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湖北省武汉市2016届九年级语文上学期期中试题九年级语文试题答案1、b 2、b 3.b 4.c 5.b 6.c 7.a 8.b 9.c 10.d 11、社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不值得可惜吗？（徒、工、之各一分，完整、通顺一分）12、先天下之忧而忧清泉石上流千载谁堪伯仲间有雄心壮志的人；积极进取（虽然人到暮年，仍然壮志不已）13、(4分）墨西哥人觉得梅就是李子；美国人觉得梅就是玫瑰花或者牡丹14、（6分）无法说明梅花特质（内涵）的为难；对梅花具有的摄人魂魄之美的赞叹；为中国文化（梅花)所具有的独特审美神韵而骄傲15、（结构上)引出下文西方人对梅花进行追问的叙述 （内容上）写我觉得名字带“梅”难以启齿，与后文我的骄傲和赞叹形成对比，突出了中心。16、对梅花的热爱，是我们几千年的文化积淀（围绕11段第一句作答，2分）；它已经成为我们民族精神的写照(1分），进入每一个炎黄子孙的灵魂（1分）17、示例：努力学习，为将来建设祖国打好基础； 从我做起，做一个遵纪守法好公民 宣传祖国的成就和进步，为增强人们的民族自信心尽一份力 爱护国旗国徽，郑重对待升旗仪式，不做有辱国格、有损国家形象的事 18、主旨围绕”国家富强是个人发展的基础和保障”中心明确； 能从一个或几个方面具体说明国家富强对个人发展的影响，言之有理；说话有条理，思路清楚达到100字19、主旨:对于烦忧的事，我们要认识到它对我们成长的意义，以积极姿态面对或：我们所烦忧的事，其实正是让我们得以提升的有价值的事，我们要以积极姿态面对文言参考译文:我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。越困厄就越能写得工巧。并非写诗使人穷困潦倒，大概是穷困潦倒后才能写出好诗来。我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次考进士，总是遭到主考部门的压制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄，因此他平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有这样的作品了！”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如诗经中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗？可惜他到老也不得志，只能写困厄者
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