湖北省荆门市钟祥市九年级化学上学期第二次抽考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省荆门市钟祥市九年级（上）第二次抽考化学试卷一、选择题（每题只有1个正确选项，每题2分，共计30分，将答案填在答题卡中）1在化学反应中，一定发生变化的是( )a原子种类b分子种类c元素种类d物质状态2李飞同学记录的下列实验数据中，不合理的是( )a用ph试纸测得某溶液的ph为5.3b用10ml的量筒量取7.5ml水c测得某粗盐中nacl的质量分数为92.58%d用托盘天平称得食盐16.8g3向氢氧化钙的饱和溶液中加入下列物质，不可能使溶液的ph有明显改变的是( )a通入co2b加入稀h2so4c加入盐酸d加入na2co3溶液4只用一种试剂就可将fecl3、na2co3、mgso4三种物质的溶液鉴别出来，这种试剂是( )aagno3溶液bbacl2溶液cba（oh）2溶液dnaoh溶液5在反应2a+5b2c+4d中，c、d的相对分子质量之比为9：22若1.3ga与一定量的b恰好完全反应，生成4.4gd则在此反应中b和d的质量比为( )a4：9b8：1c10：11d13：446把a、b、c三种金属片分别加入稀盐酸中，a、b表面有气泡产生，c无变化；把a加入b 的硝酸盐溶液中，a表面析出b则这三种金属的活动性顺序为( )abacbabcccbadacb7待沸水液面平静后，取约三分之一试管的水，向其中滴加几滴无色酚酞试液，取一小块金属钠小心放入试管中，可以观察到金属钠熔化，水重新沸腾起来，金属钠消失后水迅速变成均匀的红色下列说法不正确的是( )a金属钠与水的反应属于放热反应b红色均匀，说明溶液是均一的体系c金属钠与水反应的生成物溶于水，溶液显酸性d金属钠的熔点低于1008如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )at2时，甲、乙两种物质的溶解度相等b甲的溶解度随温度的升高而增大c分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙dt1时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%9某naoh固体样品，可能含有固体koh和不溶于酸的杂质a，取5.6g该样品与100g一定质量分数的稀盐酸反应，两者恰好完全反应，生成m g水下列说法正确的是( )a若样品不含任何杂质，则m1.8b若m=1.8，则样品中一定含有杂质a，可能含有固体kohc若m=1.8，则样品中至少含有杂质a或固体koh的一种d若样品中不含a，则盐酸的溶质质量分数不小于7.3%10下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是( )a实验操作步骤 b元素与人体健康c生活中的化学知识d化学与环境保护11某同学在一次实验探究活动中列举了四种实验方案：将硬水煮沸以降低水的硬度；购买化肥时，用熟石灰区别尿素和铵态氮肥（铵盐）；用盐酸区别苏打和小苏打；通过灼热的氧化铜分离co和co2的混合气体其中能达到实验目的是( )abcd12下列各组物质，能在ph=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是( )anacl bacl2 na2so4bna2co3 nacl na2so4ccuso4 nacl nano3dna2so4 hcl kcl13把含镁元素质量相等的下列物质，投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后，所得溶液中的mgcl2质量分数最小的是( )amgbmgocmg（oh）2dmgco314如表提供的四组物质中，有三组物质能按图示相连物质间在一定条件下发生反应，则不具备这一条件的另一组物质是( )甲乙丙丁acoo2h2fe2o3bmghclnaohcuso4ch2so4feagno3bacl2dna2co3ca（oh）2co2cacl2aabbccdd15下列每组对比实验不能达到实验目的是( )选项实验目的实验设计实验一实验二a探究催化剂对化学反应速率的影响将带火星的木条伸入装有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量mno2和5ml5%的过氧化氢溶液的试管中b比较不同浓度盐酸的酸性强弱向2%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液向5%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液c比较碘在不同溶剂中的溶解性将3g碘放入10ml20的水中振荡将3g碘放入10ml20的酒精中振荡d模拟酸雨的危害将植物嫩叶浸泡在10ml蒸馏水中取10ml蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中aabbccdd二、填空题（每空1.5分，共48分）16已知a、b、c、d、e、f是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“”表示物质间存在转化关系，“一”表示两种溶液间能发生反应）又知a、b、d都是由两种元素组成，且a、b所含元素各不相同；c、e均含三种元素，其中e常用来改良酸性土壤；f是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）请按要求回答下列问题：（1）写出f的名称_，e的俗名_；a的化学式_；（2）写出下列反应的化学方程式：bd：_能生成c，且反应物为两种盐的复分解反应：_；（3）ad可以通过a分别与_种不同类型的物质反应来实现17如图所示的三种转化过程都是在水溶液中进行的，但feco3和化合物y都难溶于水已知x、y都是只含两种元素的化合物，甲与乙之间可发生置换反应请你写出化合物y的化学式_18（7.5分）氯气（cl2）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以cl2分子存在于溶液中，部分与水反应cl2+h2o=hcl+hclo产物中，次氯酸hclo是一种弱酸氯气溶于水所得溶液称为氯水把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色下图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空：（1）从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于_型气体发生装置（2）晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的cl2使品红试纸褪色；猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的_（填化学式）使品红试纸褪色【实验探究】实 验 操 作实 验 现 象结 论把品红试纸放入水中（a）_不褪色 猜想1不成立把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立_试纸不褪色猜想3不成立【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是_19氢氧化钠与盐酸在溶液中发生中和反应除了放热，再无其它明显的现象可以让我们判断反应物是否刚好完全反应为了观察到氢氧化钠与盐酸在溶液中是否刚好完全中和，小刚同学先在无色的氢氧化钠溶液中滴加了几滴酚酞试液，溶液变红色，然后再倒入一定量的稀盐酸，他发现溶液又由红色变成了无色提出问题小刚得到的无色溶液中还存在酸或碱吗？猜想与假设小刚的猜想是：得到的无色溶液中不存在酸、也不存在碱小明说：不对，这只是一种可能的情况，还有另一种可能的情况，于是他说出了他的猜想，大家都说小明的猜想很有道理那么小明的猜想应该是下面的哪种情况呢？请选择以下猜想的编号填空：_a得到的无色溶液中既可能存在碱也可能存在酸b得到的无色溶液中可能存在碱但不可能存在酸c得到的无色溶液中可能存在酸但不可能存在碱实验验证他们根据以下方案进行实验后，验证了小明的猜想是正确的请你补充下表中的空缺：实验操作实验现象实验结论取小刚得到少量无色溶液于试管中，向其中加入_有气泡产生小明的猜想是正确的20（7.5分）图中每条直线两端的物质在一定条件下都可以发生化学反应其中甲、乙、丙、丁分别为mg、bacl2、na2co3、盐酸四种物质中的一种（1）写出甲和乙两种物质的化学式：甲_、乙_；（2）写出下列物质发生反应的化学方程式：乙和ca（oh）2：_；丙和丁：_；（3）其中稀硫酸和丁的反应属于基本反应类型中的_反应21（4.5分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据此图回答下列问题（填a、b、c中的字母）：（1）a、b、c三种物质中最可能是氯化钠的物质是_；（2）t2时，取a、b、c各3g，分别放到10g水中，充分溶解后能得到13g溶液是_；（3）a、b、c三种物质的饱和溶液同时从t2降温到0，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_22印刷铜制电路版的“腐蚀液”为fecl3溶液已知铜、铁均能与fecl3溶液反应，反应的化学方程式分别为：cu+2fecl32fecl2+cucl2，fe+2fecl32x（1）写出化学方程式中x的化学式：_（2）现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量fecl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余，那么烧杯内的固体中一定含有的物质是_23小明为家里的花卉买了一种无色的营养液，其溶质成分可能是kno3、ca（no3）2、k2co3、kcl中的一种或几种物质（1）从化肥的角度来看，这些溶质中属于复合肥的是_（写名称）（2）为探究溶质的成分，小明设计并完成了如图所示的实验根据以上实验，请你进行有关推断由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_；根据实验1、实验2推测原营养液的溶质组成可能有_种情况；若测得原营养液中k+和cl的质量之比为234：71，则放进营养液中的溶质是：_（写名称）24某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气产生了严重污染，并导致当地常降酸雨为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验已知装置的连接顺序是丙甲乙，且其中的药品均足量【猜想与假设】a同学认为：废气中一定含有co2b同学认为：废气中可能含有coc同学认为：废气中可能含有so2d同学认为：废气中一定不含有n2你认为其中不合理的是_（填写同学代号）【交流与评价】经过讨论，大家一致认为：电厂的燃煤中可能含有较多的硫元素和氮元素理由是_【活动探究】在用上述装置进行的实验中，b同学的观点得到证实：废气中确实含有co那么丙装置的作用是_三、计算题（共2小题，12分）25随机取一定量的镁粉和铜粉的混合物于烧杯中，再向其中分次加入等质量的同一稀硫酸实验过程中有关物质的用量及质量测定记录如下表：第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的质量35g35g35g35g剩余固体的质量8.6g7.4g6.2g5.6g请回答下列问题：（1）随机所取镁粉和铜粉混合物的质量为_g；（2）实验操作结束后的溶液中溶质的化学式为_；（3）所用稀硫酸中溶质的质量分数为_；（4）反应后所得溶液的总质量是多少（要有解答过程，结果精确到0.01g）？26某种钾肥样品，其成分为碳酸钾和硫酸钾及少量不含钾元素的难溶性杂质为测定该钾肥样品中钾元素的质量分数，某同学进行了如下实验：称取10g该样品溶于水，过滤除去难溶性杂质，得到滤液；将溶质质量分数为20%的硫酸溶液逐滴加入到滤液中，至恰好完全反应，测得消耗硫酸溶液的质量为24.5g；将反应后的溶液蒸干，称得所得白色固体质量为11.2g请你依据该同学的实验数据计算：（1）样品中碳酸钾的质量（2）样品中钾元素的质量分数2015-2016学年湖北省荆门市钟祥市九年级（上）第二次抽考化学试卷一、选择题（每题只有1个正确选项，每题2分，共计30分，将答案填在答题卡中）1在化学反应中，一定发生变化的是( )a原子种类b分子种类c元素种类d物质状态【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的微观解释和宏观解释进行分析【解答】解：在化学反应中，元素的种类不变，原子的种类和个数都不变，物质的状态可能改变，化学变化的过程就是分子分成原子，原子的重新组合过程，所以分子种类一定改变，故选：b【点评】在解此类题时，首先根据质量守恒定律分析出不变的量和改变的量，然后结合选项进行分析解答2李飞同学记录的下列实验数据中，不合理的是( )a用ph试纸测得某溶液的ph为5.3b用10ml的量筒量取7.5ml水c测得某粗盐中nacl的质量分数为92.58%d用托盘天平称得食盐16.8g【考点】实验数据处理或者误差分析的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、ph试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用ph试纸所测得的溶液酸碱度为整数b、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程c、氯化钠的质量分数=100%，据此进行分析判断d、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g【解答】解：a、由于标准比色卡上的数字只有整数，用ph试纸测得某溶液的ph不可能精确为5.3，该数据不合理b、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10ml的量筒量取7.5ml水，量筒选择合理，该数据合理c、氯化钠的质量分数=100%，可以计算得出92.58%，该数据合理d、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，可用托盘天平称取16.8g食盐，该数据合理故选a【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法、使用注意事项，特别是天平、量筒的使用、酸碱度的测定在中考中出现的频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重3向氢氧化钙的饱和溶液中加入下列物质，不可能使溶液的ph有明显改变的是( )a通入co2b加入稀h2so4c加入盐酸d加入na2co3溶液【考点】碱的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系 【专题】常见的碱 碱的通性【分析】氢氧化钙的饱和溶液显碱性，ph大于7；当溶液的ph大于7时，呈碱性，且ph越大，碱性越强；加入的物质不可能使溶液的ph有明显改变，则混合反应后仍有碱性物质存在，据此结合碱的化学性质进行分析判断【解答】解：a、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液的碱性减弱，ph变小，故选项错误b、稀h2so4与氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，溶液的碱性减弱，ph变小，故选项错误c、盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，溶液的碱性减弱，ph变小，故选项错误d、na2co3溶液与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，生成的氢氧化钠显碱性，不可能使溶液的ph有明显改变，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系、碱的化学性质及反应的实质是正确解答本题的关键4只用一种试剂就可将fecl3、na2co3、mgso4三种物质的溶液鉴别出来，这种试剂是( )aagno3溶液bbacl2溶液cba（oh）2溶液dnaoh溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别 【专题】物质的鉴别题【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们，据此进行分析判断【解答】解：a、agno3溶液与fecl3、na2co3、mgso4反应均产生白色沉淀，现象相同，故只用一种试剂不能鉴别b、bacl2溶液与na2co3、mgso4溶液反应均产生白色沉淀，与fecl3溶液不反应，故只用一种试剂不能鉴别c、ba（oh）2溶液与fecl3溶液反应产生红褐色沉淀，而与na2co3、mgso4溶液反应均产生白色沉淀，故只用一种试剂不能鉴别d、naoh溶液与fecl3反应产生红褐色沉淀；与mgso4溶液反应产生白色沉淀；与na2co3溶液不反应，无明显变化；分别滴加naoh溶液，产生红褐色沉淀的是fecl3溶液，产生白色沉淀的是mgso4溶液，无明显变化的是na2co3溶液，能出现三种明显不同的现象，故只用一种试剂能鉴别故选d【点评】本题难度不大，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别5在反应2a+5b2c+4d中，c、d的相对分子质量之比为9：22若1.3ga与一定量的b恰好完全反应，生成4.4gd则在此反应中b和d的质量比为( )a4：9b8：1c10：11d13：44【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据“反应2a+5b=2c+4d中，已知c和d的相对分子质量之比为9：22”，则可假设c和d的相对分子质量分别为9a、22a，又因为1.3ga与一定量b恰好完全反应，生成4.4gd，则可求c的质量，根据质量守恒定律的质量守恒，可求b的质量，进而求出反应中b和d的质量比【解答】解：根据“反应2a+5b2c+4d中，已知c和d的相对分子质量之比为9：22”，则可假设c和d的相对分子质量分别为9a、22a，又因为1.3ga与一定量b恰好完全反应，生成4.4gd，设同时生成c的质量为x，则2a+5b2c+4d 18a 88a x 4.4g=，则x=0.9克；根据质量守恒定律：1.3g+b的质量=0.9g+4.4g，故b的质量=4g则反应中bd的质量比为：4g：4.4g=10：11；故选：c【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用反应前后质量守恒，并要学会利用质量守恒定律以及化学方程式的质量关系处理问题的方法6把a、b、c三种金属片分别加入稀盐酸中，a、b表面有气泡产生，c无变化；把a加入b 的硝酸盐溶液中，a表面析出b则这三种金属的活动性顺序为( )abacbabcccbadacb【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来据此分析即可【解答】解：由题意可知，把a、b、c三种金属片分别加入稀盐酸中，a、b表面有气泡产生，说明a、b在氢前，c无变化，说明排在氢后，把a加入b的硝酸盐溶液中，a表面析出b，说明了金属的活动性ab，即三种金属的活动性顺序为abc，观察选项，b正确，a、c、d错误故选b【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行7待沸水液面平静后，取约三分之一试管的水，向其中滴加几滴无色酚酞试液，取一小块金属钠小心放入试管中，可以观察到金属钠熔化，水重新沸腾起来，金属钠消失后水迅速变成均匀的红色下列说法不正确的是( )a金属钠与水的反应属于放热反应b红色均匀，说明溶液是均一的体系c金属钠与水反应的生成物溶于水，溶液显酸性d金属钠的熔点低于100【考点】金属的化学性质；酸碱指示剂及其性质 【专题】金属与金属材料【分析】根据实验现象可以判断钠的物理性质、化学性质；显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；溶液是均一、稳定的混合物【解答】解：a、钠和水反应时，水重新沸腾起来，说明钠与水反应放出热量正确b、最后形成红色均匀的溶液，说明溶液是均一的体系正确c、由实验现象可知，金属钠与水反应的生成物溶于水，形成的溶液能使酚酞试液变红色，说明溶液显碱性不正确d、待沸水液面平静后，温度应该低于100，这时把钠小心放入试管中，可以观察到金属钠熔化，说明钠的熔点低于100正确故选：c【点评】化学变化中伴随着很多现象，例如颜色发生变化，生成气体，出现沉淀等，实验现象能够帮助我们认识化学变化的实质，要培养认真观察实验现象的良好习惯8如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )at2时，甲、乙两种物质的溶解度相等b甲的溶解度随温度的升高而增大c分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙dt1时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%【考点】固体溶解度曲线及其作用 【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】a、某温度下，两物质的溶解度交于一点，此时两物质的溶解度相等；b、物质的溶解度曲线随温度升高而上升时，物质的溶解度随温度升高而增大；c、物质溶解度随温度升高而增大的物质的饱和溶液，在温度降低时会析出晶体而使溶液中溶质减少；物质的溶解度随温度升高而减小的物质的饱和溶液在降温时会因溶解度增大而变成不饱和溶液，溶液的组成不变；一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数=100%；d、根据一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数=100%，由该温度下的溶解度可计算此时饱和溶液中溶质的质量分数【解答】解：a、t2时，甲、乙两种物质的溶解度曲线相交于一点，可得知此时两物质的溶解度相等；故a正确；b、物质甲的溶解度曲线随温度的升高而上升，可判断甲物质的溶解度随温度升高而增大；故b正确；c、随温度降低甲、乙两物质的溶解度减小、丙物质的溶解度增大，因此，t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，甲、乙物质的饱和溶液因析出晶体溶液的溶质质量分数减小，但溶液仍为饱和溶液；而丙物质的饱和溶液因溶解度增大变成不饱和溶液，但溶液的溶质质量分数不变；而t1时乙物质的溶解度大于甲，且甲、乙两物质的溶解度仍大于t3时丙物质的溶解度；根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系可判断，降温至t1时三种物质的溶液的溶质质量分数大小关系为：乙甲丙；故c正确；d、t1时，丙物质的溶解度为40g，则此时丙的饱和溶液中溶质的质量分数=100%28.6%40%；故d不正确；故选d【点评】对于一定温度下的饱和溶液，其溶质质量分数可由此温度下的溶解度计算求得，即溶质质量分数=100%9某naoh固体样品，可能含有固体koh和不溶于酸的杂质a，取5.6g该样品与100g一定质量分数的稀盐酸反应，两者恰好完全反应，生成m g水下列说法正确的是( )a若样品不含任何杂质，则m1.8b若m=1.8，则样品中一定含有杂质a，可能含有固体kohc若m=1.8，则样品中至少含有杂质a或固体koh的一种d若样品中不含a，则盐酸的溶质质量分数不小于7.3%【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算 【专题】压轴实验题；推断混合物的可能组成【分析】假设5.6g全部为氢氧化钠，然后根据氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式计算出能够生成的水的质量及消耗的盐酸中溶质的质量，然后结合题给的选项进行分析并作出判断【解答】解：假设5.6g全部为氢氧化钠，则设生成水的质量为x，盐酸溶质的质量为ynaoh+hclnacl+h2o40 36.5 185.6g y x=解得：x=2.52g y=5.11g假设样品全部为氢氧化钾，则设生成水的质量为zkoh+hclkcl+h2o56 185.6g z=解得：z=1.8g故：a、根据上述计算可以知道若样品不含任何杂质生成水的质量为2.52g，故a错误；b、因为全部为氢氧化钠生成水的质量为2.56g，所以若生成水的质量为1.8g，则说明在样品中一定含有杂质，当然其中也可能含有氢氧化钾，故b正确；c、根据b的分析可以知道，若生成水的质量为1.8g，则说明在样品中一定含有杂质，但不可能只有含有氢氧化钾，因为，根据我们的计算可以知道，单独的氢氧化钠反应生成水的质量大于1.8g，而单独的氢氧化钾反应生成水的质量等于1.8g，所以如果样品中的杂质只含有氢氧化钾的话，生成的水的质量必然大于1.8g，故c错误；d、若样品中不含有杂质，则根据与氢氧化钠反应的稀盐酸的质量可以计算出盐酸溶质的质量分数为：100%=5.11%，考虑到氢氧化钾的存在也会消耗一定质量的稀盐酸，所以可以判断稀盐酸的质量分数必然小于7.3%，故d错误；故选b【点评】把握住记录数据中在发生着变化的数据，分析数据变化的原因或变化的规律，这是分析实验数据的一种常用方法，也是这类题的解题关键10下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是( )a实验操作步骤 b元素与人体健康c生活中的化学知识d化学与环境保护【考点】氯化钠与粗盐提纯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；一定溶质质量分数的溶液的配制；防治空气污染的措施；一氧化碳的毒性；水资源的污染与防治；灭火的原理和方法；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康 【专题】化学与环境保护；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据粗盐提纯的步骤、稀释浓硫酸的步骤配制溶液的步骤进行分析；b、根据元素在人体所起的作用进行分析；c、根据甲醛有毒，水可以导电，一氧化碳难溶于水进行分析；d、根据化学在环境保护方面的晶体操作进行分析【解答】解：a、粗盐提纯的正确步骤是：溶解、过滤、蒸发，稀释浓硫酸的正确步骤是：将浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，配制溶液的步骤是：计算、称量、溶解，故a正确；b、人体缺钙会引起骨质疏松，人体缺锌会影响生长发育，人体缺铁会引起贫血，故b正确；c、海产品保鲜不能用甲醛浸泡，电器短路着火，不能用水灭火，煤炉取暖，放置一盆水不能预防一氧化碳中毒，故c错误；d、合理使用农药、化肥可以减少水污染，使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染，使用可降解塑料，可以减少白色污染，故d正确故选：c【点评】本题主要考查了化学中的基础知识，难度不大，需要在平时加强记忆11某同学在一次实验探究活动中列举了四种实验方案：将硬水煮沸以降低水的硬度；购买化肥时，用熟石灰区别尿素和铵态氮肥（铵盐）；用盐酸区别苏打和小苏打；通过灼热的氧化铜分离co和co2的混合气体其中能达到实验目的是( )abcd【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；盐的化学性质；化肥的简易鉴别 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】生活中可以通过煮沸来降低水的硬度；根据铵态氮肥与碱性物质混合会放出氨气进行分析；根据盐酸的性质进行分析；根据一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析【解答】解：生活中可以通过煮沸来降低水的硬度；熟石灰与铵态氮肥（铵盐）混合会放出有刺激性气味的氨气，与尿素混合则不能，因此购买化肥时，用熟石灰可以分别尿素和铵态氮肥（铵盐）；盐酸与苏打和小苏打反应都产生大量的气泡，因此盐酸不能区别苏打和小苏打；一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成二氧化碳，因此通过足量灼热的氧化铜可以除去一氧化碳气体，而不能分离co和co2的混合气体故选a【点评】本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力12下列各组物质，能在ph=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是( )anacl bacl2 na2so4bna2co3 nacl na2so4ccuso4 nacl nano3dna2so4 hcl kcl【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】ph为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的h+根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：ph为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的h+a、bacl2和na2so4在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误b、na2co3中的碳酸根离子和和h+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误c、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但cuso4溶于水呈蓝色，故选项错误d、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确故选d【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色13把含镁元素质量相等的下列物质，投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后，所得溶液中的mgcl2质量分数最小的是( )amgbmgocmg（oh）2dmgco3【考点】有关溶质质量分数的简单计算；酸的化学性质；化合物中某元素的质量计算；质量守恒定律及其应用 【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】镁元素质量相等则说明生成的氯化镁质量是相等的，溶质质量分数最小及溶液的质量最大的物质，分析知氢氧化镁与之反应是生成的水最多，故氢氧化镁反应时溶质的质量分数会最小【解答】解：根据mgo+2hcl=mgcl2+h2o mg（oh）2+2hcl=mgcl2+2h2o mgco3+2hcl=mgcl2+h2o+co2 40 73 95 18 58 73 95 36 84 73 95 18镁元素质量相等则说明生成的氯化镁质量是相等的，溶质质量分数最小即溶液的质量最大的物质，也就是生成的水最多的物质，氧化镁、氢氧化镁、碳酸镁均能生成水，镁反应不会生成水，所以溶质质量分数最大，其它反应生成相同氯化镁时氢氧化镁生成的水最多，即溶质质量分数最小故选c【点评】此题是对溶液相关问题的考查，解题的关键是能够分析出反应时生成的水量的多少，属溶液知识的变式考查题14如表提供的四组物质中，有三组物质能按图示相连物质间在一定条件下发生反应，则不具备这一条件的另一组物质是( )甲乙丙丁acoo2h2fe2o3bmghclnaohcuso4ch2so4feagno3bacl2dna2co3ca（oh）2co2cacl2aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】因相连物质表示能发生反应，所以在选择时，可以利用最基本的方法，观察能否发生反应，这样选出正确答案【解答】解：a、一氧化碳能够和氧气反应产生二氧化碳，氧气能够和氢气反应产生水，氢气和一氧化碳都能够和氧化铁反应，故符合转化关系；b、镁能够和盐酸反应，盐酸能够和氢氧化钠反应，氢氧化钠能够和硫酸铜反应，硫酸铜能够和镁反应，故符合转化关系；c、硫酸能够和铁反应，铁能够和硝酸银反应，硝酸银能够和氯化钡反应，氯化钡能够和硫酸反应，故符合转化关系；d、碳酸钠能够和氢氧化钙反应，氢氧化钙能够和二氧化碳反应，二氧化碳不能和氯化钙反应，故不符合转化关系；故选项为：d【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质间的反应，以便灵活应用15下列每组对比实验不能达到实验目的是( )选项实验目的实验设计实验一实验二a探究催化剂对化学反应速率的影响将带火星的木条伸入装有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量mno2和5ml5%的过氧化氢溶液的试管中b比较不同浓度盐酸的酸性强弱向2%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液向5%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液c比较碘在不同溶剂中的溶解性将3g碘放入10ml20的水中振荡将3g碘放入10ml20的酒精中振荡d模拟酸雨的危害将植物嫩叶浸泡在10ml蒸馏水中取10ml蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；物质的溶解性及影响溶解性的因素；溶液的酸碱性测定；酸雨的产生、危害及防治 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】通过控制变量（注意要除探究要素之外，其它条件都应该是相同的）来达到实验目的是化学上常用的研究方法，依次分析四个选项，通过反应现象和实验结果，判断各实验设计在提供的条件下能否达到实验目的【解答】解：a、实验一、二的区别在于是否加入了催化剂mno2，其它条件均相同，根据带火星的木条能否复燃，能说明催化剂对化学反应速率的影响，故选项对比实验能达到实验目的b、实验一、二的区别在于稀盐酸的浓度不同，稀盐酸显酸性，遇石蕊溶液均显红色，只能说明显酸性，不能比较不同浓度盐酸的酸性强弱，故选项对比实验不能达到实验目的c、实验一、二的区别在于溶剂的种类不同，其它条件均相同，根据溶解情况能比较碘在不同溶剂中的溶解性，故选项对比实验能达到实验目的d、实验一、二只是在是否是通入了二氧化硫上有区别，其中通入二氧化硫是模拟酸雨的成分，根据植物嫩叶的变化能说明酸雨的危害，故选项对比实验能达到实验目的故选：b【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断二、填空题（每空1.5分，共48分）16已知a、b、c、d、e、f是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“”表示物质间存在转化关系，“一”表示两种溶液间能发生反应）又知a、b、d都是由两种元素组成，且a、b所含元素各不相同；c、e均含三种元素，其中e常用来改良酸性土壤；f是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）请按要求回答下列问题：（1）写出f的名称氧气，e的俗名熟石灰；a的化学式hcl；（2）写出下列反应的化学方程式：bd：co2+h2o=h2co3能生成c，且反应物为两种盐的复分解反应：cacl2+na2co3=caco3+2nacl；（3）ad可以通过a分别与三种不同类型的物质反应来实现【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：e常用来改良酸性土壤，f是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体），因此e是氢氧化钙，俗名叫熟石灰或消石灰，f是氧气；又知a、b、d都是由两种元素组成，且a、b所含元素各不相同，c、e均含三种元素，并且碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此b是二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此c是碳酸钙；a能生成二氧化碳，d与二氧化碳反应，因此a是盐酸，d是水，二氧化碳与水反应生成碳酸；盐酸与金属氧化物、与碱、与碳酸盐反应都能生成水；一氧化碳与二氧化碳组成元素相同，一氧化碳的用途有作燃料、做还原剂，一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳【解答】解：（1）根据题目给出的流程图和信息：e常用来改良酸性土壤，f是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体），因此e是氢氧化钙，俗名叫熟石灰或消石灰，f是氧气；又知a、b、d都是由两种元素组成，且a、b所含元素各不相同，并且碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此b是二氧化碳，a能生成二氧化碳，并且是两种元素，因此a是盐酸；故答案为：氧气；熟石灰（或消石灰）；hcl；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，c是碳酸钙，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，配平即可；故其化学方程式分别为：co2+h2o=h2co3；na2co3+cacl2=caco3+2nacl （答案不唯一）（3）盐酸与金属氧化物、与碱、与碳酸盐反应都能生成水，因此ad可以通过三种不同类型的物质反应来实现，故答案为：三故答案为：（1）氧气；熟石灰（或消石灰）；hcl；（2）co2+h2o=h2co3；na2co3+cacl2=caco3+2nacl （答案不唯一）（3）三【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型17如图所示的三种转化过程都是在水溶液中进行的，但feco3和化合物y都难溶于水已知x、y都是只含两种元素的化合物，甲与乙之间可发生置换反应请你写出化合物y的化学式feo【考点】物质的鉴别、推断；盐的化学性质 【专题】常见物质的推断题【分析】根据题目中的信息，“x、y都是只含两种元素的化合物，甲与乙之间可发生置换反应”，结合图框，可知x中一定含有铁元素，故推测乙可能为铁，甲为稀盐酸，则x可能为氯化亚铁，因为“feco3和化合物y都难溶于水”，则推测y为氧化亚铁，代入检验，符合题意【解答】解：找出题目的突破口，“x、y都是只含两种元素的化合物，甲与乙之间可发生置换反应”，结合图框，可知x中一定含有铁元素，故推测乙可能为铁，甲为稀盐酸，则x可能为氯化亚铁，因为“feco3和化合物y都难溶于水”，则推测y为氧化亚铁，代入检验，符合题意故答案为：feo【点评】本题综合考查无机物的推断，题目难度较大，解答本题注意以x、y为突破口，注意相关物质的性质及应用18（7.5分）氯气（cl2）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以cl2分子存在于溶液中，部分与水反应cl2+h2o=hcl+hclo产物中，次氯酸hclo是一种弱酸氯气溶于水所得溶液称为氯水把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色下图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空：（1）从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于固液加热型气体发生装置（2）晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的cl2使品红试纸褪色；猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的hclo（填化学式）使品红试纸褪色【实验探究】实 验 操 作实 验 现 象结 论把品红试纸放入水中（a）试纸不褪色 猜想1不成立把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立把品红试纸放入到稀盐酸中试纸不褪色猜想3不成立【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是紫色石蕊试液先变红，后褪色【考点】实验探究物质的性质或变化规律 【专题】科学探究【分析】（1）根据发生装置的特点分析反应物的状态和反应条件；（2）【猜想】根据氯气溶于水后所得到的物质来完成猜想；【实验探究】根据猜想和表格中所给的实验现象和结论来完成该题的解答；【反思】根据盐酸对指示剂及次氯酸的漂白作用分析【解答】解：（1）装置中烧瓶内是固体物质，分液漏斗内加入液体试剂，用酒精灯加热，故发生装置的特点是固液，加热型；（2）【猜想】氯水是指氯气溶于水，既有物理变化（氯气和水），又有化学变化（生产盐酸和次氯酸），所以结合其它猜想我们可以作出是次氯酸使品红褪色的猜想，次氯酸的化学式为：hclo；【实验探究】猜想1不成立，说明品红没有褪色；要证明猜想3不成立，只要把品红试纸伸入到盐酸中，现象是无变化就可以了，故答案为：把品红试纸放入到稀盐酸中；【反思】因为氯水中有hcl和hclo，酸性溶液可使石蕊变红，而hclo具有漂白作用，故向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是：先变红色后褪色；故答案为：（1）固液，加热；（2）猜想4：hclo 实验探究（a）：试纸；实验操作把品红试纸放入到稀盐酸中；【反思】