湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物上册 开花与结果导学案（无答案） 新人教版.doc

课题：开花与结果课型设置【自研互动20分钟+展示25分钟】一、学习目标: 1. 概述花的主要结构，尝试解剖百合花，观察百合花的结构，提高观察和探究能力。（重点） 2.描述传粉和受精的过程，说出花的结构和果实和种子形成及其结构物对应关系。（重难点） 二、定向导学互动展示：自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间“板块一”： 花的结构学法指导：阅读教材p103-104关于花的结构内容以及小组合作观察和解剖花，在白纸上制作粘贴画后，完成下列问题：1观察时应按照怎样的顺序进行？写出你们所观察到的花的结构？2、 补充完善下列花的主要结构并做标注：“板块二” 传粉和受精 学法指导：阅读教材料p104-105页，完成下列问题：3、什么是传粉？传粉的方式有哪些？4自然界有的植物色彩艳丽、气味芳香，而玉米、杨、柳的花没有艳丽的色彩和香味，它们分别依靠什么进行传粉？5口头描述被子植物的传粉和受精过程。“板块三”果实和种子的形成阅读教材料p106-107页，完成下列问题6受精完成后，花的结构中花瓣，雄蕊以及柱头和花柱调谢，其他结构将发育成：子房 、子房壁 、 胚珠 、受精卵 7对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构最重要？为什么？8什么是人工辅助授粉，在生产应用中有什么意义？（25分钟） 组长评定等级： a、两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。（ 5min ）b、六人共同体：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；（ 5min ）教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（ 5min ）展示单元一预设：每小组展示本小组没有搞懂的问题？展示单元二预设：展示小组百合花的结构粘贴画，并作简要介绍花的结构（方案提示：根据板块一中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词;结合板块一回答上述问题）展示单元三预设：口头描述被子植物的传粉和受精过程。请模拟展示人工辅助授粉过程？（方案提示：研读板块二、三中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词;结合板块二、三回答上述问题) 总结归纳环节（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练、规律总结）三 、当堂反馈：(5min)1.花的主要部分是（ ）a.花托 b.雄蕊、雌蕊 c.花萼 d.花瓣2.玉米的果穗常有缺粒的现象，造成这种现象的原因最有可能是该果穗（ ）a.传粉不足 b.未经传粉 c.传粉过量 d.缺乏营养3.受精完成后，花的变化是（ ）a.整个花朵凋谢 b.花被全部发育 c.子房继续发育 d.雌蕊全部发育4.人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，麻屋子的由（ ）发育来的，红帐子是由（ ），白胖子由（ ）发育而来 。5.请将下列相关部分进行连线： 雄蕊 凋落 葡萄子房 果实 子房壁 种子 蚕豆胚珠 果皮 受精卵 胚 西瓜6.一朵发育完全的花通常是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。如果一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花，如郁金香和月季花；若一朵花上只有雄蕊或雌蕊，叫做单性花，如南瓜、丝瓜、黄瓜等的雄花和雌花，这些植物的花的多半并不结果，请解释这种现象。7在果树开花季节，如果遇到阴雨的天气，会造成果实减产,这是什么原因？可以采取什么方法来补救？8桃、李、杏等植物的果实中只有一粒种