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文档简介

小学四年级作文保护环境，热爱地球教学设计泗阳县实验小学 韩文全习作目的：1创设习作背景，了解身边生态环境遭到破坏的惨痛教训。2通过习作教学唤起学生的环保意识，增强学生保护环境的责任感。习作重点：通过习作，使学生能够口头和书面表达自己对于保护环境的主张。3教学准备：（1）课件演示：展示人们随意破坏自然环境，过度开发能源，滥用化学品，造成的一系列生态灾害，唤醒孩子的危机意识与责任意识。（2）配乐朗读材料：只有一个地球（3）背景音乐奉献-唱给地球母亲的歌教学过程：一、创设习作背景1.同学们，有一篇课文叫只有一个地球，给我们生动地讲述了关于地球的故事，请大家听这个故事，然后说说你有什么启发。（播放配乐朗读材料）2.听完了这个故事，你是否觉得：人类对地球做出的事情，使你觉得非常可惜、难过、可怕，你的心情很沉重，很复杂？是的，这样下去，地球会灭亡的，而且人类也别想找到第二个适合居住的星球。二、酝酿习作情感1.在我们的周围，在日常生活中，你有没有捕捉到类似的镜头呢?请大家交流一下。2.根据学生交流汇报，列举几条。（1）生活垃圾乱堆乱放（2）车辆越来越多，空气污染越来越严重。（3）饭店里出售许多被猎杀的野味。（4）经常出现停水和停电，国家能源出现了紧缺。3.面对我们身边发生着的事情，你想说些什么？（保护环境、节约能源、人人参与）4.是的，为了让我们共同的家园地球，将来还能够载得起几十亿人的生活，大家不能再迟疑了，让我们保护环境，热爱地球。板书：保护环境，热爱地球三、提出习作要求：结合生活中的事例，写一篇以环保为主题的文章，文题自拟。1.老师指点：所选事例要典型，可以进行合理的想象，语言要生动具体。2.写这篇作文时，可以从特别的角度入手，可以使表达更生动形象。比如说，地球上的动植物、人类甚至江河大海都可以“开口说话”，讲出他们的委屈和担心，从这样立场来考虑，一定让人耳目一新，使人难忘。3.那么你打算选择一个什么事例来倡议环保呢？请同一小组好好讨论一下，分享你们的思想，获得更多的启发。4.小结：请检验你的事例是否围绕着“保护环境，热爱地球”这个主题呢？四进行习作引路1.出示例文2.讨论：你有何启发？（写作方法、材料方面都行）学生充分讨论，发言。你是否有独到的见解？（不同的角度总能带给我们新颖而深刻的印象）五、学生写草稿，老师提供习作援助。六、佳作赏析1.评选精彩的文题。2.推荐优美的片段。3.小组自荐，供大家赏读。请每个小组的同学传读本组习作，挑选最精彩的片段，推荐出来，让同学们品读。4.全班欣赏优秀习作片段，同时探讨、品悟、补充、改进。5.老师给予肯定，并引导学生掌握本次习作写法。七、修改草稿同学们，叶圣陶先生给中学生时代的肖复兴改过一篇作文一张画像，那密密麻麻的批改痕迹告诉我们，一篇好的文章，一定要精心修改，从遣词造句到段落划分，从文章立意到修辞手法，一定要用心揣摩，才能写出好的作品，就让我们把对地球的关心与热爱化作一行行文字，倾注你的热情，创作出好文章来吧。播放
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