海南省海口市第十四中学八年级政治上册《3.2 男生 女生》导学案（无答案） 新人教版.doc

3.2 男生 女生一、必备考点梳理：考点1 让我们荡起双桨1、男女同学之间交往的意义 男女同学之间交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2、男女同学交往的基本原则有哪些？ 既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注重交往方式、场合、时间和频率。考点2 把握青春 把握情感1、如何对待男女同学之间的情感？男女同学之间的感情，需要谨慎对待，理智处理；当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中把握青春，在承担责任中我们长大成人。2、与异性交往中，应该如何保护自己？社会的法律、道德，学习的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。二、 呈现学习目标：情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。过程与方法：采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法、小品表演等方法突出重点，帮助学生了解男女生之间积极正常交往的意义，正确认识和处理男女同学之间的人际关系，能够有分寸地与异性同学交往。知识与能力：知道男生与女生在心理方面存在的主要差异；懂得异性同学间积极交往的意义；掌握异性同学之间交往的几项原则；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋；能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往。教学重点：异性同学之间交往的几项原则。教学难点：正确区分异性友情和“早恋”，青少年应该正确地对待“早恋”问题，学会把握青春、把握情感。三、齐读课文四、互动解释：（b层）4、如何正确处理男女生之间的情感？5、在异性交往中怎样自我保护？五、方法提炼：采用情景教学、案例教学等策略让学生在“做中学”。六、训练应用：（一）单项选择题；（c层）1我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明 （ ） 。a 、女生不能学好数学 b、男生女生各有优势，应互相学习c、 努力学习是没用的 d、男生不能学好英语2下面哪一项是不尊重对方的表现（ ）。a、尊重对方的意愿 b、不打扰别人学习c、叫别人的绰号 d、爱护女生，不骂女生3进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应（ ）。a、断绝交往，避免恋爱 b、自然快乐地交往，建立纯洁友谊c、淡泊交往，保持距离 d、亲密交往，以消除对异性的神秘感4、下列对异性同学交往认识错误的是（ ）a异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊b异性同学间的交往，可以完善自己的个性c异性同学间的交往，可以锻炼交往能力d异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识5.以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（ ）a男女有别，授受不亲，不应交往 b只同个别异性交往c自然、大方地进行男女同学交往 d男女同学交往应秘密些，不要太公开6.与异性交往相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自（ ）a社会法律、道德 b学习纪律、规则c良好的这会习惯 d自我保护意识、方法以及我们的自律（二）【情境分析】（b层）1小菲在日记里写道：李晓的成绩特别好，还特别爱帮助别人。我什么问题都喜欢问他，他很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。（1）小菲担心的是什么？她为什么有这样的担心？（2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。2今日青春期男女生交往中常出现的问题是男女生不知道怎样交往，有时仅仅是借了钱给给一位异性同学，结果在班里就传开了两人诽闻，这样，长此以往，导致出现：男生不许和女生一起玩耍；需要帮助实时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生吵架等，这些都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际。（1）男女同学之间应该怎样交往？（2）为什么说青春期不是播种爱情的季节？七、拓展创新：（a层）心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有