湖北省襄阳市高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

湖北省襄阳市2014-201 5学年高一下学期期末生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分7月襄阳市普通高中调研统一测试2014-2015学年高一生物1下列有关atp的叙述，正确的是（）a线粒体是蓝藻细胞产生atp的主要场所b光合作用产物中的化学能全部来自atpcatp分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成d细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化2下列有关酶的叙述，其中正确的是（）a酶提供了使反应能进行所必需的活化能b酶在催化反应时与温度和ph有关，而酶的活性与温度和ph无关c若酶的空间结构被破坏，则其正常活性就会丧失d酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸3关于新陈代谢与酶、atp的关系，下列描述错误的是（）a酶的种类具有物种差异性，而atp却无物种差异性b酶、atp都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系catp是保证新陈代谢正常进行的直接能源物质d酶能促使新陈代谢正常进行4在探究ph对酶活性影响的实验中，温度和ph分别属于（）a自变量和因变量b无关变量和因变量c无关变量和自变量d因变量和自变量5如图表示在最适温度和最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系据图分析不正确的是（）a曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率的关系b限制曲线b的ab段反应速率的主要因素为反应物浓度c形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温d若在适当升高温度条件下重复该实验，图中a点位置将下移6下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）a葡萄糖丙酮酸b丙酮酸酒精+co2cadp+pi+能量atpdh2o+o27在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是（）条件co2释放量o2吸收量a100b83c64d77aa条件下，呼吸产物除co2外还有酒精和乳酸bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多cc条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸dd条件下，产生的co2全部来自细胞质基质8co2供应不足最终可影响到绿色植物释放o2减少，下列叙述中最直接的原因是（）aco2不足使固定形成的三碳化合物减少b三碳化合物还原所消耗的atp和nadph减少catp和nadph减少使光反应分解水减少dadp、pi、nadp+减少使光反应分解水减少9下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（）a农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间b栽种杆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积c温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收d经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养10科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如下图所示曲线，下列有关叙述不正确的是（）a其他条件适宜，当植物缺mg时，b点将向右移动ba点时叶肉细胞中产生atp的细胞器只有线粒体c随着环境温度的升高，cd段位置不断上移d外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关11下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果是不可能的（）a叶绿素色素的无水乙醇提取液置于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗（暗带）的区域是红光和蓝紫光区域b在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色c将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源下照射5h，加碘液处理后溶液呈蓝色d将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14co2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检测到14c的存在12下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是（）a在分裂间期，染色体复制，dna含量加倍b在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，dna含量也加倍c在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰d在分裂末期，染色体平均分配进入两个子细胞13如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（）a甲在分裂前期倍增并移向细胞两极b乙和丙在组成成分上差异很大c该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍d该时期通过核孔进入细胞核的物质减少14如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的dna含量变化的图解，下列叙述中正确的是（）a在ab段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快b出现cd段变化的原因是姐妹染色单体被平均分配到2个细胞c该细胞中，在bc段始终有染色单体存在d若该细胞是植物细胞，则cd段高尔基体和内质网活动非常活跃15下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是（）a装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片b视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程c看到的根尖细胞都正在分裂d看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核16同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）a二者所处的细胞周期不同b二者合成的特定蛋白不同c二者所含有的基因组不同d二者核dna的复制方式不同17“程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡下列属于这种细胞死亡现象的是（）癌细胞扩散；蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡 被病原体感染的细胞的清除abcd18关于细胞全能性的理解不确切的是（）a动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性b细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素c经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果d大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性19如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）a所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的b代谢废物完全由过程排出co2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜d内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构20如图示意一个反射弧的结构就此图分析下面的说法不正确的（）a直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化b刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化c若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化d若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化21将经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液s）中，可测得静息电位给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位适当降低溶液s中的na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）a静息电位值减小b静息电位值增大c动作电位峰值升高d动作电位峰值降低22下列选项属于特异性免疫的是（）a淋巴结对病原菌的过滤作用b皮肤对痢疾杆菌的屏障作用c有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状d唾液溶菌酶使大肠杆菌死亡23如图是高致病性禽流感病毒h5n1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中a、b为有关的物质各种分析正确的是（）a禽流感病毒h5n1侵入机体后，t细胞的细胞周期变短b效应t细胞与靶细胞密切接触依赖b物质，b物质的化学本质是脂类ct细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能da物质为抗体，最终将禽流感病毒h5n1清除24下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a生长素和赤霉素都能促进植物生长b生长素的发现源于人们对植物向光性的研究c顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽d高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长25下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是（）a茎的向光性b根的向地性c扦插枝条生根d茎的背地性二、非选择题：本大题共4小题，共50分26某植物种子萌发过程中co2释放和o2吸收速率的变化趋势如图所示据图回答问题：（1）在1224 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是，其产物是（2）从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会，主要原因是（3）胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高，其反应方程式可以表示为27下列是植物代谢的有关知识，请据图回答问题：如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a，b，c代表不同的细胞器，代表不同的物质（1）写出以下结构或物质的名称：物质，结构a（2）在b内参与的反应是有氧呼吸的第阶段，反应场所是（3）在a内变为所需的直接条件是需要多种酶及（4）该细胞吸收k+，需要膜载体协助和，其中的结构简式为如图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，（5）光合作用速率等于呼吸作用速率的对应的时间点为（用图中的字母表示）（6）a、b时间植物体内有机物干重较大的是（7）如果c、f时间所合成的葡萄糖速率相等，则c、f两点的呼吸强度的比较结果是（8）ce段二氧化碳吸收量降低的原因是28根据人体生命活动调节的相关内容，回答下列问题：（1）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是，与它作用相反的激素是（2）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定这一调节过程的中枢位于（3）神经细胞的静息电位表现为若给予适宜的刺激，细胞膜对的通透性增加，从而产生电位差，引起突触前膜释放，作用于突触后膜，引起下一个神经元（4）大多数病原体进入人体内经过细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的，并将该物质传递给t细胞，刺激t细胞分泌因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程29植物激素对植物的生命活动起着重要的调节作用，科学家对它们进行了广泛的研究，请根据题目提供的信息回答下列问题：研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图（1）比较曲线1、2、3与4，可知对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是，而且（激素）能解除这种激素的抑制作用我们将植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象称为（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于组织（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变为研究赤霉素（ga3）和生长素（iaa）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）实验分为a、b、c三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2（4）图2数据显示，ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出的作用，ga3的这种作用更为显著（5）从图2中b组的数据可推测ga3和iaa在对茎芽仲长生长的作用上存在（协同或拮抗）关系（6）植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果当加入药物完全抑制dna复制后，ga3诱导的茎芽生长生长被抑制了54%，说明ga3影茎芽生长的方式是湖北省襄阳市2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分7月襄阳市普通高中调研统一测试2014-2015学年高一生物1下列有关atp的叙述，正确的是（）a线粒体是蓝藻细胞产生atp的主要场所b光合作用产物中的化学能全部来自atpcatp分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成d细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化考点：atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点；atp在生命活动中的作用和意义 分析：atp中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质atp在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少解答：解：a、蓝藻是原核细胞，无核膜包围的细胞核，细胞中只含有核糖体一种细胞器，没有线粒体，故a错误；b、光合作用产物中的能量全部来自光能，暗反应中提供能量的是atp和高能态的氢，故b错误；c、atp分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，其中腺苷包括一分子的腺嘌呤和一分子的核糖，故c错误；d、细胞连续分裂过程中，蛋白质合成、dna复制、染色体移动都需要能量，而atp在生物体内含量很少，转化迅速，故d正确故选：d点评：本题考查atp的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大2下列有关酶的叙述，其中正确的是（）a酶提供了使反应能进行所必需的活化能b酶在催化反应时与温度和ph有关，而酶的活性与温度和ph无关c若酶的空间结构被破坏，则其正常活性就会丧失d酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸考点：酶的特性；酶的概念；酶促反应的原理 分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的本质是蛋白质或rna，因此基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸；酶通过降低化学反应需要的活化能而对相关的化学反应起催化作用；酶的活性受温度、ph等条件的影响，高温、强酸、强碱等会破坏酶的结构而使酶失去活性解答：解：a、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不是提供能量，a错误；b、酶的活性与温度和ph有关，b错误；c、酶的空间结构被破坏，酶会发生永久性失活，c正确；d、酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，d错误故选：c点评：本题旨在考查酶的概念、本质、作用机理及影响酶活性的因素等知识的理解和熟练识记3关于新陈代谢与酶、atp的关系，下列描述错误的是（）a酶的种类具有物种差异性，而atp却无物种差异性b酶、atp都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系catp是保证新陈代谢正常进行的直接能源物质d酶能促使新陈代谢正常进行考点：酶的特性；atp在生命活动中的作用和意义 分析：酶、atp是与新陈代谢密切相关的两类化合物，它们共同保证和促使新陈代谢正常进行酶、atp两类化合物性质虽不同，但两者的合成紧密相关：酶的合成需要atp的供能，atp的合成需要酶的催化酶是蛋白质或rna类物质，它们的合成与生物遗传物质有关，因而具有物种差异性；不同生物体内atp的有机结构是相同的，因而atp不具有物种差异性解答：解：a、酶是蛋白质或rna类物质，它们的合成与生物遗传物质有关，因而具有物种差异性；不同生物体内atp的有机结构是相同的，因而atp不具有物种差异性，a正确；b、atp的合成需要酶的催化，酶的合成需要atp提供能量，b错误；c、atp是生命活动正常进行的直接能源物质，c正确；d、新陈代谢是指细胞内一系列的化学反应，化学反应一般需要酶的催化，故酶能促进新陈代谢的正常进行，d正确故选：b点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同ph下活性不同，不同的酶的最适ph不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度4在探究ph对酶活性影响的实验中，温度和ph分别属于（）a自变量和因变量b无关变量和因变量c无关变量和自变量d因变量和自变量考点：探究影响酶活性的因素 分析：自变量是指在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量自变量一般是对所研究现象的一种解释 因变量是指依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量因变量一般是我们所希望解释的现象 无关变量（也称控制变量）是指与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的变量解答：解：该实验的目的是探究ph对酶活性影响，因此自变量是ph，因变量是酶的活性，温度、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量故选：c点评：本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究ph对酶活性影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查5如图表示在最适温度和最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系据图分析不正确的是（）a曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率的关系b限制曲线b的ab段反应速率的主要因素为反应物浓度c形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温d若在适当升高温度条件下重复该实验，图中a点位置将下移考点：酶的特性 分析：酶通过降低化学反应的活化能而加快化学反应的速率，酶促反应的速率作用受温度、ph、酶浓度、底物浓度等条件的影响；最适温度和最适ph条件下，在一定的范围内，随反应物浓度的增加，酶促反应的速率增加，当反应物浓度达到饱和后，反应物浓度增加，酶促反应的速率不再增加，此时的限制因素是酶的数量（浓度）解答：解：a、酶减少后，酶促反应的速率会相应降低，因此图中a可以表示酶量减少后的底物浓度和反应速率的关系，a正确；b、曲线b的ab段，随反应物浓度增加，酶促反应速率增大，因此该阶段限制反应速率的主要因素为反应物浓度，b正确；c、分析题图可知，b点反应速率随反应物浓度增加而增加形成c曲线，可能的原因是乙点时酶量增加，但不能是升高温度，升高温度后，酶促反应速率会下降，c错误；d、由于该题图曲线是最适宜温度，因此适当升高温度条件下重复该实验，酶促反应速率下降，图中a点位置将下移，d正确故选：c点评：本题旨在考查学生综合理解温度、ph、酶浓度、反应物浓度对酶促反应速率的影响，并应用相关知识分析题图曲线对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力6下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）a葡萄糖丙酮酸b丙酮酸酒精+co2cadp+pi+能量atpdh2o+o2考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，合成少量atp；第三阶段是氧气和反应生成水，合成大量atp无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸解答：解：a、葡萄糖丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，a错误；b、丙酮酸酒精+co2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，b错误；c、在细胞质基质可以合成少量atp，在线粒体内均可以合成大量atp，c正确；d、h2o+o2是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，d错误故选：c点评：本题主要考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸7在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是（）条件co2释放量o2吸收量a100b83c64d77aa条件下，呼吸产物除co2外还有酒精和乳酸bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多cc条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸dd条件下，产生的co2全部来自细胞质基质考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：无氧呼吸：酒精发酵：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量 乳酸发酵：c6h12o62c3h6o3+能量有氧呼吸：c6h12o6+6o2+6 h2o 6co2+12h2o+能量解答：解：a、a条件下，只有co2的释放没有o2的吸收，说明此时该植物只进行无氧呼吸，呼吸产物是co2和酒精，a错误；b、b条件下，co2的释放量o2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，根据表中数据：有氧呼吸消耗氧气3，有氧呼吸的产生二氧化碳时3，说明无氧呼吸产生二氧化碳5，则有氧呼吸消耗葡萄糖0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖2.5，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，b错误；c、c条件下，co2的释放量o2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，c正确；d、d条件下，co2的释放量=o2的吸收量，说明此时该植物只进行有氧呼吸，此时产生的co2全部来自线粒体，d错误故选：c点评：本题考查细胞呼吸的反应式难度中等，理解植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸是解决本题的关键8co2供应不足最终可影响到绿色植物释放o2减少，下列叙述中最直接的原因是（）aco2不足使固定形成的三碳化合物减少b三碳化合物还原所消耗的atp和nadph减少catp和nadph减少使光反应分解水减少dadp、pi、nadp+减少使光反应分解水减少考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和的作用下还原生成糖类等有机物解答：解：co2供应不足导致c5增加c3减少，进而导致消耗的atp和nadph减少，atp和nadph消耗的减少使得光反应形成atp和nadph所需要的adp、pi、nadp+减少，最终使光反应受到影响故选：d点评：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的adp和pi，暗反应需要光反应提供的atp和，两者相互依存，是统一不可分割的整体9下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（）a农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间b栽种杆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积c温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收d经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养考点：影响光合作用速率的环境因素；主动运输的原理和意义；有氧呼吸的过程和意义 分析：根据题意分析：农田种植作物一年两茬，可以明显延长植物吸收光照的时间，从而延长光合作用时间；由于杆矮、叶直而小的作物相互之间遮光少，因而可增加种植密度，增大光合面积；农家肥中富含有机物，被分解者分解后，能疏松土壤、为植物提供无机盐和二氧化碳；经常疏松土壤可增加土壤的含氧量，促进植物根细胞有氧呼吸，从而有利于根细胞对矿质营养的吸收明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、农田种植作物一年两茬，可增加植物对光照的吸收，从而延长光合作用时间，a正确；b、杆矮、叶直而小的作物，相互之间遮光少，因此增加种植密度，有益于增大光合面积，b正确；c、温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对无机盐和二氧化碳的吸收，c错误；d、矿质营养吸收的方式是主动运输，需要载体，消耗能量因此，经常疏松土壤可以促进植物根部的有氧呼吸，进而促进植物充分利用土壤中的矿质营养，d正确故选：c点评：本题综合考查植物新陈代谢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如下图所示曲线，下列有关叙述不正确的是（）a其他条件适宜，当植物缺mg时，b点将向右移动ba点时叶肉细胞中产生atp的细胞器只有线粒体c随着环境温度的升高，cd段位置不断上移d外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析：图中a点光照强度为0，只进行呼吸作用；b点时，二氧化碳吸收量为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表示光合作用的光补偿点；c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光饱和点影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素的量如镁是合成叶绿素的主要元素，缺镁植物叶片会发黄解答：解：a、其他条件适宜，当植物缺mg时，叶绿素含量减少，光合作用强度下降，所以应增加光强使其与呼吸作用相等，b点将向右移动，a正确；b、a点时光照为零，细胞只进行呼吸作用，因此叶肉细胞产生atp的细胞器只有线粒体，b正确；c、20不是光合作用的最适温度，在一定温度范围内适当提高温度时，光合速率将增强，cd段位置会上移，但是超过一定的温度，cd段位置可能会下移，c错误；d、外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加是内因造成的，故可能与叶绿体中酶的数量有关，d正确故选：c点评：本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中考生要能够识记产生atp的细胞器，明确25左右是植物光合作用的最适温度，因此升高温度光合速率是先上升后下降；考生要理解影响光合速率的因素除了外因，还包括内因，如：酶的数量、色素的含量等11下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果是不可能的（）a叶绿素色素的无水乙醇提取液置于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗（暗带）的区域是红光和蓝紫光区域b在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色c将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源下照射5h，加碘液处理后溶液呈蓝色d将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14co2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检测到14c的存在考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体结构及色素的分布和作用；叶绿体色素的提取和分离实验 分析：1、光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光2、光合色素的作用是吸收、传递和转化光能3、淀粉遇碘液变蓝色4、光合作用总反应式：解答：解：a、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，因此叶绿素色素的无水乙醇提取液置于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗（暗带）的区域是红光和蓝紫光区域，a正确；b、叶绿体能进行光合作用制造淀粉，而淀粉遇碘变蓝，因此在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色，b正确；c、光合色素只能吸收、传递和转化光能，不能合成有机物（淀粉），因此将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源下照射5h，加碘液处理后溶液不会蓝色，c错误；d、绿色正常叶片在适宜条件下能以14co2等位原料进行光合作用合成有机物，将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14co2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检测到14c的存在，d正确故选：c点评：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、叶绿体中色素的结构和功能、光合作用等知识，要求考生识记叶绿体中色素的提取和分离实验的原理及过程；识记叶绿体中色素的种类及作用；识记光合作用的原料及产物，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查12下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是（）a在分裂间期，染色体复制，dna含量加倍b在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，dna含量也加倍c在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰d在分裂末期，染色体平均分配进入两个子细胞考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：1、细胞分裂分为分裂间期和分裂期，分裂间期完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，分裂期完成染色体的均分，与分裂期相比，分裂间期持续的时间长2、细胞分裂的分裂期又分为前期、中期、后期和末期，前期的特点是染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失；中期的特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板位置，染色体形态稳定、数目清晰；后期是着丝点分裂，染色单体消失，子染色体在纺锤丝的牵引下移向两极；末期的特点是染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现解答：解：a、细胞分裂间期，染色体复制，一条染色体上含有2条染色单体、2个dna分子，dna含量加倍，a正确；b、在细胞分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，dna含量不加倍，b错误；c、有丝分裂中期的特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板位置，染色体形态稳定、数目清晰，c正确；d、细胞分裂末期，核膜、核仁出现，染色体平均分配进入两个子细胞，d正确故选：b点评：本题旨在考查学生对于细胞有丝分裂过程中不同时期的特点、dna和染色体变化的熟练识记13如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（）a甲在分裂前期倍增并移向细胞两极b乙和丙在组成成分上差异很大c该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍d该时期通过核孔进入细胞核的物质减少考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点没有分裂，排列在赤道板上，所以处于有丝分裂中期解答：解：a、甲在分裂间期倍增，并在分裂前期移向细胞两极，故a选项错误；b、乙中含有dna而丙中不含，所以乙和丙在组成成分上差异很大，故b选项正确；c、该时期细胞中染色体数与体细胞染色体数相等，故c选项错误；d、由于核膜在分裂前期已经解体，没有核膜了，故d选项错误故选：b点评：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的dna含量变化的图解，下列叙述中正确的是（）a在ab段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快b出现cd段变化的原因是姐妹染色单体被平均分配到2个细胞c该细胞中，在bc段始终有染色单体存在d若该细胞是植物细胞，则cd段高尔基体和内质网活动非常活跃考点：有丝分裂过程及其变化规律 分析：分析图解可知，ab段表示每条染色体上的dna含量由1变为2，其形成原因是dna的复制；bc段表示每条染色体含有2个dna分子，对应于细胞有丝分裂过程中前期和中期；cd段表示每条染色体上的dna含量由2变为1，其形成的原因是着丝点的分裂；d之后表示每条染色体含有1个dna分子，对应于细胞有丝分裂过程中后期和末期解答：解：a、图中ab段表示分裂间期（s期），主要进行dna的复制，形成染色质，细胞生长速度快，a错误；b、cd段表示每条染色体上姐妹染色单体分开，但还没有被平均分配到2子个细胞，b错误；c、bc段表示有丝分裂前期和中期，此时期细胞中始终存在姐妹染色单体，c正确；d、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，因此在de时期会特别活跃，但是内质网活跃度不大，d错误故选：c点评：考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项15下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是（）a装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片b视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程c看到的根尖细胞都正在分裂d看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核考点：观察细胞的有丝分裂 分析：“观察植物细胞的有丝分裂”实验制作装片的顺序是解离、漂洗、染色、装片，分析每一个步骤可顺利解题解答：解：a、观察植物细胞的有丝分裂”实验制作装片的顺序是解离、漂洗、染色、装片，a错误；b、在解离步骤细胞已经被固定杀死了，所以不可能看到某个细胞分裂的连续变化过程，b错误；c、因为细胞已经死亡，所以看不到细胞正在分裂，且根尖成熟区和根冠的细胞已经高度成熟，不在分裂，c错误；d、细胞周期中分裂间期的时间很长，所以根尖分生区的细胞大多数处于分裂间期，可以看到完整的细胞核，d正确故选：d点评：本题考查观察细胞的有丝分裂知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力16同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）a二者所处的细胞周期不同b二者合成的特定蛋白不同c二者所含有的基因组不同d二者核dna的复制方式不同考点：细胞的分化 分析：1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成，都含有该生物全部的遗传物质2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞选择表达的基因不完全相同解答：解：a、神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故a选项错误；b、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同，故b选项正确；c、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组成，故c选项错误；d、核dna的复制方式相同，都是半保留复制，故d选项错误故选：b点评：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的结果，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项17“程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡下列属于这种细胞死亡现象的是（）癌细胞扩散；蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡 被病原体感染的细胞的清除abcd考点：细胞凋亡的含义 分析：1、细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用2、细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害解答：解：“程序性细胞死亡”即细胞凋亡癌细胞的扩散不属于细胞凋亡，错误；蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失，是由于尾部细胞程序性死亡的结果，正确；寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡不属于细胞凋亡，属于细胞坏死，错误；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，正确故选：c点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡，是非正常死亡18关于细胞全能性的理解不确切的是（）a动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性b细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素c经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果d大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性考点：动物细胞与组织培养过程；植物细胞的全能性及应用；植物培养的条件及过程 分析：本题主要考查细胞全能性的概念细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因解答：解：a、动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，没有获得动物个体，故不能证明动物体细胞具有全能性，a错误；b、细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素，b正确；c、经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果，c正确；d、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性，d正确故选：a点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因19如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）a所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的b代谢废物完全由过程排出co2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜d内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构考点：内环境的组成 分析：分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；表示养料和氧气进入细胞；表示代谢废物排出细胞解答：解：a、单细胞生物没有内环境，a错误；b、表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成，还可以由皮肤通过汗腺排出，b错误；c、o2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过：1层红细胞膜，2层毛细血管壁细胞膜，1层组织细胞膜，2层线粒体膜，共有6层生物膜，c错误；d、内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构，d正确故选：d点评：本题结合高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节，能准确判断图中各过程的含义及涉及到的系统，再对各选项作出准确的判断20如图示意一个反射弧的结构就此图分析下面的说法不正确的（）a直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化b刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化c若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化d若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成根据题意和图示分析可知：g和f为突触结构，e为传入神经上的神经节解答：解：a、兴奋在神经元间传导是单向的，所以直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化，a正确；b、刺激皮肤（感受器）可引起效应器收缩，所以e、f、g处能检测到膜电位变化，b正确；c、g处受损，不影响皮肤到f的传导，c正确；d、f处受损不能传到效应器，肌肉处不能检测到膜电位，d错误故选：d点评：本题考查兴奋传导和膜电位的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21将经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液s）中，可测得静息电位给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位适当降低溶液s中的na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）a静息电位值减小b静息电位值增大c动作电位峰值升高d动作电位峰值降低考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正解答：解：静息电位主要由k离子维持的，而大小取决于内外k离子的浓度差；动作电位主要由na+维持的，而大小取决于内外na+的浓度差；所以适当降低溶液s中的na+浓度，静息电位不变，动作电位变小，动作电位峰值降低故选：d点评：考查动作电位和静息电位的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力22下列选项属于特异性免疫的是（）a淋巴结对病原菌的过滤作用b皮肤对痢疾杆菌的屏障作用c有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状d唾液溶菌酶使