2.我爱我的家.doc

山东教育出版社三年级（上册）品德与社会 第一单元：我的家 2.我爱我的家 教案2.我爱我的家活动一教学目标：1、画画我的家，知道每个人都有家，培养孩子们对家的亲近感和归属感。2、说说我的家，通过讲述家庭的故事，体验家庭生活的快乐，激发爱家的情感。3、了解爸爸妈妈小时候的故事，加深对家的认识，对爸爸妈妈的爱，进而感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学准备：1、课件制作。2、每个学生准备一张全家福。3、按照调查表的内容，选择调查对象，进行询问。教学过程；一、歌曲引入，画画我的家师：有一首歌流传了很久很久，很温馨，很亲切，大家都很喜欢，老师听了一次就爱上了它，孩子们想不想听呀？我们静静地来听听吧！1、歌曲引入，“我的家庭真可爱，美丽清洁又安详。姐妹兄弟都和气，父亲母亲都健康。虽然没有好花园，月季凤仙常飘香。虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉。可爱的家庭呀！我不能没有你，你的恩惠比天长。”2、绘出卡通房子，出示部分课题：“我的家”今天，我们就一起来说说我们的家。（出示板书）3、介绍我的家人和住家环境（1）老师先介绍自己的家老师先来说说我的家。（师展示自己的全家福）同学们，你们家周围有哪些地方你最喜欢去？你们也像老师这样把自己喜欢去的地方用彩笔画出来，待会儿再给我们大家介绍介绍！（画自己家周围景物，师巡视）（2）学生介绍自己的家，指名汇报二、说说我的家，分享其乐融融的“我的家”1、展示书上的家庭生活的范例2、引导学生说自己家的生活片段和难忘的故事三、调查“我的家”，用行动表达爱（1）汇报家庭调查孩子们都很爱自己的家，那你们了解家里人吗？了解爸爸妈妈小时候的故事吗？小组交流了解了爸爸妈妈的这一切，你有什么感想？（2）用小诗表达爱孩子们对爸爸妈妈有了更多的了解，相信你们会更爱自己的爸爸妈妈，更爱自己的家。那么就让我们用这首小诗来表达我们对爸爸妈妈的爱，对家的爱！（边读边加上贴切的动作）爸爸是树，妈妈是叶，我是花，树给花营养，叶养花开放。爸爸是海，妈妈是风，我是船，海让船行驶，风扬帆远行。爸爸是光，妈妈是泉，我是苗，光给苗温暖，泉给苗滋养。我爱爸爸！我爱妈妈！我爱我的家活动二教学目的：1、感受家人对自己的关爱，体会家庭生活的幸福。2、懂得孝敬长辈，用不同方式，不同内容表达自己对家人的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。教学重点：激发学生的内心感受，引导学生用不同的方式表达对家人的爱。教学难点：让学生懂得理解家人也是爱家人的表现。教学过程：一、动画激趣，导入新课。1、今天，老师给大家带来了一份小礼物，它是一支非常好听的歌曲，请同学们欣赏，想一想，给歌曲取个什么名字呢？2、今天我们就来学习我爱我的家人。二、介绍家人，回味亲情。1、我们每个人都有一个家,家里都有哪些人,请同学们拿出全家福或者与家人的合影。把你的家人介绍给大家。（先向同桌介绍，然后上台介绍。）2、家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶等等，你们觉得他们爱你吗？3、他们是怎么爱你的？（引导学生联系实际说一说）4、同学们，家人对我们的爱无处不在，它或许是一句轻轻的叮咛，或许是一碗热腾腾的饭，或许是一个鼓励的微笑它不需要惊天动地的壮举，不需要大声地去喧传，但它是那么伟大，那么无私。我们在享受着家人关爱的同时，是不是也应该用我们的行动去爱家人呢？三、联系生活，回报亲情。1、说说平时，你为家人做了什么？2、教育学生对长辈说话要有礼貌。3、书上的小朋友又是怎样关爱家人的？（指导看书）4、引导学生说说伟人孝敬父母故事。四、拓展延伸，升华情感。1、同学们，家人爱我们，我们也爱家人，爱是什么呢？请同学们打开书，看看书上的小朋友是用什么方式表达对家人的爱的？（爱是一句贴心话，爱是一个小小的举动，爱是理解的微笑。）爱还是什么？2、爱让家充满了欢笑，充满了阳光，充满了幸福。你还想把爱送给身边 的哪些人呢？3、这是一张爱心卡，你最想送给谁，就在上面对他（她）写几句心理话，还要说说你要怎么关爱他（她）。4、小结爱是一股涓涓细流，给心田带来甜甜的滋润，爱是一缕缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化。爱的力量多么神奇，多么伟大，就让爱住进你家、我爱，住进学校，住进社会这个大家庭吧！活动三教学目标：1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3、通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给大家家庭生活带来的变化。教学准备：每个同学准备一张全家福照片。教学过程：一、导入新课谈话：同学们，你们喜欢自己的家吗？你什么时候最想家？带着这些问题我们来学习今天的课。板书课题：1、我爱我的家 二、学习新课1、人人都有自己的家（1）让学生认真看课本第2页插图，想一想图上的人们都在干什么？（2）问：你有一个什么样的家？用一句话说。（3）想一想：你什么时候最想家？（4）学生动手画画自己的家，然后介绍家的位置，家里的样子，以及在家里的生活情况。学生活动，汇报交流。小结：我们每个人都有一个家！家给我们带来温暖安全，家里有我们最亲的亲人，我们在这里出生，长大。2、我的一家人（1）教师介绍自己的一家人。（2）学生分组交流，每个学生在小组内介绍自己的家庭。（3）展示家庭照片。交流：你长得像谁？为什么？说说照片背后的故事。小结：我的家，你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事，一起游戏谁生病了，大家都着急、担心，因为我们是一家人!我们爱自己的家，爱着家里的每一个人。不管怎么样，全家人总是互相关心、互相惦记。三、课后调查1、问问家里人，他们出差或外出做事，想不想家。想一想他们为什么