§ 3.2.2 代数式求值 导学案.doc_第1页
§ 3.2.2 代数式求值 导学案.doc_第2页
§ 3.2.2 代数式求值 导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

黄蒿界九年制学校七年级数学导学案 编者 :郝崇义 学生姓名: 3.2.2 代数式求值 导学案学习目标:1、会求代数式的值,在求值的过程中初步感受函数的对应思想. 2、感受字母取值的变化与代数式值得的变化之间的关系,能利用代数 式的值推断代数式所反映的规律.学习重点:求代数式的值,进一步理解代数式的意义.学习难点:能利用代数式的值推断一些代数式所反映的规律.一 预习与交流1、代数式的概念:_.2、请同学们举例说明代数式:_.3、列代数式(1)数m的一半与这个数的和.用代数式表示_.(2)与a的和是1的数.用代数式表示_.(3)甲、乙两数和是100,若甲数是x,甲数的3倍与乙数的差用代数式表示_.(4)如果x是一个3位数,现在把数字1放在它的右边,得到一个4位数,这个4位数用代数式表示_.(5)黄蒿界九年制学校七年级一班学生共37人,其中男生占x%,那么女生有多少人?用代数式表示_.4、阅读教材 P83-84页内容,独立完成内容.二 合作与探究5、 已知,求代数式的值.6、 已知,求代数式的值.三 反馈与诊断7、 已知a+b=3,求(a+b)2-的值.8、 已知,求代数式的值.四 拓展与延伸9、 已知,求的值.10、 若,求代数式的值.1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论