练习8 (5).doc

学习内容 练习8 (第 1 课时)主备人：王 娥学习目标1.仔细看图上的内容，然后再用几句话写下来，遇到不会写的字，可以查字典。2.照样子，练写全包围结构的字。学 习 过 程导 学 设 计1、 自学提示。 1.仔细观察图，想想同学们在干什么？ 2.仔细观察“回 园 国”三个字，想想写全包围这样的字要注意什么？二、学习新课。（一）学用字词句学习引导（1）：1.小朋友们看过或自己参与过足球比赛吗？2.一场中什么时候最激动人心？3.出示图，仔细观察图上画的是什么？这足球是怎样飞入球门的？空蓝色球衣的1号守六员是怎样扑球的？场上的其他队员，场外的小观众们看到这一情景他们的再现又是怎样的？（充分让学生说，教师给予几个词语：紧张、激烈、较量、旋转、见势不妙、扑、钻、兴奋、手舞足蹈）3.同桌互相说说。4.组内交流（组长组织组员说说，互相补充）学习引导（2） 1.你能把刚才说的写下来吗？如果遇到不会写的字，可以查字典。(用音序查字法）2.师加强个别指导3.交流写话内容，注意点评4.边看图边想象：如果你就是图上的小朋友，该怎么向别人讲述进球的精彩画面呢？审题，该怎样向别人讲述呢？可以联系观看的足球比赛来想想。讲述时简明扼要，教师提示学生要用“我”。5.同桌互相说说，（注意讲述时要简要，并且用第一人称）点评是以优点为主。（二）展示交流1.每组推荐一位同学把写话读给大家听。生评价。2.指名讲述进球的精彩画面，师生共同评价。（三）写好铅笔字学习引导： 1.认读“回、园、国”3个字。2.观察这3个字的结构，说说写全包围结构的字应该注意什么。（注意里面部分上下、左右的空间要基本相等）小组交流。3.教师先范写，学生再描红这3个生字。4.你能写好这些生字了吗？试试看!（在书上练习描红、仿影和临写）（四）展示交流比一比，看谁写的最美观。写的好的作品在全班展示。学习内容练习8 (第 2 课时)主备人：王 娥学习目标1.读背两组形容奇妙夜景的词语及两副春联。2.分组讨论“我打算怎样过好寒假”，并推选代表介绍。学 习 过 程导 学 设 计一、自学提示1.借助拼音读成语，读准字音，借助图画理解成语意思。2.借助拼音自读两副春联，读准字音。3.借助拼音读准题目要求，想想：自己打算怎样过好寒假。二、学习新课学习引导（1）： 1.自由读四个词语，读准字音。2.观察插图，图上画的是什么时候的场景？和同桌交流一下。3.这4个词语的意思，哪些你已经理解了？把不理解的提出来。小组讨论。4、练习读词语，同桌练习背诵。学习引导（2）： 1.借助拼音自读两副春联，读准字音。、2.你了解春联吗？春联是什么？有什么作用？（师讲解对偶语句，是我国独特的文学遗产。春节时门上贴的对联。）3.能试着讲讲这两副春联的意思吗？（组长组织组员说说，互相补充） 4.练习读春联，同桌练习背诵。展示交流：1.从四个词语中选择一二个词语，联系生活中的场面，各说一句话。2.小组竞赛背春联。学习引导（3）： 1.各自借助拼音读明白题目要求。2.小组长组织讨论：“我打算怎样过好寒假”。谈谈自己打算怎样过好暑假。3.组长组织组员说说，互相补充。（可以从积极开展多读书、读好