然会报复我们。不显现：回家诗：（但谁都有感觉：每天放学回家，第一件事找妈妈，找到了妈妈，就算回到了家。分析：（传统的反必面的观点是一致的，有必要弘扬与广大，流传的原因很简单，因为诗作鞭打了一个主题：爱妈妈，懂礼貌）显现的：大苹果，好漂亮。一半红，一般绿，红的印着 太阳的功劳 ，绿的刻着 大地的恩情 。提示：大苹果的成长，颜色的红与青与自然有着密切的关系。三、要使文章有意义，关键是几句话或几个词，使这几句话能虚实相间。（一）我们看名篇文章内容生命的礼物：（儿子与母亲签约的故事）文中：赐予与被赐予都是一种幸福难忘的一夜大意为：一个人回家途中在地铁站所作的四件好事。卖手套的妇人对“我”说：买一付，给年轻的太太。“我”说没有太太，妇人说“将来有用的”；卖花的妇人说“最后的不一定是最坏的”；买报哑巴。“我”买了一份报，老人指指地上报中“一个多情的中国人”的报道，又指了指我；一落寞的老学者见了我说“灿烂的光辉正在暗淡下去”，“我”说“NO”。文章结尾：去爱人和被人爱是一种权利和义务。（二）学生习作中的范例：例1：星期天，女同学去小区探望一对贫困夫妇推开门，我们走了进去，阳光也跟着进来。分析：“推开门”是实写，“阳光也跟着进来”是虚的，虚实相间。大人的文章：台湾的雨打开电视机，台湾雨。打开电视机，台湾又是雨。台湾的雨为什么多得出奇？因为人类四分之一的相思泪洒在哪里。 分析：诗中把自然现象转化为人类现象，是诗歌有意义，表达了大陆人民对台湾人民的思念，表达了渴望统一的美好愿望。（中国的人口大约是地球的四分之一）例3、写拔草这草啊，硬是连着土，恋着土。分析：“连着土”是实写的，而“恋着土”是虚写的。“恋”把草离不开土的本质写了出来。例4、描写树的茂盛像一把撑天的大油伞。树干这树为什么长得如此茂盛？因为它的根一半扎在水里，一半扎在土里。分析：离开了水土树就不茂盛，不像一把大油伞，也不能给人以阴凉。例5、稻浪稻浪起伏，发出了唏嘘的声音，像是一种呼唤，呼唤一切勤劳者。分析：因为只有人的勤劳，才有如此起伏的稻浪。“稻浪起伏，发出了唏嘘的声音”是形、声的实写，“呼唤一切勤劳者”是虚写。（四）、教材中的范例例1、白杨礼赞难道它仅仅是树？分析：上文讲到这树就像北方的抗日军民、意志、风格。例2、挥手之间这架飞机有多重啊！它载着毛主席，载着全国人民的希望！分析：毛主席是实在的，希望是虚的，虚实相间。例3、朱德的扁担朱总司令的扁担，难道挑的仅仅是粮食？不，挑的是革命！分析：因为有了粮食，战士有力量与敌人战斗。从这个意义上讲，粮食就是革命。三、没有虚实相间的大海面前，让我们所有人表示沉默。分析：大海又是惊涛骇浪、澎湃激越，有时风平浪静，静谧如诗。大还是那么的宽广。它有人类取之不尽的物质，给人类留下了煌煌文字。在大海面前，人类显得如此的渺小。1、顾城的诗黑夜给了我黑眼睛，我却用黑眼睛寻找光明。怎样的句子才能有意义？既要有描写，又要有一句简单的议论或描写中带有议论，那么文章就有意义。五、从立意的方法上将主要有这样几种方法：（或者说“点示”的方法） 画龙点睛法。记叙文常用方法，先叙事后议论。 托物寓意法。借助事物抒发人生哲理的方法。目标文章 托物言志法。借助事物形象抒发思想情感的方法。目标文章 六、这样的句子有三个基本要求：1、短促（要写短句）。2、既要蕴含文章主旨，要有