湖北省襄阳四十七中七年级生物下册 消化和吸收（第一课时）教学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

消化和吸收（第一课时）教学案【学习目标】1、消化系统的组成和功能 2、食物消化 3、营养物质吸收【学习重点】1、消化系统的组成和功能 2、食物的消化和营养物质收吸的过程 【学习难点】1、食物的消化和营养物质收吸的过程 2、小肠与其功能相适应的结构特点学习目标一：消化系统的组成和功能【图形分析】分析p29“消化系统的组成和功能”和阅读p26-29完成【思考与讨论】1、消化道中最膨大、最长的部位是什么？小肠、大肠的起始端是什么？ 2、举例说明什么是大消化腺和小消化腺？3、小肠中有哪些消化液？为什么？ 4、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（ ）a.小肠分泌的小肠液 b.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶c.胃内胃腺分泌的胃液 d.肝脏分泌的胆汁学习目标二：食物消化【自主学习】阅读p26第1段和p30第1段完成1、什么是消化？包括哪些类型？【图形分析】分析p31页“淀粉、脂肪、蛋白质消化曲线图”完成1、完成p31左侧练习1-3【思考与讨论】1、完成下表起点终点消化过程淀粉脂肪蛋白质2、食物消化场所有哪些？主要场所在哪里？3、有些药物常被装在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激；从淀粉在消化道内的消化特点来看，原因是_4、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。学习目标三：营养物质吸收【资料分析】p30“资料分析”完成1、小肠有哪些结构特点？ 【思考与讨论】1、小肠与吸收相适应的结构特点是什么？2、小肠与消化相适应的特点是什么？3、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【自主学习】阅读p30-31完成1、葡萄糖、氨基酸、水、无机盐和维生素是如何被吸收的？【思考与讨论】1、人体吸收营养物质的主要场所在哪里？2、某同学有急性肠胃炎，腹泻严重，如何设计治疗方案？3、粪便是如何形成的？有什么危害？如何无害化处理？4、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、食物成分被消化和吸收的顺序正确的是（ ）营养物质被小肠绒毛吸收蛋白质开始被消化 脂肪开始被消化 淀粉开始被消化a b c d2、与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ）a小肠长约56米 b小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛c小肠壁内有肠腺，分泌肠液 d小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、人体内消化和吸收的主要场所是( )a胃 b小肠 c大肠 d食道2、与小肠吸收营养物质无关的结构特点是( )a小肠长约56米 b小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛c小肠壁内有肠腺，分泌肠液 d小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管3、对于小
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