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文档简介

zh ch sh r教学设计教学目标：1学会四个声母zh、ch、sh、r，能读准音、认清形，并能正确书写。2学会准确拼读声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节及三拼音节。3学会四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri，会读它们的四声。4会认四个生字：竹、车、书、入。教学重点：学习zh、ch、sh、r的读音、写法及音节。教学难点：整体认读音节zhi、chi、shi、ri的认读及四声。教学准备：生字卡片、拼音卡片教学时间：二课时教学过程： 第一课时一、情景导入1出示图，观察图中画了什么？2展开想象，说超市有些什么？妈妈和乐乐在超市采购了哪些物品？二、学习声母zh、ch、sh、r的音、形。1出示课本中的荔枝、尺子、柿子、日出图。生对照图，说图中画了什么？2师范读：发音较短，生模仿读、反复练读。3比较读：zzh、cch、ssh4范写声母zh、ch、sh、r（提示笔顺与笔画占位），生练习书写。三、教学整体认读音节zhi、chi、shi、ri1认读整体认读音节zhi、chi、shi、ri出示卡片：观察，记住这四个音节的组成。生试读。指读、正音、小老师领读。2区分：zzhi、cchi、sshi、rri3认读zhi、chi、shi、ri的四声：分小组读；以小组为代表展示自学结果，全班齐读。 第二课时一、复习导入：开火车读音节二、与单韵母的拼读。1出示：zhe、zhu、zhuo，说这三个音节的组成？说拼音规则。生自己拼读这三个音节，读给同桌听，同桌帮助正音，全班开火车拼读音节，集体正音。抽读音节，生快速拼读，全班正音、齐读。拿出声母zh、ch、sh、r和带有四声的单韵母的字母卡片。现在你们可以在课堂上找到你的好朋友组成一个音节，两人合作把这个音节拼读出来，谁愿意把你和朋友介绍给大家？2学习拼读音节zhuo、chuo、shuo、ruo。出示zhuo、chuo、shuo、ruo，生观察这三个音节的构成，找出它们的介母“u”。生按照三拼连读的方法，自己进行拼读。指名拼读音节，集体正音，说这些音在生活中的运用。三、练读的音节1生自己练习拼读词语。2生进行拼读音节词的展示、交流活动。四、看图读音节识字。1学认生字：自己拼读音节，读准字
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