海南省海口市第十四中学七年级生物上册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果教学设计 新人教版.doc

第二节 第三节 开花和结果 教材分析：本章讲述的是被子植物的一生：包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果。本节是本章的第三节，是在前面了解了种子的萌发、植株的生长的基础上，认识植物的开花、结果的过程。从教材内容设计看，本节由“花的结构”“传粉和受精”“果实和种子的形成”三部分组成。其中，“受精的过程及受精后子房的发育”这部分内容较抽象，需要教师让抽象的知识形象化，才能调动学生的积极性。 学情分析：七年级学生的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识作支持。所以，教师在教学中要注重学生的这一认知规律。导入时要从生活入手，激起学生的学习兴趣。教学中运用多种教学手段，引导学生分析问题、探究问题、解决问题。 设计理念：重对学生进行“情感态度、价值观”的教育。基于课改理念及课标要求，我在教学中注重以学生为主体，促进学生的各种能力的培养。通过“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”的教学模式，给学生充分展示的时间和空间，让学生真正成为学习的主体，学会自主学习的方法、技能，培养科学探究的能力。同时，在学生理解生物学知识的过程中，顺其自然地对学生进行情感教育，使知、情、意、相结合，达到教育的目的。教学目标：（知识目标）：1、在自主性学习和科学探究活动中，概述花的主要结构。 2、联系生活实际，描述传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的意义，养成爱护花的习惯。（能力目标）：通过观察花的主要结构、传粉和受精的过程，培养学生获取新知识的能力。（情感目标）：培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的意识。 教学重难点1、花的基本结构及其最重要的部分 2、受精的过程。 教学方法：“自主学习、教师释疑、当堂反馈”教学模式；多媒体辅助教学。 教具：课件、新鲜的植物的花 教学评价：本节课教师对学生探究的过程及时给予多种评价，激发学生的求知热情、求知欲望，使不同层次的学生都获得成就感。 课时安排：1课时 教学过程：教学步骤教师活动： 学生活动： 导入 播放各种花的图片师：花在生活中无处不在，点缀着我们的生活，见证着四季的变化。当我们欣赏着美丽的花朵，品尝着香甜的果实时，别忘爱护身边的一草一木。设疑：1、花的主要结构是什么？2、花开过一段时间会怎么样？3、凋谢后又会怎么样？花是怎样结出果实的呢？板书课题：第三节 开花和结果 欣赏各种花的图片培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的意识合作探究 任务一：观察花的结构（课本 103页）（1）、（1）、对照桃花的结构模式图，利用花的实物，按照由下到上，由外向内逐层剥开的顺序，认识花的各部分结构（重点观察雌蕊、雄蕊的特点）（2）、讨论课本 103页的1-2题任务二：说出传粉的概念和传粉的方式, 看课本 105页图互相描述受精的过程任务三： 讨论受精完成后花的各部分发生了哪些变化？任务四：讨论课本 107页的1-3道练习题小组合作探究交流花的结构 花托 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊引言：1、花是由什么芽发育而来的？ 2、不同的花它们的大小、形状和色彩一样吗？一、学生交流展示1、说出花的结构2、花的哪一部分将来发育成果实？3.对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？二、教师总结花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）。因为它们与果实和种子有关补充拓展：两性花和单性花1、展示花的粘贴图，说出花的结构（花的大小、形状、颜色虽然不同，但它们的结构却是基本相同的）2、交流传粉1、概念：2、自花传份异花传粉3、靠昆虫传粉靠风传粉人工授粉引言：果农在果树开花的季节，都会引入一些蜜蜂，引入蜜蜂有什么作用呢？1、传粉的概念和传粉的方式 （让学生拿着花讲也行）引导学生说出2、虫媒花和风媒花的特点无论是靠风还是靠昆虫传粉，都是植物长期适应环境的结果。同时也让我们懂得了生物的结构与功能事相适应的追问：遇到连绵雨天，不能靠风和昆虫传粉，该怎么办？人工辅助授粉板书 传粉1、概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程2、自花传粉、异花传份3、靠昆虫传粉、靠风传粉、人工授粉学生交流展示受精1、花粉管的萌发2、花粉管伸入子房3、受精过渡：花粉落到雌蕊的柱头上以后，又发生了怎样的变化？1、描述受精的过程2、cai播放受精的过程。边播放教师边讲解1、尝试描述受精的过程。2、观看动画教学步骤教师活动： 学生活动： 种子和果实的形成 过渡：通过以上的学习可以看出，传粉是受精的前提，没有传粉的植物就不可能受精，那么受精作用完成后，花的各部分结构发生怎样的变化？在这个变化过程中，果实和种子是怎样形成的呢？（板书 ）1、介绍受精完成后花的各部分发生了哪些变化2、教师总结：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这说明花的一些结构枯萎凋落了，但花的使命并没有完成，它的部分结构还要继续发育，直至形成果实。3、播放果实形成的视频四、链接生活：1、我们吃西瓜时，西瓜里面有许多种子，这是为什么？2、玉米的果穗缺粒、葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这些现象是由于什么原因引起的？可知：人工授粉可弥补自然状态下传粉的不足，可提高产量。小结：由此看来，开花、传粉、受精、结果都是形成果实不可缺少的步骤。 1、第5小组学生交流展示2、认真倾听教师总结3、观看动画4、回答问题课堂小结 教师组织学生谈这节课的收获。谈收获达标检测： 学案41页的达标检测检测、交流展示布置作业布置作业板书设计第三节 开花和结果一 花的基本结构：花托 萼片 花