幼儿园中班上册教案详案：漂亮的筷子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班上册教案详案：漂亮的筷子(四篇)目录：幼儿园中班上册教案详案：漂亮的筷子一幼儿园中班上册教案详案：玩毛线二幼儿园中班上册教案：可爱的图形三幼儿园中班上册数学教案反思：水果丰收了四- 1 -幼儿园中班上册教案详案：漂亮的筷子一设计意图：我们大班的孩子午餐时使用筷子，多数孩子对筷子产生了好奇心，孩子的兴趣给了我灵感，中国生态环境第一县-庆元，素有“竹木之乡”的美称，是全国最大的筷子生产基地。作为园本教材开发的一块内容，设计本活动。活动目标：1、引导幼儿观察筷子，寻找筷子的不同特征，知道筷子是中国人发明的，知道筷子的用途。2、引导幼儿自己设计筷子的花纹图案，培养幼儿美的欣赏能力及表现能力。3、通过学习，让幼儿了解庆元的筷子厂，了解筷子品种的丰富性。培养幼儿喜欢庆元的情感。准备：1、四筐各种各样的筷子，四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)2、课件1(介绍筷子品种)课件2 (简单介绍筷子的生产的主要环节)3、白筷20双，筷子包装盒4个。过程：一、谜语导入活动：认识筷子小朋友，老师有个谜语请小朋友猜一猜姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都不怕，酸甜苦辣一起尝。猜一件生活用品。(如幼儿猜不出)辅助提问：平时我们吃饭需要用到哪些工具。二、引导幼儿认识筷子的特征1、(出示一双筷子供幼儿观看)提问：筷子有什么用?请幼儿回答，小结介绍：筷子是中国人发明的，古时候的人们吃饭都是用手抓，既不卫生，又不方便，于是聪明的人们就削两根竹棍，一头细一头粗，用来吃饭夹菜，最早称它为“箸”，后来改名为“筷子”。2、今天我从家乡庆元带来许多筷子给你们看，请小朋友找一找筷子有什么不一样?(每桌出示一筐筷子)请幼儿观看后，提问：筷子有什么不一样?(两根一样长，花纹对称、一头粗一头细、有粗的，有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的)3、你们会用筷子吗?请小朋友找出一双漂亮的筷子来，提问：为什么它们是一双的?强调同一双筷子长短一样、大小一样、花纹对称、它们是好朋友。看看这些有花纹的筷子它们的花纹都在哪里?(能说出花纹都在筷子的上半部分，为下一部分的装饰筷子作准备)。教师小结：这么多漂亮的筷子都是我们庆元生产的，我们庆元素有“竹木之乡”的美称，有多家全国著名的筷子厂，幼儿观看课件1这些筷子是怎么做成的呢着?下面我们一起去筷子厂看一看吧，(幼儿观看课件2)。三、装饰筷子现在我们也来当小小设计师，帮忙装饰一下这里的一批筷子，给它们都穿上漂亮的衣服，好吗?。小朋友可以先想好怎样设计，再选择自己喜欢的材料进行设计。(每组一筐装饰纸，每人一双白筷子)1、教师巡回指导，引导幼儿大胆想出各种方法来装饰筷子，并将装饰好的筷子装进盒子。2、作品欣赏，开设筷子展览会。(1)、请幼儿介绍自己作品，大胆表达自己想法。(2)、幼儿相互欣赏，说出自己最喜欢的一双筷子。(3)、老师小结：现在筷子们可开心了，都穿上漂亮的衣服，明天我将把小朋友设计的筷子竹筷厂，请小朋友有机会到我们庆元去玩，说不定你会在超市里发现你设计的筷子呢!4 / 11幼儿园中班上册教案详案：玩毛线二设计意图：新纲要中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”，而艺术领域中也指出：“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”这两个星期的主题活动是“亲亲小动物”，小朋友对小动物表现出了极大的兴趣，在主题活动中也认识了许多的小动物，因此根据主题活动和幼儿的兴趣生成了“玩毛线”的活动。小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣，他们常常会画一些成人看不懂并认为是乱七八糟的东西，如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把这次的活动从“玩”着手，创设游戏的环境，精心选择绘画材料，避免一些需要精细肌肉动作的操作，结合漂亮的颜料开展活动，试图让幼儿在玩玩画画，给小兔穿上漂亮的衣服中体会到活动的乐趣。活动目标：1、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动带来的愉快感受。2、培养幼儿大胆动手能力和想象力、创造力。活动准备：1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的衣服一件。2、小白兔20只、颜料等若干。活动过程：一、玩毛线1、师：今天老师在你们的口袋里藏了一个好朋友，来，我们把它拿出来，看一看是什么呀?2、师：来，我们一起玩玩毛线，随便你怎样玩!玩后请幼儿讲讲自己是怎么玩的?3、毛线长得什么样子的呢?(细细长长)4、用我们的小手摸摸，毛线摸上去感觉是怎么样的?5、你们知道毛线有什么用处吗?二、变魔术1、(来，让毛线在我们的脚上休息一下)师：毛线宝宝有个很了不起的本领，它会变魔术，想看吗?2、教师用毛线来“变魔术”，变好后请幼儿说说你觉得变的像什么?3、师：你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线“变魔术”并相互说说变的像什么?)三、毛线画1、(毛线宝宝累了，请它们到口袋里休息一下)师：天气越来越冷了，我们小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我听兔妈妈说，它的宝宝们就是不肯穿衣服，兔宝宝说：“妈妈给我们准备的衣服一点儿也不好看。”(出示纸衣服)，你们有什么好办法能让兔宝宝的衣服变的漂亮点吗?(请幼儿说说他们的想法)2、师：你们想的办法真好，今天毛线宝宝要来帮这个忙!它呀还找来了颜料，你们看毛线宝宝先要在颜料里跳个舞，好，身上有了颜色，现在要到兔宝宝的衣服上来跳个舞了，可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(教师演示)3、师：好看吗?谁也上来试试?鼓励幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画，引导幼儿尝试用其他的颜色。4、师：呀!小兔的衣服现在变得怎么样了?来，我们给小兔穿上吧!(把衣服贴到小兔的身上)四、幼儿毛线画1、鼓励幼儿大胆地进行毛线画，用毛线拖画、绕圈画，画地满满地。2、鼓励幼儿使用多种颜色。3、好了的幼儿可以先给小兔穿上衣服。(并可走动相互欣赏)五、共同欣赏1、请幼儿讲讲你觉得哪件衣服好看?好看在什么地方?2、教师以兔妈妈的身份来感谢小朋友们。7 / 11幼儿园中班上册教案：可爱的图形三可爱的图形(中班想象活动)活动目的：1.通过画、象的活动，培养幼儿的想象力。2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。活动准备：1.活动前收集象、的东西，丰富知识;2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片;3.圆形、方形、三角形的图形若干;油画棒;固体胶;白纸。活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。2.想象活动教师在操作台上画一个，提问：老师画的圆形象什么?教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么?教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个，提问：方形象什么?教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么?教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个，提问：三角象什么?将三角形添画成西瓜娃娃。3.组合图形教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么?(示范，并根据幼儿的想象添画)幼儿活动：自己选择方式组合拼图。(拼、画、粘贴)幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。9 / 11幼儿园中班上册数学教案反思：水果丰收了四活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。活动准备：1、果园(树上贴有有15的点子的不同水果)。2、贴有15数字的汽车图。3、15的水果图若干。4、磁带、录音机。活动过程：一、参观果园1、 师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀?2、 出示果树3、 师：请小朋友说说看每种水果都有几个呀?二、摘水果1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢?为什么呀?(一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果!)幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗?3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。(听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果)4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗?你摘的是几个圆点的水果?幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。三、送水果嘀嘀嘀，开来了汽车。(出示汽车)1、师：开来几辆汽车?帮汽车排排队。(请一个小朋友按1-5的顺序排好)2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢?(幼儿讨论)幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。3、送水果师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。(老师巡查，辅导)4、运水果“嘀嘀嘀，汽车出发了“(幼儿开着汽车出活动室)四、反思这是一节在主题活