湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物下册 第二章 用药与急救导学案（无答案） 新人教版(1).doc

第二章 用药与急救一、学习目标: (有目标就有希望，相信自己向前冲) 1.能区别处方药和非处方药【难点】。2.能概述安全用药的常识【重点】。3.能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、定向导学互动展示：自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间序曲前奏-自主学习（善于自学，你最优秀）。板块一：安全用药1.什么叫处方药？什么是非处方药？2.服用药物之前需要注意些什么？3.用 概念： 。 全 药物分类： 和 。 用 注意事项： 和 。 药 应用设计： 和 。 二、急救-紧急呼救、胸外心脏按压、人工呼吸4.除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？5.胸外心脏挤压的具体做法是什么？6、依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。最常用的人工呼吸方法是 。每分钟人工呼吸的次数是 。做一次人工呼吸，需要同时做 次心脏挤压。病人脸色逐渐转为 时，抢救有效。7、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。（25分钟） 组长评定等级： 讨论完成方案-合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）a、两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。（ 5min ）b、六人共同体：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；（ 5min ）教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（ 5min ）议题1（方案提示：板书板块一中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词运用学习课本资料分析后，解决以下问题：1.什么叫安全用药？安全用药需要考虑哪些问题？议题2（方案提示：明确板书板块二中的内容，注意展示汇报内容的完整；各组分别予以展示劳动成果，结合相关问题加以认真分析，注意倾听与评价，学会取长补短。结合板块二完成下列展示2.口对口呼吸的具体操作要点有哪些？议题3（方案提示：回忆以前学习的知识与本节所学知识的关系，注意环节的严谨性与规范要求。3.出血有几种类型？如何处理？ 总结归纳环节（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练、规律总结）三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）四.生活链接（学有余力，挑战自我）五 、当堂反馈：(高效练兵，体验成功-5min)1.安全用药的意义有 ( )a、避免副作用 b、防治疾病 c、保证健康 d、以上三项都是2.下列药物属于西药的 ( )a、薄荷 b、白果 c、枸杞 d、甲硝唑3.下列用药方法正确的是 ( )a为使病情好转私自加大药量 b在每日服药量不变的情况下,减少服药次数c服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择d严格遵医嘱服药,不能自行改变.4.国际通用的非处方药英文缩写是什么？ （ ）a.otc b.tco c.toc d.cot 5在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ）a、在伤口的上方（靠近心脏一侧）b、在伤口的上方（远离心脏一侧） c、在伤口的下方 d、根据具体的情况而定6下列急救方法正确的是 （ ）。a.随意搬动心脏病人 b.背着哮喘病人去看病c.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病d.给头晕的糖尿病人吃糖果课堂达标六、