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文档简介

“吉”“意”写字教学林梓小学 沈朝霞【教学目标】1. 通过观赏校园内书法作品，激发学生对软笔书法的兴趣；2. 进一步训练学生正确的写字姿势和执笔姿势；3. 激发学生对软笔书法的信心和爱好。【教学重点、难点】 掌握“吉”“意”的写法要领。【教学准备】笔、墨、纸、砚、课件等【教学过程】一、 兴趣导入，欣赏作品同学们，西汉文学家杨雄说过：“字如其人”！也有人说：“字是人的第二张脸。”可见，字对于每个人来说尤为重要。今天我们一起学习“吉”“意”的软笔写法。那么，你们平时对毛笔字关注了多少呢？考考你们的眼力，请看我拍摄的我校同学书法作品，你知多少呢？（作品展示）他们写得真好，我们不禁啧啧赞叹！用徐大师的话来说，真可谓“我们林梓小学藏龙卧虎，人杰地灵啊！”那么，我们作为林小一分子也应该练一手好字，写好毛笔字！二、 回顾笔画，熟记口诀同学们，要想写一手好字，不是一两天就能写好的，它有一个长期训练的过程。先请你们回顾老师平时教你们的基本笔画，及相应的笔画口诀。生回顾笔画，说说口诀。横；竖；撇；捺等。重点复习“点”画和“卧钩”。课件出示：“点画”“卧钩”强调书写注意点：“点”：不同的字有不同的点画，如：撇点、捺点、左点、右点等。“卧钩”：左上落笔、右下行笔、顿笔、回笔、左上出钩三、 新授新字，熟记字形。（一）讲解新字活动：分析新字，掌握方法。1. 你觉得新字“吉”“意”写时要注意什么？2. 小组内选一个字说说注意点。3. 全班交流。1.生组内交流，说说其中一个字的写法，及注意点。2.班级展示。3.教师小结：刚才同学们说得真好，可称得上行家了！“吉”字上“士”下“口”，“士”字所占的空间稍宽，第一横要长些，要放；第二横要短些，要收得住；而“口”字要写得扁一点。记住“口”，还要留“碗底”。口诀：一放一收要匀称，上下紧凑中心齐。“意”字，上中下之间的距离字要收得住要均匀，第一短横和第二长横要不同的写法和要求，一收一放；“日”要稍扁，中间一横右边要留一点，上半、下半要均匀；“心”字底要收得住，托住上面的两部分。（二）教师板演。提出写字时的注意点：1. 姿势正确；2. 注意卫生习惯。四、 学
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