湖北省襄阳五中高三生物11月阶段测试试题新人教版(1).doc

湖北省襄阳五中2015届高三生物11月阶段测试试题新人教版一、单项选择题（40小题，共60分）1埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一,尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液,或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述正确是（ ）病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成 所有动植物的致病因子一定是病毒 埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养 病毒在生物圈中的分布十分广泛 病毒是生命系统的最基本结构层次 病毒的遗传物质是dna或rna abcd2.下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是()a分生区细胞分生组织根根系小麦b神经细胞传入神经脊髓运动系统人c上皮细胞上皮组织胃小肠猪d上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马3下列有关水的说法中错误的是a休眠或越冬的植物体内，自由水与结合水的比值下降b水是光合作用的反应物，也是有氧呼吸的产物c氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基d在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散4下列有关高中生物学实验的说法，不正确的是 a如果材料用具中无双缩脲试剂，而有斐林试剂和蒸馏水等，也能检测蛋白质 b分离绿叶中的色素，发现叶绿素b和胡萝卜素在层析液中的溶解度差异最大 c检测人体血液中的葡萄糖时，可加入新配制的斐林试剂，结果出现了砖红色沉淀 d向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3h标记的氨基酸，会发现放射性依次出现在附有核糖体 的内质网、高尔基体和靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中5下列有关酶和atp的叙述，正确的有几项（ ） 酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活 酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质 酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和 自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的atp 一个atp分子彻底水解需要消耗4个水分子人的心肌细胞中，atp合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量a b c d6下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（ ）a在分泌蛋白的过程中内质网起了重要的交通枢纽作用b大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译c胰岛b细胞的高尔基体比癌细胞的发达d叶肉细胞中的高尔基体比胰腺腺泡细胞的更发达7某同学对4种实验材料的研究及观察记录见下表，不正确的是选项实验材料观察到的结构或现象a口腔上皮细胞细胞核呈绿色，细胞质呈红色b黑藻叶片叶绿体移动c胚胎干细胞同源染色体联会d紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原8.在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有（ ）科学发现科学家科学家的思想或方法发现并命名“细胞”虎克显微镜观察光合作用的产物有淀粉萨克斯植物绿叶光合作用光合作用中o2的来源卡尔文同位素标记h2180dna是遗传物质艾弗里32p标记噬菌体的dna膜由脂质组成的欧文顿细胞膜对不同的物质通透性不同亮一暗一亮结构三层结构罗伯特森电镜观察细胞膜a b c d9. 蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（ ）a实验的温度太低，作用时间也不够长 b滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱c消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用 d吸取消化液的量过少10某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验，连续48h测定室内co2浓度及植物co2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），下列叙述错误的是（ ）a图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个b21-27h的时间段叶肉细胞中产生的h来自细胞呼吸c前24h和后24h该植物积累的有机物量相同d48h时植物体内有机物总量增加11有氧呼吸可以分为三个阶段，光合作用的光反应和暗反应又各自可以分成两个阶段。在一个密闭的玻璃容器中培养着一株植物，用18o标记的h2o灌溉植物，并将其放在适宜光照下培养。请问18o要在糖类中出现，至少需要经过几个阶段？（ ） a1b2c3d412如下图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）a曲线ab段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体b曲线bc段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸c乙醇含量过高是酵母菌种群数量从c点开始下降的主要原因之一dt1、t2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸13下图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。着丝点分裂最可能发生在（ ）acd段bbc段和fg段 cab段和fg段dbc段和hi段14将dna分子双链用3h标记的某动物精原细胞(2n8)移入适宜培养条件 (不含放射性元素)下，让细胞连续进行两次有丝分裂，再进行一次减数分裂。根据如图所示判断在减数第二次分裂中期，细胞中染色体的标记情况依次是( )a2个b,6个c bbc8个，但b和c数目不确定c4个b,4个c dbc4个，但b和c数目不确定15.神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是( )a细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育b生存因子影响了神经细胞的基因表达c神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息d死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫16运动员在激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是a大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节b产热增多使体温升高，通过神经-体液调节以维持体温稳定c肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡d葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节17下图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是( )a图中刺激一定来自外界环境的变化b剧烈运动时，、和途径共同发挥作用维持内环境稳定c内环境中血糖和ph调节均与途径有关d 和分别表示神经调节和体液调节18. 右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列相关叙述错误的是 ( ) a.电刺激处，电流计指针会发生反向的两次偏转b.电刺激处或处均可引起腓肠肌的收缩 c.电刺激处，电流计能记录到两次电位变化d.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同19某种突触传递兴奋的机制如下：当兴奋传至突触小体时，突触前膜释放去甲肾上腺素（简称ne）到突触间隙，突触间隙中的ne将发生如右图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是ane是一种神经递质b突触前膜和后膜均能摄取ne，说明某些兴奋可以双向传递cne作用于突触前膜受体后抑制ne释放属于反馈调节dne与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化20、以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是( )a、激素是信息分子，成分都是有机物 b、激素直接参与细胞内的许多代谢活动c、激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 d、神经系统的某些结构也可以释放激素21在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（ ）a质壁分离过程中水分子的扩散 b生长素在胚芽鞘中的极性运输c肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 d活细胞内atp与adp的转化22、下列有关人体内环境成分的归类叙述中错误的是（ ）a、免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 b、营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等c、有机大分子类如：血浆蛋白、mrna、胰岛素等d、细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等23、右图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是 a过度饥饿胰岛素 b饮水过多抗利尿激素c温度过高甲状腺激素 d食物缺碘促甲状腺激素24、下列相关叙述中错误的是 ()a、剧烈运动中，内环境的ph有下降趋势 b、内环境稳态的失调与人体自身的调节功能有关c、内环境的稳态就是指内环境中的渗透压、ph、温度等理化性质处于相对稳定状态d、人体内环境的动态变化与体内细胞代谢活动和外界环境因素的变化有关25、下图为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是()a、甲图中，所示的结构属于感受器b、若乙图表示神经纤维受到刺激时膜内外电荷的分布情况，则a、c表示兴奋部位c、在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流d、甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号26下列因果关系的搭配，正确的是（ ）原因结果胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌二者在血糖调节中是拮抗关系炎热环境，下丘脑体温调节中枢兴奋汗液分泌增加局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位引起未兴奋部位兴奋延长光照时间光合速率提高顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽抑制其生长顶端优势现象记忆细胞迅速增殖产生大量抗体二次免疫时，免疫效应更快、更强ab c d27有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生a突触前膜的流动性消失 b关闭突触后膜的na+离子通道c乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 d突触前神经元的膜电位发生显著变化28乙酰胆碱能引起突触后膜兴奋，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为a自身免疫病，痉挛 b自身免疫病，肌无力 c过敏反应，肌无力 d过敏反应，痉挛 29下图是人体部分稳态的调节示意图，a、b、c、d表示激素，下列说法错误的是a当血糖浓度低于正常值时，一方面可直接作用于胰岛a细胞，以促进相关激索分泌；也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素c、d的分泌b当血液中激素b浓度较高时，可以反过来对垂体和下丘脑进行反馈调节c寒冷环境下，激素b、c的分泌量明显增加，以增加产热，同时皮肤血管舒张、汗液分泌减少d激素b的靶细胞几乎为全身的细胞30研究发现调节性t细胞具有抑制免疫反应的功能,防止免疫反应过度损伤自身,调节性t细胞数量由mcl1蛋白和bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定(如下图所示)。下列疾病中可能与mcl1蛋白的活性被抑制有关的是()数量减少调节性t细胞数量增加a过敏反应 b系统性红斑狼疮 c先天性胸腺发育不全 d艾滋病31示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染hiv后的情况。下列叙述错误的是()a从图甲可以看出,hiv感染过程中存在逆转录现象b从图乙可以看出,hiv侵入后机体能产生体液免疫c从图丙可以推测,hiv可能对实验药物a敏感d从图丁可以看出,hiv对实验药物b敏感32下列关于生长素的叙述，正确的是()a胚芽鞘的向光生长能体现生长素作用的两重性b温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输c生长素可以为细胞代谢提供能量d生长素主要分布在植物体生长旺盛的部位33植物激素中的赤霉素和生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是a赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物 b赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 c图中赤霉素对过程是促进，而对过程是抑制 d赤霉素与生长素在植物体内表现为拮抗作用34为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是35下图表示施用iaa（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是a促进侧根数量增加的iaa溶液，会抑制主根的伸长b施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制c将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加d与施用10-4moll-1的iaa相比，未施用的植株主根长而侧根数量少36在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()，并得到如右图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是a前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型b第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多c第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“s”型曲线增长d如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“j”型曲线增长37下列关于出生率的叙述,正确的是()a若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,则出生率越高b若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%c若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高d若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高38在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。以下叙述错误的是（ ）a幼虫密度呈周期性波动b幼虫摄食改变了落叶松的丰富度c可利用样方法调查幼虫的密度d幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性39下列关于环境容纳量的叙述，正确的是a环境容纳量是指种群的最大数量 b种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小c在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量d植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大40生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，表中给出了这些物种的密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是()群落种群1种群2种群3种群4种群5种群6种群7种群8甲924001111乙025202020500丙06520103200a.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙b当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲c在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是竞争d在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是捕食二、非选择题（共40分）1（7分）细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为，如图a、b所示，细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信息传导方式，c、d表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。（1）在人体内图a所示过程中的信号分子最可能的名称是_。（2）如果图a中表示甲状腺细胞的功能，则其分泌物被输送到靶细胞时，首先与靶细胞膜上的_ _（填成分）结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲状腺激素1靶细胞过程体现了细胞膜的_的功能。如果图a过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么参与胰岛素合成分泌的细胞器有_。（3）根据c、d可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体，这与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列物质属于信号分子的是_。a唾液淀粉酶 b性激素c生长激素 d呼吸氧化酶（4）如果图b所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，2应该属于_。接受3所释放物质的主要物质是该靶细胞膜上的_。2（7分）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料。鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶。新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色。研究人员在温度18（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表。(1)据表分析，鼠尾藻从生长期进入繁殖期时，阔叶的光合作用强度 ，其内在原因之一是叶片的_。(2)依据表中的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应_（弱光强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的。(3)新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类数，可用_提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的_。(4)在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图：实验测定净光合速率时所设定的光照强度_（大于等于小于）18时的光饱和点。将新生阔叶由温度18移至26下，其光补偿点将_（增大不变减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率。因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖。3、（15分）家兔的内分泌系统与人体相似，如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，结合所学知识，回答下列问题： （1）若处于寒冷环境中，激素_（填字母）的分泌量将会增加，家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于_调节，这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。（2）图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是_，对于维持动物体内激素d的含量具有重要的意义。（3）若切除甲状腺的三分之一，激素a的分泌将会_；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素c的含量将会_，家兔的尿量将_，激素f的分泌量将_。（4）激素f代表_，肾小管管壁的细胞上有_、_、_的受体，糖尿病患者的上述_激素高于正常人。（5）某疾病的病因是体内产生了大量a激素受体的抗体，该抗体可以结合a激素受体而充当a激素的作用，从而使甲状腺功能_，这类疾病在免疫学上称为_病。4、（11分）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。（1）本实验的自变量是_，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有_。（2）稻田生态系统中的福寿螺属于_，它和鸭舌草之间构成_关系。（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率_死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_型增长。（4）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历_演替，时间足够长，最可能演替为以_为主的水生植物群落。（5）若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的_稳定性将降低。襄阳五中2015届高三年级生物阶段测试题答案 姓名：_ _ 学号： _1. （1）_ _ （2）_ _ （3） （4）_ 2 （1） _ _ （2）_ _ （3）_ _ _ _（4）_ _ _3（1） _ _ （2）_ _ （3）_ _ _ _ _ _ _ _（4）_ _ 、 、 _ _（5） _ _4（1） （2）_ _ .com _ _（3）_ _ _ _ （4）_ _ （5） 襄阳五中2015届高三年级生物阶段测试题答案 姓名：_ _ 学号： _1. （1）_ _ （2）_ _ （3） （4）_ 2 （1） _ _ （2）_ _ .com（3）_ _ _ _（4）_ _ _3（1） _ _ （2）_ _ （3）_ _ _ _ _ _ _ _（4）_ _ 、 、 _ _（5） _ _4（1） （2）_ _ .com _ _（3）_ _ _ _ （4）_ _ （5） 襄阳五中2015届高三年级生物阶段测试题答案一、选择题1-10 cddcc ccdcd 11-20 bdddb abcbb 21-30 bcdcb dcbcb 31-40 dddbc dcbcb二、非选择题1、（7分）（1）激素 （2）糖蛋白 信息交流 核糖体、高尔基体、线粒体、内质网 （3）bc （4）传出神经 糖蛋白2、（7分）3、（15分，除标记外，每空l分）（1）d、e； 神经-激素； （2）反馈调节； （3）增加；降低；增加；不变；（4）胰岛素或者胰高血糖素 甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素 抗利尿（5）亢进（2分） 自身免疫4、（11分）（1）随机引入的福寿螺密度 五点取样法和等距取样法（2）消费者 捕食（3）大于 j （4）次生 狐尾草（5）抵抗力襄阳五中2015届高三年级生物阶段测试题答案一、选择题1-10 cddcc ccdcd 11-20 bdddb abcbb 21-30 bcdcb dcbcb 31-40 dddbc