思想政治课导入方式初探.doc

思想政治课导入方式初探“导入”是课堂教学中不可缺少的一个重要环节，对整堂课起着承上启下的作用。巧妙的导入，能激发学生探寻新知识的兴趣。所以，教师要在备课中，精心设计新课的导入方式，使学生一开始就处于积极思维的状态中。一、 温故知新法。这是最常见的一种方式，通过复习上节课的内容，引出新课题。这样能帮助学生唤起记忆，巩固已学知识，揭示新旧知识的内在联系，从整体上把握知识。这里应强调一点，在“温故”时，切记简单的重复，要尽可能引出知识线索，启发雪深思维，并从宏观上理清知识脉络。例如，在讲“提高企业的经济效益”一课时，我这样讲到：“关于企业，我们已经了解了什么是企业、企业的类型、企业的形式、国有大中型企业的地位和作用，同学们谁能找出这样的只是过渡有何特点呢？”在引导学生得出：企业知识的学习是从一般到个别、由普通到特殊的基础上的，引出现在国有企业面临的重要问题是提高经济效益。那么，什么是经济效益？如何提高经济效益呢？这样，学生就层次鲜明地把握了企业的一般特征及重点企业的重点问题，把注意的焦点放在了提高企业的经济效益上。二、实例导入法现在的中学生，关注社会，关注焦点，而思想政治课较强的理论性又要求在教学中必须贯彻好理论联系实际的原则。在新课开始前，如能通过选取社会中最新热点来抓住学生的情感，启动学生思维，就会使学生产生高昂的学习情绪。例如在讲到我国的外交政策时，我提到：“我国加入世贸组织关键性的一步，就是中美双边协议的签署。中美双方在就有关问题进行谈判时，双方本着求同存异、平等互利的原则，在协议上签了字。至此，中美双方双边贸易协议正式签署，使我国加入世贸组织的进程取得突破性进展。”那么，中美谈判体现了我国坚持什么样的外交政策呢？由于中学生特别关注这一关系中国经济发展的重大问题，引起了强烈共鸣，在对祖国未来前景的深切注视中，师生共同不知不觉进入中国外交政策知识的大门。三、漫画图片导入法漫画图片不仅直观，而且幽默，趣味性请。在导入中选取，甚至绘制能表现教学主题的漫画图片，能使学生轻松领会知识要点，兴趣盎然地步入新知识的殿堂。例如，在讲到企业的兼并和破产时，我首先出示了一幅漫画，大意是：有四个壮汉抬着一口棺材，棺材内本应是已丧失生命的人，可奇怪的是从棺材中伸出了输液管，外界输液瓶，并由一位医生高高举着这个瓶子，瓶子内装的是“贷款”。学生看出了是对人、财、物的浪费，觉得不能干这种劳而无功的事，应把医生、劳力、贷款（药品）用到需要的病人身上。在此基础上我进一步指出：“假如这棺材内的人好比不可挽救、已被市场淘汰的企业呢？”通过课堂讨论，引导学生总结出：与其浪费资源，不如让它消失，只有进行兼并、破产才能在全社会范围内优化资源配置，促进产业结构的调整，提高总体的宏观经济效益。这样引出企业兼并、破产的内容，使得学生对于缺少感性认识的经济知识的学习变得浅显、易懂，也提高了学习兴趣。四、录像导入法录像资料片声、形、画俱全，非常直观，教师平时如能根据教学的需要收集、录制、整理一些录像片，并在教学中适时所用，会引起学生浓厚的兴趣，增强感染力。例如，在讲我国的根本政治制度是人民代表大会制度时，我放映了一段九届人大三次会议召开之时，全国各界代表畅所欲言，讨论国家在新的一年的路线、方针、政策时的录像资料，同时指出：我国的权利机关是人民代表大会，人民代表大会拥有立法权、任免权、决定权、监督权。人民选举代表组成代表大会，代表人民行使国家权