《上一步投掷》教学设计.doc

学校：兴义市向阳路小学教师：郑维仙课程：四年级上一步投掷教学设计教学内容：1、 上一步投掷纸飞机；2、 游戏：双脚夹住纸团跳接力。教学目标：1、初步学会上一步投掷纸飞机的动作技术，培养正确的肩上挥臂姿势，突出重点自然上步，克服难点转体挥臂，在跳跃游戏中发展灵敏、速度、协调和力量素质。2、通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质，提高抗挫折的能力，使身心得到健康发展。3、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。教学重点、难点：自然上步、转体、快速挥臂的动作过程要连贯、到位。教学准备：教学场地一块、纸飞机若干、卡通脸谱图片4张（欢喜、忧伤、烦恼、激动）、纸箩4个、录音机一台。教学流程：开始部分：1、集合整队、清点人数、检查服装，宣布本课学习内容，提出纪律要求。2、跑步热身，徒手操。3、专项准备活动：甩肩、压肩练习。预期目标：精神饱满，使学生身心逐渐兴奋进入上课状态。基本部分：一、探索与尝试分小组自我尝试投掷纸飞机，师：你认为怎样才能让手中的纸飞机飞得又高又远？学生在小组里讨论、交流，引出纸飞机的飞行效果与正确的投掷姿势有关，选择动作规范的学生进行展示。设计意图：培养学生的自主探究能力。二、学习与交流1、教师示范、讲解动作要领：正对投掷方向：以右手投掷为例，两脚自然前后站立，右脚在前，右手持纸飞机于头的右斜前上方，身体重心在两脚之间，投掷时，向前迈左脚，同时身体向右转，右臂经下向后引纸飞机成原地投掷的姿势，接着后脚蹬地、转体、迅速挥臂经肩上、头侧、把纸飞机投出。2、体验与发现，跟随老师模仿练习（徒手）。教师统一口令，指导学生分解动作练习，及时纠正。要求：自然上步、转体、快速挥臂的动作过程要连贯、到位。3、利用正确的投掷姿势掷纸飞机，体验练习。组织形式：把学生分成4个小组，背对背站成一个长方形，听教师统一口令掷纸飞机练习，捡回纸飞机，继续练习。三、巩固与提高，变魔术（将纸飞机变成纸团）游戏：变脸师：同学们，看了你们的学习，我发现，有的同学烦恼，有的同学欢喜，有的同学忧伤，有的同学激动。是啊，学习能改变我们的心情，失败时烦恼、忧伤，成功时激动、欢喜。不过，没关系，我的地盘听我的，接下来请释放自己，展现自我。组织形式：自由练习，学生分别站在起掷线后，场地上画一条起掷线，对面分别挂上欢喜、忧伤、烦恼、激动脸谱的图片，用纸飞机变成的纸团掷脸谱，教师及时评价，以鼓励表扬为主。设计意图：让学生学会释放，改变心情，适度放松。1、教师示范，提出要求。2、学生自由选择心情释放。四、拓展练习，随机渗透法制教育纸团游戏：美化环境，回收垃圾（双脚夹住纸团跳接力）。组织形式：分组以比赛的方式进行，方法：将纸团放在双脚间，用双脚夹住纸团向前跳，每组第一名同学听到老师的口令后开始，将纸团运到对面的纸箩中，然后快速返回拍第二名同学的手后回到本队的队尾，第二名同学重复第一名同学的过程，依次进行。整组先完成的即获胜。注意：中途纸团掉的了要重新夹住再继续。设计意图：随机渗透法制教育：中华人民共和国环境保护法第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个