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湖北省武汉市2016届九年级语文上学期期中试题九年级语文试题答案1、b 2、b 3.b 4.c 5.b 6.c 7.a 8.b 9.c 10.d 11、社会上只喜爱他诗歌的工巧,却不知道他困厄已久将要老死了,这难道不值得可惜吗?(徒、工、之各一分,完整、通顺一分)12、先天下之忧而忧清泉石上流千载谁堪伯仲间有雄心壮志的人;积极进取(虽然人到暮年,仍然壮志不已)13、(4分)墨西哥人觉得梅就是李子;美国人觉得梅就是玫瑰花或者牡丹14、(6分)无法说明梅花特质(内涵)的为难;对梅花具有的摄人魂魄之美的赞叹;为中国文化(梅花)所具有的独特审美神韵而骄傲15、(结构上)引出下文西方人对梅花进行追问的叙述 (内容上)写我觉得名字带“梅”难以启齿,与后文我的骄傲和赞叹形成对比,突出了中心。16、对梅花的热爱,是我们几千年的文化积淀(围绕11段第一句作答,2分);它已经成为我们民族精神的写照(1分),进入每一个炎黄子孙的灵魂(1分)17、示例:努力学习,为将来建设祖国打好基础; 从我做起,做一个遵纪守法好公民 宣传祖国的成就和进步,为增强人们的民族自信心尽一份力 爱护国旗国徽,郑重对待升旗仪式,不做有辱国格、有损国家形象的事 18、主旨围绕”国家富强是个人发展的基础和保障”中心明确; 能从一个或几个方面具体说明国家富强对个人发展的影响,言之有理;说话有条理,思路清楚达到100字19、主旨:对于烦忧的事,我们要认识到它对我们成长的意义,以积极姿态面对或:我们所烦忧的事,其实正是让我们得以提升的有价值的事,我们要以积极姿态面对文言参考译文:我听到世人常说:诗人仕途畅达的少,困厄的多。难道真是这样吗?大概是由于世上所流传的诗歌,多出于古代困厄之士的笔下吧。越困厄就越能写得工巧。并非写诗使人穷困潦倒,大概是穷困潦倒后才能写出好诗来。我的朋友梅圣俞,年轻时由于荫袭补为下级官吏,屡次考进士,总是遭到主考部门的压制,在地方上困厄了十多年。年已五十了,还要靠别人下聘书,去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧,不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵,幼年时就学习诗歌,从他还是个孩童时起,写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大,学习了六经仁义的学问,他写出的文章简古纯正,不希求苟且取悦于世人,因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚,谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方,喜欢通过诗歌来发泄,因此他平时所写的东西,其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了,却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作,慨叹地说:“二百年没有这样的作品了!”虽然对他了解很深,可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用,写出如诗经中雅、颂那样的作品,来歌颂大宋的功业恩德,献给宗庙,使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者,难道不是很壮伟的吗?可惜他到老也不得志,只能写困厄者
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