Unit6 Me说课稿.doc

Unit6 Me说课稿西厢小学 王敏一、 说教材本单元学习的主要内容就是介绍自己的五官等外貌特征，让学生能够熟练的介绍自己，并对自己的外貌（尤其是头部特征）做一些描述。二、 说教学目标1、通过Sing a song的歌曲活跃课堂气氛，并让学生初步感知本单元要学习的内容。2、呈现Look and learn人物头像，引出有关五官和头发的单词，帮助学生学习词汇。3、帮助学生学习字母Kk和Ll。重点、难点：1、词汇：hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, long, small2、字母：Kk, Ll三、 说教法、学法 说教法：根据英语课程标准和学生的认知规律，我采用了这样的教法：1、“任务型”教法。让学生通过观察、思考和交流等方式学习和使用英语完成学习任务。2、游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。、说学法 ：教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维。为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。在教学过程中，一开始，我以Sing a song歌曲导入新课，活跃课堂气氛，很自然地过渡到本单元要学习的身体部位名称内容；接下来，用多媒体呈现Look and learn女孩头像，让学生通过观察、思考和交流等方式来学习新词，既直观又生动，并采用听音跟读、one by one、分组读以及Quick response游戏等方法来进行操练，都是为了让学生很好的掌握本课的重点词汇；然后，在复习字母Aa-Jj的基础上，循序渐进地帮助学生进一步认读和书写新授字母Kk和Ll；最后，再次播放Sing a song歌曲，巩固本单元所学五官名称，回归主题。四、 说教学过程Step1: Pre-task preparations 1.Sing a song2.师生谈话师：在这首歌曲中，你听到了哪些英语单词？生：（师引导学生回答）师：OK, today we are going to learn Module2Unit6 Me.Step2:While-task procedures1、用多媒体呈现Look and learn女孩头像，教师指着各个部位引出新授单词。T: Look, this is a girl. She is beautiful. This is her hair. Hair, Hair.Ss: Hair, Hair.采用听音跟读、one by one、分组读等方法操练单词。同法教授单词 eye, ear, nose, mouth, face,并依次板书。2、词图匹配，巩固新学。3、Quick response 游戏：让学生根据指令做出相应的动作，再两人一组进行Pair work.4、复习字母Aa-Jj，帮助学生认读和书写新授字母Kk和Ll。5、呈现Learn the letters栏目的儿歌内容，让学生跟着录音诵读儿歌。Step3:Post-task activities1、播放Sing a song歌曲，巩固本单元所学五官名称。2、Workbook五、 说板书设计结合学生的认知水平，我将本课的板书设计的很简单。这样既突出了重点，有给学生留下了深刻的印象。综上所述，一节课下来，我按时完成了教学任务，教学效果还是令人比较满意的。围绕新课标，在教学过程中，我从学生的主体出发，让他们在课堂中学