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ai ei ui 教学设计 芜湖市二坝龙泉小学 童文明 教学目标：1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形。2、正确读儿歌小白兔。教学重难点：读准复韵母ai ei ui及其四声。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、谈话导入 小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？ 大家鼓掌把它们请出来。 熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。 假如戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。 二、学习ai （一）引出ai，了解复韵母 小朋友看屏幕，瞧，这六位老朋友他们你挨着我，我挨着你，空出位置给我们新学的韵母朋友，多友好啊！那新朋友是谁呢？板：ai 你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的） 是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（板书：“复韵母”，跟读）。 （二）读准ai 1、指名读。 2、介绍发音方法，请小老师领读。 3、师生合作读；同桌互读。 （三）读准ai的四声 （四）读儿歌，找带有ai的音。三、学习ei （一）儿歌“拔萝卜”引出ei （二）认读ei （三）读ei的四声 （出示）自身读一读。顺序、倒序。指名读。 打乱顺序，一起读一读。 出示飞机图。这是什么？里边藏着ei的第几声？ 出示茶杯图，说话。 四、学习ui （一）读准ui 1、你会读吗？指名读，齐读。 2、游戏山谷回声巩固认读 （二）读准四声 五、读P41儿歌小白兔 读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的韵母。六、总结 1、在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。 2、今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，收获了许多。最后，童老师想送给你们一首儿歌当作礼物： 走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。 愿大家在生活
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