海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第14课 我的母亲》导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第14课 我的母亲》导学案（无答案） 苏教版.doc_第2页
海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第14课 我的母亲》导学案（无答案） 苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的母亲【学习目标】1、阅读课文，积累生字词2、体会作者通过对母亲生活片段的回忆，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。【重点难点】重点阅读课文，积累生字词难点：体会作者通过对母亲生活片段的回忆，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。一、预习板块。1、初读课文，扫清字词障碍。（1）、为下列加点字注音。（还可以补充生疏的字词）查氏（ ） 人影憧憧（ ） 瞥见（ ） 呜咽（ ）鞋袜（ ） 歉疚（ ）（ ） 惺忪（ ）（ ） 唏嘘（ ）（ ） 娓娓动听( ) 蹑手蹑脚（ ） 辗转反侧（ ）（2）、下列四组词语中各有一个错别字找出并订正。a浙江 元霄 莫名其妙 （ ）b时候 蜡烛 热泪盈框 （ ）c瞥见 柔和 寻寻善诱 （ ）d帐门 含冕 饮泣吞声 （ ）2、文学常识。 邹韬奋，原名 ， 家、 家和 。江西余江人。先后在上海和香港主编大众生活周刊、生活日报生活星期刊。本文选自 。二、探究板块。【小组自主合作探究】 1、阅读课文试概括：全文共写了关于母亲的几件事？试着用最简洁的语言概括一下。通过这些事，母亲给你留下了怎样的印象呢？4、“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。” 这段细节描写在文中有着怎样的作用？5、阅读本文，探究文中母亲两次的“哭”有什么不同？哭（1） 母亲爱读小说（2）原因（1）（2）“我”背书背不出挨打而心疼地哭。情状（1）热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着的挥泪痛哭；哭得尽情尽兴。（2）给我的感受（1）因年幼不懂，立在旁边瞧着，莫名其妙。（2）感念着母亲的慈爱。体现的品质（1）（2）三、复习板块。1、试分析下列句中加点词语的作用。（1）在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。（2）也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次。（3）母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。2、本文在记叙中插
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论