湖北省枣阳一中高一语文下学期第三次月检考试试题 (2).doc

枣阳一中2014-2015学年度高一下学期第三次月考语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）1下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）a敕造（ch） 惫懒 （bi） 朱拓（tu） 扪参历井（shn）b錾银（zn） 两靥（yn） 桌帏（wi） 拗他不过（ni）c蹙缩（c） 歆享（xn） 榫头（sn） 鸡豚狗彘（zh）d畏葸（x） 洿池（ku） 贾人（g） 间或一轮（jin）2下列词句中，有错别字的一组是（ ）a俨然 漂沦 炮烙 驽马十驾b放诞 骐骥 巉岩 沸反盈天c驯熟 惫懒 氓隶 不经之谈d潦倒 寒喧 咨嗟 流血漂橹3下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) a比尔盖茨的豪宅前方俯瞰浩如烟海的华盛顿湖，背后深入湖畔东岸的一座山丘，属于“掩土建筑”。b当前，网上低俗淫秽内容已成为一种社会公害，整治网络低俗之风迫不及待。c陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。d中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是我国明哲保身之举，因为那里常年有大量商船驶过。4下列各项中，没有语病的一项是（ ） a“哥是江南style”一夜之间成为韩国最流行的时尚短语，中年歌手鸟叔极具感染力的“骑马舞”更是风靡一时，被大人、孩子们竞相模仿。b陕西神木县公安局近日开展重人重户清理整顿工作，尤其对公务人员、企业老总、个体老板、社会知名人士等人群进行了重点核查。c试飞取得圆满成功的运20，是我国自行研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输。d作家写出的文学作品缺乏生活的深厚底蕴，更缺乏民族的独特风格，这是目前阻碍中国文学不能获得许多国际大奖的最大障碍。5下列有关名著的说明不正确的一项是（ ）a刘姥姥为了答谢凤姐对她的资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府。贾母设宴招待，一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。（红楼梦）b爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的法国女郎，当她看到卡西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时，毫不计较卡西莫多相貌的丑陋以及曾经劫持过自己，走上刑台，大声质问围观的人为什么不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。（巴黎圣母院）c小说中许多人如佩葛帝、海姆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴善良的心，与富有的史蒂尔福形成了鲜明的对比。（大卫科波菲尔） d高家的丫头鸣凤，为了反抗被嫁孔教会冯乐山的命运而投湖自尽。事后觉慧悲痛地来到湖边。觉民劝他忘记此事，但觉慧却疯狂地拍打自己的胸膛，他认为自己是杀鸣凤的凶手，认为自己的家庭和社会也都是凶手。（家）二、现代文阅读（9分） 阅读下面的文字，完成小题。（9分，每小题3分）红楼梦作者新考（节选）陈林20世纪90年代初，周文康先生在红楼梦学刊上连续发表两篇论文，即红楼梦后四十回非后人续作的内证及其作者出生年月日考辨和“天德二月坐本命”辨元妃“原型”生辰补考证。周先生在论文中提出，小说后40回明写元春“生于甲申，死于乙卯，存年四十三岁”是一个明显的常识性错误。考辨一文由小说第86回所写元春生辰八字命理入手，用逆推的方式考证其“原型人物”曹寅长女、曹雪芹的姑母曹佳氏的生辰八字，周先生的结论是：“康熙三十一年壬申正月辛亥朔，十五日丁卯，则其生辰八字为：壬申岁庚寅月丁卯日乙巳时。”在补考证一文中，周先生将他所推导出来的曹佳氏的生辰八字与小说中算命先生对元春命理的论断相比照，认为两者“竟然基本相符，而且几乎不可思议的是，恰恰与其所论的元妃出生年月日时干支八字不合之处一一对应，岂不值得持高鹗（或其他什么人）续补后40回之说者深长思之？！”遗憾的是周先生所持的八字命理和历法推算方法根本就是错误的。但是他的研究思路却给了我极大的启发。2003年我偶然得到了计算节气交接时刻的工具、照录清代历日数据的近世中西史日对照表以及三命通会，来破解200年来困扰无数红楼爱好者、专家学者的谜团。拙文关键在于揭示了120回小说情节之中的确隐藏并暗示了一个从1706年到1724年的真实年代序列。在拙文中，这个真实年代序列的推出，首先在于确证了元春真实的生死日期；然后以元春真实死亡日期为基准，可以梳理出120回情节的真实年代序列。从后40回文本具体的描写来看，作者犯了一系列“明显的常识性的错误”。按照正确的数值计算，元春只活了31岁，而不是第95回所写的43岁；按照三命通会既定的“算命规则”，元春正确的出生时间绝不是86回所写的“甲申年丙寅月乙卯日辛巳时”，而是“某年正月（寅月）壬子日辛亥时”；从后40回文本提供的时间线索来看，元春正确的死亡时间也不是第95回所写的“甲寅年十二月十八日立春后的十九日”，而是“某寅年十二月立春后的年底或某卯年年初”。由于后40回的作者将第5回中元春判词“虎兕（兔）相逢大梦归”明确描述成了“寅年丑月立春交卯年寅月”这个特定时间。通过逐年查证自康熙最后一次南巡的1707年到程甲本刊出的1791年之间的历法资料，结合曹家史料进行综合判断，我们就可以发现：后40回所暗示的元春的真实死亡日期是“壬寅年十二月二十九日（1723年2月4日）立春之后（二十九日当天或雍正元年癸卯年正月初一）”。由这个死亡日期逆推，元春真实的出生时间就是“壬申年壬寅月壬子日辛亥时”（1692年2月18日），这个“八字”具有的命理特征才能最大程度地符合第86回所写的算命内容，并且这个“壬子日”不是“大年初一”而是“正月初二”。6周文康两篇论文所要论证的观点是（）。a红楼梦后40回明写元春“生于甲申，死于乙卯，存年四十三岁”是一个明显的常识性错误。b曹寅长女、曹雪芹的姑母曹佳氏的生辰八字是：“康熙三十一年壬申正月辛亥朔，十五日丁卯。”c共有120回的中国古典小说红楼梦，其后40回并不是高鹗或者其他什么人续写的。d曹佳氏的生辰八字与元春命理相比照，两者“竟然基本相符”，甚至“干支八字不合之处一一对应”。7下列对文中画线部分所言周先生“研究思路”的理解，正确的一项是（）。a根据后40回显露的明显错误进行辩证分析，寻找120回是一个有机整体的“内证”。b从分析文学人物的生辰八字命理入手，并用逆推的方式考证其“原型人物”。c寻找出续书作者“明显的常识性错误”，然后再推导出元春真实的生存时间。d采用比照的方法，将对元春命理的论断与曹佳氏的生辰八字相比照来推导结论。8下列对原文有关内容，理解和分析不正确的一项是（）。a周文康在红楼梦学刊上连续发表的考辨补考证两篇论文，正是作者写作这篇文章的缘起。b作者认为周文康所持的八字命理和历法推算方法根本就是错误的，所以他推出的结论也是错误的。c作者认为梳理出120回情节的真实年代序列，就可以确证元春真实的生死日期，并考证出元春的“原型人物”。d作者用后40回所暗示的元春真实死亡日期，推断出她的出生时间是“壬申年壬寅月壬子日辛亥时”。 阅读下面的文字，完成小题。 （24分，每小题6分） 一件小事鲁迅我从乡下跑进城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到s门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近s门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他”风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。一九二年七月。9请列举出鲁迅先生的两部小说集、一部散文诗集、两部杂文集。（6分） 10为什么“我没有思索的要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警”？（6分） 11试分析文中车夫这一人物形象并说说作者为什么要塑造这一形象。（6分） 12本文多处运用了对比手法，请找出至少两处并加以分析。（6分） 三、文言文阅读（题型注释） 阅读下面的文言文，完成后面题目。（16分）贞观十一年，太宗谓魏征曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰:“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之治，不可登基而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”征曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”征曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“于何事如此？”对曰:“即位之初，处元律师死罪，孙伏伽谏曰：法不致死，无容滥加酷刑，遂赐以兰陵公主园，直钱百万。人或曰：所言乃常事，而所赏太厚。答曰：我即位来，未有谏者，所以赏之。此导之使言也。徐州司户柳雄于隋资妄加阶级。人有告之者，陛下令其自首，不首与罪。遂固言是实，竞不肯首。大理推得其伪，将处雄死罪，少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰：我已与其断当讫，但当与死罪。胄曰；陛下既不然，即付臣法司。罪不合死，不可酷滥，陛下作色遣杀，胄执之不已，至于四五，然后赦之。乃谓法司曰:但能为我如此守法，岂畏滥有诛夷。此则悦以从谏也。往年陕县丞皇甫德参上书，大忤圣旨，陛下以为讪谤。臣奏称上书不激切，不能起人主意，激切即似讪谤。于时虽从臣言，赏物二十段，意甚不平，难于受谏也。”太宗曰：“诚如公言，非公无能道此者。人皆若不自觉，公向未道时，都自谓所行不变。及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语。”（选自贞观政要论纳谏第五）阶级：古时官位俸禄的等级。13下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的组是（ ） （3分）a若恩威所加 恩所加，则思无因喜以谬赏b比于贞观之初，相去又甚远 臣所以去亲戚而事君者c旋以海内无虞 予在患难中，间以诗记所遭d但当与死罪 人君当神器之重14以下六句话分别编为四组，全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是（ ） （3分）遂赐以兰陵公主园，直钱百万 我即位来，未有谏者，所以赏之胄执之不已，至于四五，然后赦之 但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷从臣言，赏物二十段，意甚不平 公但存此心，朕终不违公语a b c d15下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）a魏征认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如贞观初年。唐太宗对此很不理解。b孙伏伽进谏，唐太宗虚心听取，并对他给予丰厚的奖赏，有人认为赏赐太重，但唐太宗认事出有因，奖赏恰当。c戴胄为柳雄求情，在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候，也仍然坚持主见，可以看出戴胄是一个敢于直谏的人。d魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度，由极力倡导、闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化，受到了太宗的赞扬。16把下列句子翻译成现代汉语。（7分）（1）比来所行得失政化，何如往前？(3分) （2）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）四、默写（题型注释）17补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）_，更那堪，冷落清秋节！（柳永雨霖铃）（2）人生如梦，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）四十三年，望中犹记，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（4）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（5）蔺相如固止之，曰：“_？”（司马迁廉颇蔺相如列传（6）廉颇闻之，肉袒负荆，_，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至也。”（司马迁廉颇蔺相如列传）五、诗歌鉴赏（题型注释） 阅读杜甫的登高，完成后面各题。（7分）登 高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。18“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”则应该是指_。2分19赏析“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”5分六、语言表达（16分）20按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分）红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语答：_。以曹雪芹为主语答：_。21仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。(5分)如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？_ _？_ _？222005年10月17日，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。诗人流沙河写了一幅代挽联赞巴金，请你将下面拆开的部分代挽的内容补到所给的上下联中。（4分）如冰晚节映太阳 似火朝霞烧长夜 开模一代 风雨百龄上联：乘激流以壮志抛家， ； 下联：讲真话而忧心系国， 。 23用“/”为下面划线的句子断句（3分）史官曰：“交 友 之 道 难 矣 人 当 意 气 相 得 时 以 身 相 许 若 无 难 事 至 事 变 势 穷 不 能 蹈 其 所 言 而 背 去 者 多 矣 况 既 死 而 能 养 其 亲 乎？吾观杜环事，虽古所称义烈之士何以过，而世俗恒谓今人不逮古人，不亦诬天下士人哉？”（宋濂杜环小传）七、作文（60分）24阅读下面两则材料，根据要求作文（60分）。材料一：古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进，最终成为了世界闻名的大演说家。材料二：1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品，为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进小说里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著巴黎圣母院。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。5参考答案1c【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。a项，“扪参历井”的“参”应读cn；b“两靥”的“靥”应读y；d“洿池”的“洿”应读w。所以选c。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2d【解析】试题分析：用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。d项，“寒喧”为近似字错误，应改为“寒暄”。所以选d。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3c【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。c一衣带水，形容距离近。a浩如烟海形容文献丰富。b迫不及待主语是人，改为刻不容缓。d明哲保身，无原则的态度。故选c。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。4a【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。b项不合逻辑，“社会知名人士”与“老总、老板”概念不清，不能并列。c项成分残缺，“执行”没有宾语中心词，应在句尾加上“任务”。d项句式杂糅，“这是目前阻碍最大障碍”一句杂糅。故选a。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。5a【解析】试题分析：凤姐和贾母的丫头并没有要捉弄刘姥姥的意思。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。 6c7a8c【解析】试题解析：6此题考查对作者观点态度的把握，所有内容都在文章第一段中，a、b、d三项也分别是两篇论文的观点，只有c项，是两篇论文共同表明的观点。试题解析：7周文康先生研究红楼梦的方法在画线语句前面有明显的概括“八字命理和历法推算方法”，其研究目的不是“考证其原型人物”，也不是为了“再推导出元春真实的生存时间”，而是为了证明后40回不是后人续写。b、c、d三项是作者在周先生“研究思路”的启发下的研究方法。试题解析：8理解这个问题，要结合文章的题目“红楼梦作者新考”。c项理解分析错误，作者通过一系列的材料和推算，其真正的目的不是为了“考证出元春的原型人物”，而是为了证明前80回与后40回是不是出自同一人之手的问题。 9呐喊、彷徨，朝花夕拾，华盖集、华盖集续编10自责与后悔，想通过这样的行为来弥补自己的过失，同时也看出“我”对车夫行为的赞赏。11光明磊落，敢作敢为，有责任心的普通国民。用车夫的伟大反衬自我的渺小，从而批判知识分子的自私，呼吁社会人性善良的回归。12国家大事与一件小事的对比，反衬此事对我的影响之大；车夫与“我”对老妇人不同表现的对比，将车夫的伟大与我的渺小形成鲜明的对比，揭示知识分子的自私，歌颂劳动人民的强烈责任心。【解析】9试题分析：这是一道文学常识题，关于鲁迅先生的代表作品集，应该正确识记。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。10试题分析：对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。11试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。12试题分析：是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。 13a14a15c16（1）近来（我）所做的事的得失及政治教化，比以前如何？ (大意对1分，比来、所字结构各1分)（2）我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进来和意外变故。(大意对1分，所以、籍、非常各1分)【解析】13试题分析：a项，都是“施加”的意思。b项，前者表“距”，后者表“离开”；c项，前者表“因为”，后者表“用”；d项，前者指“判罪”，后者指“主持”。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。虚词也是放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有句意分析法、结构推断法、标志确认法、词性界定法等。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解b。b。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解b。14试题分析：是戴胄勇于进谏，主要是表明戴胄的勇敢；是唐太宗对戴胄的夸赞；是说表面上还纳谏，心里已经不愿意了。全部能表明唐太宗喜纳谏言。做这类的题，先要看是不是本人所做的事，然后再看这个事是不是能反映“信息点”。还要审清题目，看是“直接表明”还是“表明”。考点：筛选文中的信息。能力层级为c。15试题分析：“在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候”错，原文是说唐太宗想杀柳雄，不是想杀戴胄。做本题要对照原文，注意细节，关注人、事、时、地。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。16试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅。关键字：“比来”译为“近来”；“所行”译为“所做的事”。“秋毫”意译为“极小的财物”；“籍”，名词用作动词，译为“登记”；“所以”译为“的原因”； “出入”，偏义复词，在此偏“入”，译为“进来”；“非常”译为“意外的变故”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。参考译文：贞观十一年，太宗对魏征说：“近来我所做的事的得失及政治教化，比以前如何？”魏征回答说：“如果就恩泽声威所能达到，远处的外族前来朝贡的情况来说，与贞观初年相比，是不能相提并论的。如果从德义与百姓暗中相通，民心高兴诚服来说，比贞观初年又相差很远。”太宗说：“远方外族来归服，应当是由于施与德义，过去的功业为什么反而更大呢？”魏征说：“过去天下未安定，常把德义铭记在心，不久，因国内平安无事，逐渐增加骄奢自满的情绪。所以功业虽然盛大，德义始终赶不上贞观初年。”太宗又说：“所作的事比以前有哪些不同？”魏征说：“贞观初年，担心别人不进言，引导大家规谏。三年以后，见有人进谏，能高兴采纳听从。最近一两年来，不喜欢别人进谏，虽然努力听取和接受，而内心始终不高兴，确实有为难的样子。”太宗说：“在哪些事情上是这样的？”魏征回答说：“即位的初期判处元律师死刑，孙伏伽劝谏说：按照法律，不至于判死罪，不能容许无节制地处以严酷的刑罚。陛下就把兰陵公主园赏赐给他，价值万元钱。有人说：孙伏伽的所说的是一般的道理，而所赏赐的太优厚了。陛下当时说：自我即位以来，没有进谏的人，所以赏赐他。这就是引导大家进谏。徐州司户柳雄对隋朝留下的人，妄自给予俸禄等级：有人控告他，陛下就命令柳雄自己坦白，不坦白就给他定罪。柳雄始终坚持说是照实办理，竟然不肯坦白。大理寺查究得知柳雄的欺诈，将对柳雄处以死罪，少卿戴胄禀奏说，按照法律，只应处以徒刑。陛下说：我已对柳雄裁断完毕，只应处以死罪。戴胄说：陛下既然不认为我的话对，请立即把我交到司法部门去。罪不该死，不能乱用酷刑，陛下很生气地派人去杀柳雄，戴胄拉住不放，反复达四五次，然后赦免了柳雄。于是对司法部门的人说：只要能为我这样坚守法制，哪里还怕滥用刑罚杀人夷族的事。这就是以喜悦的心情来接受劝谏。往年，陕县丞皇甫德参上书触犯圣上旨意，陛下认为是诽谤。我上奏说，上书不激烈迫切，不能激励国君的意志，激烈迫切就相似于诽谤。当时虽然听从我的话，赏赐了物品二十种，思想上却很不舒服，这是难于接受劝谏。太宗说：“的确如你说的，除了你是没有人能说出这样的话的。人都苦于不能自己察觉毛病，你刚才未讲时，我自认为所做的事没有变化，等到听你论说后，我的过失已很惊人。你只要保持这样的忠心，我终究不违背你的话的。”17（1）多情自古伤离别（2）一尊还酹江月（3）烽火扬州路（4）莫道不销魂（5）公之视廉将军孰与秦王（6）因宾客至蔺相如门谢罪【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。 18时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉19这四句诗写了风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江八种事物。诗人分别用风“急”、天“高”、猿啸“哀”、渚“清”、沙“白”、鸟“飞回”、落木“萧萧下”、长江“滚滚来”，在短短28个字里，诗人就描写了八种事物，而每种事物都各有各的特征，而这些各有特征的事物很好地传达出了诗人当时的感情，寓情于景，情景交融。【解析】18试题分析：把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。“人的生命”，指的是个人的生命。人生倏忽百年，江山万古长青。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。19试题分析：“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”（水经注江水）的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。首联十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。颔联诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。20红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦的作者。【解析】试题分析：这是一道句式转换中的短句变长句，此类试题的解题思路是先确立主干句，然后把其它句子作为修饰成分（定语或状语）放在主干成分前后即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。21示例：如果你是一线阳光，你是否照亮了一丝黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了无限的生命【解析】试题分析：仿写句子要做到四个一致：句式一致、字数一致、内容一致、修辞一致。要注意仿“是”的格式，和 “你是否”的格式，内容上要体现正面、积极的因素。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。22乘激流以壮志抛家