湖北省十堰市丹江口市习家店中学八年级生物上册 5.2.3 社会行为导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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第三节 社会行为课 题社会行为执笔审核授课人时间姓名班级学习目标1.描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义。2.举例说出动物群体中信息交流的意义。3、研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。4、认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神学习过程自主空间一、自主学习，感受新知阅读教材5456页，思考下列问题。1.社会行为是在营群体生活的动物群体内部不同成员之间 ， 群体的生活的行为。2.社会行为的特征：（1）群体内部往往形成 ；（2）成员之间有 ；（3）有的群体还形成 。3.在自然界中，生物之间的信息交流是 的，动物的 、 和 等都可以起到信息传递的作用。正是由于 、 和 的存在，使生物间的联系 ，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。二、互助合作，共同进步同伴互助，交流分享阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.请同学们阅读教材p54-55，组内讨论、分析，理解好动物的社会行为的概念和社会行为的特征。2.营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。群体生活的动物长期在一起生活它们是怎样传递信息的呢？请同学们仔细阅读教材p56，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结一些群体动物的信息交流方式。3.阅读教材p56-57，结合自己的经验完成探究：蚂蚁的通讯4.请同学们结合教材p58，讨论：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？5.归纳总结社会行为对于动物生存有何意义？三、展示引导学习主动展示，张扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测）1.具有社群行为的一组动物是（ ）蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒ab c d2.下列不属于动物的信息交流方式的是（ ）a蜜蜂的舞蹈动作 b鸟类的各种鸣叫声c蜂王释放的特殊分泌物 d乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ）a蜂群中蜜蜂数目很多 b蜂群中不同成员之间有分工c蜂群中不同成员之间分工合作 d蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是a雄蚁b雌蚁 c工蚁d兵蚁5.我国古籍草木书上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ）a.分泌物 b.声音 c.气味 d.视觉6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）a.通讯 b.摄食 c.运动 d.交配7.“一群群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？8.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用
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