湖北省松滋市第一中学高一语文6月月考试题 (2).doc

松滋一中2014-2015学年度高一下学期6月月考语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）1下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）a沮丧j撬走qio塞满s豁出去hub榫头sn报酬chu蹂躏ln攥起来cunc刹车sh脊鳍q残骸hi胳肢窝d绰号chu模样m吞噬sh皮开肉绽dn2下列各组中字形完全正确的一项是（）a苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全b踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心c精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想d理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀3下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）我看着拖拉机爬上了坡，然后就了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，于没有别的任何的敌手。现在已经天黑，天边还没有红光，看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。a消逝以致可是也b消失以致因为所以c消失以至可是也d消逝以至可是而且4下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）a轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。b于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。c另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。d老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。5下列有关名著的说明不正确的一项是（ ）a刘姥姥为了答谢凤姐对她的资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府。贾母设宴招待，一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。（红楼梦）b爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的法国女郎，当她看到卡西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时，毫不计较卡西莫多相貌的丑陋以及曾经劫持过自己，走上刑台，大声质问围观的人为什么不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。（巴黎圣母院）c小说中许多人如佩葛帝、海姆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴善良的心，与富有的史蒂尔福形成了鲜明的对比。（大卫科波菲尔） d高家的丫头鸣凤，为了反抗被嫁孔教会冯乐山的命运而投湖自尽。事后觉慧悲痛地来到湖边。觉民劝他忘记此事，但觉慧却疯狂地拍打自己的胸膛，他认为自己是杀鸣凤的凶手，认为自己的家庭和社会也都是凶手。（家）2、 现代文阅读（题型注释） 小阅读（33分，共9分）6下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是a综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。b20世纪后期在陕西风雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。c在东汉许慎的说文解字中，作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟。d在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。7下列表述，不符合原文意思的一项是a从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传说中的图腾始祖。b在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。c凤鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟名”。d周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超过了商人。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是a后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，凤的形象最为重要的演变开始于殷商晚期，最终完成于周代。b周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是因为鹑是赤凤，而赤凤将带来“上天之命”。c尚书“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宣传天命、“殷革夏命”，实际上就是在宣传“周改殷命”。d周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙。 阅读下文，完成后面题目（23分）横穿诗经的河流 洪烛关关雎鸠，在河之洲。掀开诗经的第一页，总是那条河流阻挡住我的去路，所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河，记载了古老的爱情与农事，两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走，并且歌笑歌哭？淑女与君子，艄公与过客，母亲与儿女，乃至时光与记忆，隔着同样一条河遥遥相望，构成周而复始的白昼和黑夜。如今，它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听这条跟血缘、传统、汉语有关的河哟。人间的银河，此岸是高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪，以及以渔猎为生的星罗棋布的部落 英国诗人库泊说：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”诗经在我心目中，尊贵如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。村野气十足的诗经象征着一个时代，民歌的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手只要他用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。七月流火，九月授衣不读诗经，简直无从想像，这块土地上曾经发生过哪些事情？死亡的人物、流亡的事件、中断的对话，从纸上重新浮现借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役是人类一代又一代遗传的生活方式。哦，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。诗经总把我带回农历的年代，我开始低头寻找一把祖传的农具（譬如名称古怪的耒耜），日出而作，日落而息。我仿佛置身于鸡犬之声相闻的村庄，模仿祖先熟稔的农事，刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。诗经会将你领进一个河汊密布的地带，弥漫的水雾扑面而来。诗经本身就是一条河流，一条文字之河，在台灯下读书，你愿意做一尾潜泳的鱼吗？哦，在诗经的掌纹里游动，那苍老的浮云与涛声，遗传在我们的血管里 我们的血管，业已形成那条河的支流。由于时间的关系，我们永远生活在诗经的下游，感受其芬芳，接受其哺养。这是一条没有名字的河，在地图上无法查证的河。我们无法回到诗经的时代，男耕女织的时代，或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年，所以诗经里回荡着银铃般灿烂的童音，无法模仿。在充斥着欲望、高音喇叭的现实中，这属于天籁了。做天籁的听众，是幸福的。古人以纠缠的音乐的旋律结绳记事，那粗糙的双手搓出来的牧歌，鞭挞着我们世故的灵魂：该往何处去放牧自己失落的童心呢？我们两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情。诗经里的那条河，已经流淌两千多年了，沿岸有数不清的读者，饮水思源。这条民间的河流哟。坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。岸边的伐木者，面目模糊，背对着我从事永恒的职业。我只注意到一柄闪亮的斧头，被举过头顶。整部诗经，都回响着斧头砍伐树木的声音。今天晚上，那柄远古斧头，又在敲击我麻木的耳膜。这是一种提醒：有一群人，仍然在岁月的河边坚持9下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（6分）a本文以充满深情的笔调抒写阅读诗经的感受，以“诗经是一条河流”为行文思路，语言凝炼而富有诗意，表达了作者对诗经的崇敬之情，对诗经中自然质朴生活的神往之情。b第段“总是那条河流阻挡住我的去路”中的“那条河流”指的就是诗经第一篇关雎中写到的“关关雎鸠，在河之洲”中的那条河，这个意象优美而开阔，一下子将读者的思绪和情感牵回到了两千多年前的诗经时代。c第段中作者运用了对比手法，分别写到了“高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市”“钢筋水泥的城市”“充斥着欲望、高音喇叭的现实”，其用意在于表达作者对现代都市文明的否定和厌恶之情。d纵观全文，标题“横穿诗经的河流”中“诗经的河流”一语意义丰富，其一，在作者看来，诗经即如文字构成的一条河流；其二，诗经反映的生活大多与河流有关；其三，“诗经的河流”比喻的是中华民族曾有的生活方式。e本文大量使用隐喻，显示了作者丰富而奇特的想像力，但也造成了不少语句表意晦涩，令读者费解，如“苍苔斑驳的草鞋”“苍老的浮云与涛声”“我们的血管”“一柄闪亮的斧头”等。 10在作者眼中，诗经所反映的先民的生活有哪些特点？请分条概述。（6分）11读下列问题，联系原文作答。（5分）第二段“灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真”一句中，“贫血”是什么意思？ （2分）文末最后一段划线句“整部诗经，都回响着斧头砍伐树木的声音”一句的深刻含义是什么？（3分）12文章开头和结尾都引用了诗经中有关篇目的若干名句，中间多次写及诗经和“那条河”，请分析这样写的作用。（6分）三、文言文阅读（题型注释） 阅读下列文段，完成后面问题（每小题3分，共9分）。贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，孝文帝初即位，谦让未遑也。然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊为长沙王太傅三年，有鵩飞入谊舍，止于坐隅。鵩似鸮，不祥鸟也。谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有节。孝武初立，举贾生之孙二人至郡守。贾嘉最好学，世其家。刘向曰：“贾谊言三代与秦治乱之意，其论甚美，通达国体，虽古之伊、管未能远过也。使时见用，功化必盛。为庸臣所害，甚可悼痛。 （选自汉书贾谊传有删改）【注】釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。13对下列句中加线词的解释，不正确的一项是a冯敬之属尽害之 属：类b乃短贾生曰 短：诽谤 c故贾谊以此讥上 讥：指责，非难d逮系长安狱治，卒亡事 卒：最终 14下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是（贾谊）以能诵诗属书闻于郡中 谊尽为之对，人人各如其意所欲出 然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之 谊追伤之，因以自喻 文帝思谊，征之 孝武初立，举贾生之孙二人至郡守a b c d15下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是a汉文帝听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。b读书人认为贾谊很有才能，而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。c贾谊曾草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，都一一实行。d文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服，认为自己的见识不如贾谊。16把下列文言文翻译成现代汉语（10分）（1）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（2）君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣（3）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（4）句读之不知，惑之不解。四、默写（题型注释）17补写出下列名篇名句和文学常识中的空缺部分。任选5句（5分）（1）吾尝跂而望矣， 。（劝学 荀子）（2）纵一苇之所如， 。（赤壁赋 苏轼）（3）羁鸟恋旧林， 。（归园田居 陶渊明）（4）三顾频烦天下计， 。（蜀相 杜甫）（5）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾）（6） 是我国古代最长的叙事诗，与木兰诗合称“乐府双璧”。五、诗歌鉴赏（共8分） 阅读下列这首宋诗，完成后面的问题。游赏心亭王珪六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。于今玉树悲歌起，当日黄旗王气昏。人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。在“下水门之城上，下临秦淮，尽观览之胜”。 王珪（10191085）北宋宰相、文学家玉树：即玉树后庭花，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。18“城压沧波到海门”中的“压”字非常有表现力，请赏析。（4分）19从全诗看，作者为什么“怅然”？联系全诗作简要分析。（4分）六、语言表达（共13分）20阅读语段。王光英怎样说的？请将你设想的答案写在横线上。不超过20字。（3分）“红色资本家”王光英飞赴香港创办光大实业有限公司，一下飞机就被将了一军。一位记者问他：“你带了多少钱来？”这个问题确实难答，具体数目不能说。说多了，事关经济机密；说少了，事关个人及国家体面；说“无可奉告”，似太生硬；哼哼哈哈，难脱纠缠。这时，王光英一看对方是个女记者，灵机一动说：“ ”王光英就西方人普遍遵守的这一礼规指出了女记者的提问“悖情违礼”，出格了。既然如此，所提的问题，自然也无须回答了。21请抽取下面两段文字的主要信息，用四个短语概括出博客精神的内涵。（4分）博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然容忍每种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以争鸣你不赞同的观点，但你应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，他们鄙视低级趣味的内容。他们都是坚持原创思考，做自己生活的记者的一群人！（ ）（ ）（ ）（ ），这，就是我们认为的博客精神。22假如你是比亚特广告公司王总的秘书小余，请你根据下面这段王总办公室的电话录音替王总整理出一份电话留言。你整理给王总看的这份电话留言要力求简明扼要，字数不超过55个字。（6分） 王总，您好!我是优美广告艺术有限公司吴董的秘书小余。我们吴董今天临时有急事，下午必须赶去北京处理。他和您上周约好的今晚在世纪大酒店共进晚餐的聚会只能取消。吴董让我代他向您说声“抱歉”。另外，王总，吴董想邀请您下周五晚上6：30在明珠广场东边的“厨子牛排”共进晚餐，吴董想确认您下周五晚上是否有空。您可以回电吴董26581111。谢谢!打扰王总了，祝王总工作顺利。八、作文（60分）23阅读下面的材料，按要求作文。(60分)一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。5参考答案1a【解析】b，攥：音zun；c，胳：音；d，绽：音zhn2d【解析】a，苍仓；b，慢漫；c，采彩3c【解析】消失：（事物）逐渐减少以至没有。表示从存在到不存在，强调过程。消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。句结合语境，应该选“消失”。以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。显然，句选“以至”。句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是也”4b【解析】兴致勃勃：形容兴趣很浓。应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快5a【解析】试题分析：凤姐和贾母的丫头并没有要捉弄刘姥姥的意思。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。 6c7b8d【解析】6试题分析：本题要分析题干要求，需要结合文本内容逐一排查，其中c项，象凫却比凫大。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。7试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中，b项，商朝晚期已经出现，故错。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。8试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。“表明自己是商朝先王的臣下”错。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。 9a d10平凡而丰富 自由、单纯而天真 充满原始的浪漫与激情。11丧失了原始的浪漫与激情。说明诗经是一部现实主义民歌之作，自始至终都反映着劳动人民自然、纯朴、真实的生活和情感。12作用：既呼应标题，又首尾呼应，使文章结构完整，层次分明；层层深入，形散而神聚，使主题得到强化；增加诗味，激发读者阅读兴趣和想像空间。【解析】9试题分析：b“那条河流”指的就是诗经第一篇的那条河，说法错误，“那条河流”在作者心中已经虚化为一条“血缘、传统、汉语有关的河”；c“否定和厌恶”言之过重；e“如”字以下例举的那些语句有的并不晦涩。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d10试题分析：解答本题要找到答题区域，主要在文中第段。诗经的时代，是男耕女织的时代，写出先民生活平凡而丰富；我们无法恢复古人的那份单纯与天真，写出先民生活自由、单纯而天真。我们两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情，写出先民生活充满原始的浪漫与激情。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c11试题分析：本题考查对文中重点句子的理解。理解句子要结合文本内容，不能单独理解。“灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真”一句，结合上文“今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹”，以及下文“我们两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情”。可以知道“贫血”是指“丧失了原始的浪漫与激情”。“整部诗经，都回响着斧头砍伐树木的声音”一句，联系上文“七月”“伐檀”等诗经内容，诗经都是对先民生活的真实的记录，先民生活自由、单纯而天真，充满原始的浪漫与激情。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d12试题分析：本题考查文章结构及作用。解答本类题型一般从三个方面回答：首尾呼应，结构完整；层层深入，强化主题；激发读者阅读兴趣和想象的空间。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c 13c14a15c16这种说法和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？（关键词：是、何异于、而。）君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。（关键词：参省、乎、知。）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。（关键词：兵、云集响应、景从。）不懂句读，不能解决疑惑。（关键词：句读之不知。）【解析】13试题解析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境审查，以确定正误。题中，c项错误在于，“讥”的意思应是“规劝”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。14试题解析：解答此题，要抓住题干中“内容能直接说明贾谊才学优异的一组”这一要求，对题中六句话逐一仔细审查。不难发现，写贾谊因为遭遇同屈原相近而悲伤，写汉文帝思念贾谊，又让贾谊回到身边，是介绍贾谊的后人：都不合题干要求，故凡含此三句的选项都应排除。考点：筛选文中的信息。能力层级为c。15试题解析：解答此题，可将各选项表述同文本相关文字进行比较，以确定正误。其中，c项错误在于“汉文帝刚刚即位，都一一实行”。原文是，汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。16试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“是”作指示代词，相当于“这”；“何异于”译为“同什么相比，有什么不同”，“而”作连词，表递进，可译为“并且”。第（2）句中的“参省”译为“检查自己”；“乎”同介词“于”，表动作对象，译为“对”；“知”即智慧。第（3）句中的“兵”即兵器；“云集响应”和“景从”应分别译为“像云那样汇集，像回声那样呼应”和“像影子一样跟从”。第（4）句中的“句读之不知”是宾语前置句，应译为“不知道句读”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。【参考译文】贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一次有一只鵩鸟飞进他的住宅，停在了座位旁边。鵩鸟的外形跟猫头鹰一样，被认为是一种不吉祥的鸟。贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。到了之后，就进去拜见文帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。（后来）梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。之前，天下太平安定不久，国家的制度比较宽松。贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家大事的看法，希望能有所匡正和建设。当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝完全接纳贾谊的观点，并按照礼节对待大臣。汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守。其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业。刘向说：贾谊对三代和秦朝之所以太平和暴乱的原因相关论述，十分的得体，切合国家的实际情况，即使是古代的伊尹、管仲，也不可能比他高明多少。假如当时能够被重用，他必定能建立伟业，但是他被一些平庸的大臣陷害，这是十分叫人悲痛的事。17（1）不如登高之博见也。（2）凌万顷之茫然。（3）池鱼思故渊（4）两朝开济老臣心（5）赢得仓皇北顾（6）孔雀东南飞【解析】试题分析：名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。本题需注意的字：博、顷、渊、仓、皇。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。 18压，压倒、压迫之意。形象地写出了城之高、城之固，突出了城的险峻。也写出了水势的波涛汹涌。19前四句是写作者登高远眺，感慨江山依旧，物是人非。后四句是说如今的统治者不能吸取前朝的教训，使作者忧虑。【解析】18试题分析：这是典型的炼字型的题，所以要按“解词+释句+作用”的格式来答题。本句写城墙压制着海水，用拟人的修辞手法，突出了城墙的高大、坚固，和海水的波涛汹涌。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。19试题分析： 首先从诗歌中的关键词入手分析：悲歌起，王气昏，怅然。由这些词可得知诗歌的意境是伤感的。再从诗歌运用的诸多典故可知，本诗为借古讽今之诗。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。20我带的钱的位数和您的年龄一样大。【解析】试题解析：这是一道考查选用句子能力的题目。答题时，应仔细研究文段中“具体数目不能说。说多了，事关经济机密；说少了，事关个人及国家体面；说“无可奉告”，似太生硬；哼哼哈哈，难脱纠缠。这时，王光英一看对方是个女记者，灵机一动”等提示，尤其注意“女行”西方一般不向女士问对方年龄的特点。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。21自由表达 开放宽容 坚持操守 坚持原创（原创思考） （每点1分，共4分）【解析】试题分析：这是一道压缩语段的题目，类型是提取关键词，注意对每个句子进行提炼，此题一共四句，就提出四个关键词语。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用e。22参考答案：优美广告公司吴董秘书来电，取消今晚聚餐。吴董想确认下周五晚上6:30你是否有空到“厨子牛排”晚餐。回电26581111