湖北省襄阳市枣阳市白水高中高一生物下学期3月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳市白水高中高一（下）月考生物试卷（3月份）一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共60分）1与人体细胞直接进行物质交换的是（） a 体液 b 细胞内液 c 消化液 d 细胞外液2下列有关内环境的说法中不正确的是（） a 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 b 内环境中含量最多的成分是蛋白质 c 正常人血浆的ph稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的hco3、hpo42等离子有关 d 人体细胞外液的温度一般维持在在37c左右，即人体的正常体温3人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（） a 血浆量增加 b 组织液减少 c 组织液增加 d 淋巴减少4如图是人体局部内环境示意图，以下关于a液、b液和c液三者之间联系表达正确的一项是（） a b c d 5食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的ph不会发生大的变化其主要原因是（） a 与血浆中的强碱中和 b 很快排出体内 c h2co3/nahco3等缓冲物质的调节作用 d 形成na2co3排出体外6碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是（） a 促甲状腺激素 b 甲状腺激素 c 胰岛素 d 生长激素7如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（）体温调节能力下降 调节血糖的能力下降 影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成 a b c d 8当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿该物质对血管的调节方式属于（） a 血流自动调节 b 神经调节 c 体液调节 d 神经体液调节9当人处于炎热环境时，会引起（） a 冷觉感受器兴奋 b 温觉感受器抑制 c 甲状腺激素分泌量增加 d 下丘脑体温调节中枢兴奋10某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（） a 膝跳反射存在，针刺足部有感觉 b 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 c 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 d 膝跳反射存在，针刺足部无感觉11神经调节的特点是（） a 比较缓慢 b 比较广泛 c 时间比较长 d 迅速准确12当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（） a 减少、减少、增加、不变 b 增加、增加、减少、不变 c 增加、减少、增加、不变 d 增加、增加、减少、降低13某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（） a 体液免疫 b 细胞免疫 c 自身免疫 d 非特异性免疫14如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（）当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加；c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；下丘脑是体温调节的中枢，也是形成冷觉、热觉的部位；下丘脑具有渗透压感受器，在细胞外液渗透压升高时，可以促进合成e激素；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温；如图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均属效应器 a b c d 15大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于（） a 体液大量流失 b 营养物质得不到及时补充 c 特异性免疫能力减弱 d 非特异性免疫能力减弱16遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（） a 血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 b 血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 c 血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 d 血浆渗透压降低，抗利尿激素减少17一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（） a 盐增多，糖未增多 b 糖增多，盐未增多 c 两者都增多 d 两者都未增多18在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是（） a b c d 19下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是（） a 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 b 反射和反射弧在性质上是完全相同的 c 只要反射弧完整，必然出现反射活动 d 反射活动的完成，必须通过反射弧来实现20下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（） a 下丘脑是体温调节中枢 b 下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 c 下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 d 寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多21下列关于激素的叙述，错误的是（） a 肾上腺素发挥作用后被灭活 b 体内失水过多时抗利尿激素释放减少 c 激素调节过程中存在反馈调节 d 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病22人在寒冷的环境中，所产生的反应是（）1、汗腺分泌增加； 2、皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少，散热减少；3、骨骼肌不自主颤栗，使产热增多； 4、甲状腺激素分泌减少 a 1、2 b 2、3 c 3、4 d 1、423健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（） a 此时人体的内环境稳态失调 b 此时人体激素分泌没有变化 c 汗腺的分泌活动受神经活动影响 d 这种情况下出汗不影响人体散热24如图表示三个通过突触连接的神经元现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（） a a和b处 b a、b和c处 c b、c、d和e处 d a、b、c、d和e处25下列有关突触的正确叙述是（）兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现神经递质的化学本质是蛋白质神经元之间一般通过化学信号发生联系神经递质通过主动运输进入突触间隙 a b c d 26如图所示，神经纤维mb段距离长于mc段，在m处给以电刺激，在b，c处用电流计测其电位变化，电流计指针（） a 不动 b 向左摆 c 向右摆 d 发生两次方向相反的摆动27下列两种激素属于拮抗作用的是（） a 胰高血糖素和胰岛素 b 生长激素和甲状腺激素 c 雌激素和孕激素 d 促甲状腺激素和甲状腺激素28高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（） a 外界食物循环系统消化系统内环境细胞 b 外界食物消化系统循环系统内环境细胞 c 外界食物内环境消化系统循环系统细胞 d 外界食物循环系统内环境消化系统细胞29如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（） a 由abcde组成了一个完整的反射弧 b 该图为膝跳反射示意图 c 图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 d 若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应30代谢废物排出体外是由循环系统运到（） a 泌尿系统 b 泌尿、消化系统 c 泌尿、消化、呼吸系统 d 泌尿、呼吸系统和皮肤二、非选择题31图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：（1）人们把由构成的液体环境叫做内环境，内环境指图中的标号部分毛细血管壁细胞的直接生活环境是（用图中的字母表示）a的来源有的去路有（2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的？（用图中的字母和箭头表示）（3）组织细胞所需的营养物质通过、等系统才能到达各种组织器官系统（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是（填字母）32图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是，b和e的区别是乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的b是下一个神经元的（2）缩手反射时，兴奋从a传到b的信号物质是兴奋不能由b传到a的原因是（3）假设a是一块肌肉，现切断c处分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉；刺激b处，肌肉（填“收缩”或“不收缩”）33如图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“+”（促进）或“”（抑制）表示图中abcd四处的作用性质abcd（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的e的调节，使甲状腺激素分泌量增加（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中含量多少的调节（4）甲状腺激素的这种调节方式称为调节34回答有关免疫问题（1）抗体的化学成分为当细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，产生的抗体分泌到血液中（2）hiv主要攻击人体内的，最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失（3）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化当注入抗原x，抗体产生量的变化是曲线a若第8天，同时注射抗原y和x，图中表示对抗原y的抗体产生量是曲线；表示对抗原x的抗体产生量是曲线，其特点是，这是因为初次免疫反应时产生的细胞的作用若第8天不注射抗原x，则以后对抗原x的抗体产生量变化的是曲线2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳市白水高中高一（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共60分）1与人体细胞直接进行物质交换的是（） a 体液 b 细胞内液 c 消化液 d 细胞外液考点： 内环境的组成 分析： 体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴人体细胞必需通过内环境即细胞外液与外界进行物质交换解答： 解：人体细胞都生活在内环境中，细胞不能与外界直接进行物质交换，必需通过内环境即细胞外液与外界进行物质交换故选：d点评： 本题考查内环境的组成及作用相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构2下列有关内环境的说法中不正确的是（） a 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 b 内环境中含量最多的成分是蛋白质 c 正常人血浆的ph稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的hco3、hpo42等离子有关 d 人体细胞外液的温度一般维持在在37c左右，即人体的正常体温考点： 内环境的理化特性；内环境的组成 分析： 内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：（1）温度：人体正常体温一般在37左右；（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能保持相对稳定，与它含有hco3、hpo42等缓冲物质有关（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl解答： 解：a、血浆渗透压的大小主要和无机盐和蛋白质有关，a正确；b、内环境中含量最多的成分是水，b错误；c、正常人血浆的ph稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的hco3、hpo42等缓冲物质有关，c正确；d、人体正常体温一般在37左右，d正确故选：b点评： 本题考查内环境的组成、内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（） a 血浆量增加 b 组织液减少 c 组织液增加 d 淋巴减少考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成 分析： 本题考点考生需识记并理解组织水肿的几种情况：长期营养不良、肾小球肾炎、过敏反应、局部组织代谢旺盛以及毛细淋巴管堵塞等解答： 解：人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，导致组织液的渗透压升高，使组织液从组织细胞中吸水，最终导致组织液增多，形成组织水肿故选：c点评： 本题难度适中，考查了过敏反应引起的组织水肿的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时学习过程中要注意组织水肿几种情况的总结和识记4如图是人体局部内环境示意图，以下关于a液、b液和c液三者之间联系表达正确的一项是（） a b c d 考点： 内环境的组成 分析： 内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆与组织液之间的物质交换是双向的，组织液可以进入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答： 解：分析题图可知，a是血浆，b是淋巴，c是组织液，由血浆、组织液、淋巴之间的物质交换关系可得，a与c之间的物质交换是双向的，c中的物质可以形成b，b中的物质通过淋巴循环进入a故选：c点评： 本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的物质交换关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对于血浆、组织液、淋巴之间的物质交换记忆是解题的关键5食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的ph不会发生大的变化其主要原因是（） a 与血浆中的强碱中和 b 很快排出体内 c h2co3/nahco3等缓冲物质的调节作用 d 形成na2co3排出体外考点： 内环境的理化特性 分析： 人体血浆中存在缓冲物质，能维持血浆ph的相对稳定，如机体剧烈运动产生大量的乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的ph值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态据此答题解答： 解：血浆的ph之所以能维持相对稳定，是由于血浆是一种缓冲溶液，血液中存在数对具有抗酸和抗碱的缓冲物质，称为缓冲对，如h2co3 /nahco3等故选：c点评： 本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境的理化性质，掌握人体血浆ph能维持相对稳定的机理，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查6碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是（） a 促甲状腺激素 b 甲状腺激素 c 胰岛素 d 生长激素考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 碘是合成甲状腺激素的原料，血液中甲状腺激素含量减少时，反馈作用弱，使下丘脑和垂体分泌的相关激素增多解答： 解：由题意可知，食物缺碘时，合成和分泌的甲状腺激素少，从而使垂体分泌的促甲状腺激素分泌增多故选：a点评： 本题考查激素的调节作用，综合考查组成激素的原料和反馈调节内容7如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（）体温调节能力下降 调节血糖的能力下降 影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成 a b c d 考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢解答： 解：体温调节中枢位于下丘脑，如下丘脑受损，则体温调节能力下降，正确；血糖中枢位于下丘脑，如下丘脑受损，则血糖调节能力下降，正确；抗利尿激素的合成在下丘脑，如下丘脑受损，则抗利尿激素合成减少，正确；渴觉中枢位于大脑皮层，但渗透压感受器位于下丘脑，需要下丘脑将兴奋传导至大脑皮层形成渴觉，正确；故选：d点评： 本题考查下丘脑功能，解题关键是识记和理解下丘脑功能的四个方面内容8当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿该物质对血管的调节方式属于（） a 血流自动调节 b 神经调节 c 体液调节 d 神经体液调节考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 本题主要考查神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能解答： 解：体液调节是指体内的一些细胞生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节过敏反应中组织胺对血管的调节方式属于体液调节，abd错误；c正确故选：c点评： 本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活神经递质有兴奋和抑制两种类型9当人处于炎热环境时，会引起（） a 冷觉感受器兴奋 b 温觉感受器抑制 c 甲状腺激素分泌量增加 d 下丘脑体温调节中枢兴奋考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 解答本题需考生能够识记并区分寒冷环境和炎热环境中体温调节的方式和过程解答： 解：a、当人处于炎热环境时，应是温觉感受器兴奋，a错误；b、此时温觉感受器应兴奋，不是抑制，b错误；c、甲状腺激素分泌量增加是在寒冷环境中的结果，c错误；d、人处于炎热环境时，温觉感受器会兴奋，引起下丘脑体温调节中枢兴奋，d正确故选：d点评： 本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生对知识点的识记和理解掌握程度，属于考纲中识记、理解层次，比较简单10某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（） a 膝跳反射存在，针刺足部有感觉 b 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 c 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 d 膝跳反射存在，针刺足部无感觉考点： 人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能 分析： 神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑解答： 解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在故选：d点评： 本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力11神经调节的特点是（） a 比较缓慢 b 比较广泛 c 时间比较长 d 迅速准确考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，激素调节是体液调节的主要内容，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致解答： 解：神经调节是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧，故作用较为局限，速度快、迅速准确，作用时间短暂，abc错误；d正确故选：d点评： 本题旨在考查学生理解、分析问题的能力神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能12当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（） a 减少、减少、增加、不变 b 增加、增加、减少、不变 c 增加、减少、增加、不变 d 增加、增加、减少、降低考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多解答： 解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：b点评： 本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态13某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（） a 体液免疫 b 细胞免疫 c 自身免疫 d 非特异性免疫考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 体液免疫和细胞免疫的区别：（1）从作用对象上看，体液免疫清除的是游离在寄主细胞外的抗原及其产生的有毒物质；细胞免疫则摧毁侵入到寄主细胞内的病毒、胞内寄生菌或外来的组织团块、癌变的细胞等（2）从作用方式上看，体液免疫是通过效应b细胞（浆细胞）分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原；细胞免疫则是通过效应t细胞（杀伤t细胞）分泌穿孔素使靶细胞溶解死亡解答： 解：a、当抗原位于体液中时，机体免疫系统发挥的免疫作用是体液免疫，a错误；b、当抗原（病毒）侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是细胞免疫，b正确；c、自身免疫是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，c错误；d、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是细胞免疫，属于特异性免疫，d错误故选：b点评： 本题考查人体免疫系统的组成，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，明确抗原侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是细胞免疫，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查14如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（）当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加；c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；下丘脑是体温调节的中枢，也是形成冷觉、热觉的部位；下丘脑具有渗透压感受器，在细胞外液渗透压升高时，可以促进合成e激素；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温；如图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均属效应器 a b c d 考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 1、据图分析，图a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是抗利尿激素2、体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加3、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答： 解：据图分析，当受到寒冷刺激时，机体要增加产热量，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素要增加，促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热，正确；甲状腺素和肾上腺素分泌量增加，可促进骨骼肌与内脏代谢活动，使得产热量增加，正确；下丘脑有体温调节的中枢，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，错误；下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成e（抗利尿）激素，能促进肾小管和集合管对于原尿的水分重吸收，减少尿量，降低体内渗透压，正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素加强产热，错误；上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤接受传出神经的支配，均为效应器，正确故选：b点评： 本题以人体内体温与水平衡调节的示意图为载体，考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，属于中档题，解题的关键是理解体外调节和水平衡调节的内容15大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于（） a 体液大量流失 b 营养物质得不到及时补充 c 特异性免疫能力减弱 d 非特异性免疫能力减弱考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 免疫系统具有防卫功能，具体表现为三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的解答： 解：a、皮肤烧伤不会导致人体内体液大量流失，a错误；b、皮肤烧伤不会导致人体缺乏营养物质，a错误；c、皮肤烧伤导致人体的非特异性免疫功能降低，c错误；d、皮肤及粘膜组成人体免疫的第一道防线，属于非特异性免疫，皮肤受损后，病原体容易侵入，发生感染，d正确故选：d点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的功能，明确免疫系统的防卫功能体现在三道防线上，其中皮肤是第一道防线，属于非特异性免疫，再根据题干信息答题，属于考纲识记层次的考查16遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（） a 血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 b 血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 c 血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 d 血浆渗透压降低，抗利尿激素减少考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）解答： 解：海水浓度高，机体丢失大量水分，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑细胞外液渗透压感受器兴奋，引起下丘脑水平衡调节中枢发出指令，下丘脑分泌抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少故选：a点评： 本题考查人体水盐平衡的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大17一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（） a 盐增多，糖未增多 b 糖增多，盐未增多 c 两者都增多 d 两者都未增多考点： 动物激素的调节；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 1、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高解答： 解：（1）人体内盐平衡的机理是：摄入量排出量，若摄入盐过多，正常机体就会通过尿液的形式将过多的盐分排除体外，从而保持体内水盐平衡，因此尿中盐增多 （2）健康人体中，由于胰岛素和胰高血糖素等激素的调节，血糖浓度会保持相对稳定，若进食较多的糖，再胰岛素的作用下会合成糖原或转化成非糖物质，不会随着尿液排出，因此尿中糖未增多或没有 故选：a点评： 本题考查人体内水盐平衡、血糖调节，要求考生识记人体水盐平衡调节和血糖调节的具体过程，掌握相关激素的具体作用，能扣住题中关键词“健康人”18在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是（） a b c d 考点： 神经冲动的产生和传导 分析： 本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的解答： 解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，c项符合题意点评： 本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力19下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是（） a 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 b 反射和反射弧在性质上是完全相同的 c 只要反射弧完整，必然出现反射活动 d 反射活动的完成，必须通过反射弧来实现考点： 反射的过程；反射弧各部分组成及功能 分析： 神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答完成反射的结构基础是反射弧反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成解答： 解：a、完成反射的结构基础是反射弧，所以反射活动的完成需要反射弧来实现，a错误；b、反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础，两者不同，b错误；c、完成反射需要有完整的反射弧，还需要适宜的刺激，c错误；d、完成反射的结构基础是反射弧，所以反射活动的完成需要反射弧来实现，d正确故选：d点评： 本题考查反射相关知识，解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念20下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（） a 下丘脑是体温调节中枢 b 下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 c 下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 d 寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关解答： 解：a、体温调节中枢位于下丘脑，a正确；b、下丘脑是体温调节、水平衡调节的中枢，参与神经调节，又能分泌促甲状腺激素释放激素参与体液调节，b正确；c、下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会促进肾小管和集合管重吸收水，使细胞外液渗透压降低，c错误；d、身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，d正确故选：c点评： 本题考查下丘脑功能，综合考查了体温调节、水平衡调节，解题关键是识记下丘脑功能21下列关于激素的叙述，错误的是（） a 肾上腺素发挥作用后被灭活 b 体内失水过多时抗利尿激素释放减少 c 激素调节过程中存在反馈调节 d 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： （1）当体内失水过多，细胞外液渗透压就会升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量减少（2）人处于应激状态时，下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素增多，使垂体分泌的促肾上腺激素增多，作用于肾上腺，促进肾上腺激素分泌，当体内肾上腺素过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，这是反馈调节解答： 解：a、神经递质与激素发挥作用后需马上被灭活、分解，a正确；b、体内失水过多时，血浆渗透压升高，刺激机体产生较多的抗利尿激素，减少水分的排出，b错误；c、激素调节过程中，存在着反馈调节，c正确；d、甲状腺激素有一个正常的水平，所以对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病，d正确故选：b点评： 本题考查水盐平衡的调节、激素的反馈调节等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力可以绘制出水盐平衡调节和激素的反馈调节的图解式模型去理解22人在寒冷的环境中，所产生的反应是（）1、汗腺分泌增加； 2、皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少，散热减少；3、骨骼肌不自主颤栗，使产热增多； 4、甲状腺激素分泌减少 a 1、2 b 2、3 c 3、4 d 1、4考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 人体体温调节：（1）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张解答： 解：1、寒冷环境中，汗腺分泌减少甚至停止，以减少散热，1错误；2、寒冷环境中，皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少，散热减少，2正确；3、寒冷环境中，骨骼肌不自主颤栗，使产热增多，3正确；4、寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进新陈代谢，增加产热，4错误人在寒冷的环境中，所产生的反应是2、3故选：b点评： 本题考查人体体温调节过程，要求考生识记人体体温调节的原理及具体过程，尤其是寒冷条件下，增加产热和减少散热的途径，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查23健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（） a 此时人体的内环境稳态失调 b 此时人体激素分泌没有变化 c 汗腺的分泌活动受神经活动影响 d 这种情况下出汗不影响人体散热考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 健康人在精神紧张时，人体中甲状腺激素分泌增多，机体代谢增强，此时人体的汗腺分泌增强，人体出汗解答： 解：a、精神紧张时人体细胞代谢增强，产热增多，汗腺通过分泌汗液维持内环境体温相对稳定，a错误；b、此时甲状腺激素分泌增多，b错误；c、下丘脑体温调节中枢可控制汗腺的分泌活动，c正确；d、出汗增加人体散热，d错误故选：c点评： 本题考查体温调节相关知识，考查知识的迁移能力和解决实际问题的能力24如图表示三个通过突触连接的神经元现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（） a a和b处 b a、b和c处 c b、c、d和e处 d a、b、c、d和e处考点： 神经冲动的产生和传导 分析： 分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b和d是第二和第三个神经元的细胞核由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右解答： 解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递若在箭头处施加一强刺激，同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化，但上一个神经元的a处不能测到电位变化所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处故选：c点评： 本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解层次的考查25下列有关突触的正确叙述是（）兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现神经递质的化学本质是蛋白质神经元之间一般通过化学信号发生联系神经递质通过主动运输进入突触间隙 a b c d 考点： 突触的结构 分析： 突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触是兴奋在神经元之间进行传递的结构基础，兴奋在神经元间传递的信号转方式是电信号化学信号电信号；神经递质进入突触间隙的方式是胞吐解答： 解；兴奋在神经元之间进行传递的结构基础是突触，正确；神经递质是乙酰胆碱等小分子物质，不是蛋白质，错误；神经元之间的联系一般是通过神经递质实现的，即通过化学信号发生联系，正确；神经递质进入突触间隙是通过胞吐过程实现的，错误故选：b点评： 对于突触的结构和功能及兴奋在神经元间传递的过程的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键26如图所示，神经纤维mb段距离长于mc段，在m处给以电刺激，在b，c处用电流计测其电位变化，电流计指针（） a 不动 b 向左摆 c 向右摆 d 发生两次方向相反的摆动考点： 神经冲动的产生和传导 分析： 神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反兴奋在神经纤维上双向传导，刺激m点，若电流计连接到神经纤维细胞膜的b，c处，指针发生两次相反方向的摆动解答： 解：根据题意和图示分析可知：在m处给以电刺激，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以兴奋能传导到b、c处又由于神经纤维mb段距离长于mc段，所以兴奋先传导到c，使电流计指针发生摆动；后传导到b，使电流计指针又发生一次方向相反的摆动故选：d点评： 本题考查兴奋的传导及神经元电位变化的相关知识，意在考查考生识图析图的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息的能力27下列两种激素属于拮抗作用的是（） a 胰高血糖素和胰岛素 b 生长激素和甲状腺激素 c 雌激素和孕激素 d 促甲状腺激素和甲状腺激素考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 1、胰高血糖素可以升血糖，由胰岛a细胞分泌作用机理：可促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖2、胰岛素可以降血糖，由胰岛b细胞分泌作用机理：促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖3、生长激素，促进蛋白质合成，促进生长4、甲状腺激素，促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性5、雌性激素促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征6、孕激素：促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的激素7、促甲状腺激素控制并甲状腺发育和调控其分泌相应的激素的活动解答： 解：a、胰高血糖素升血糖，胰岛素是降血糖，两者对于血糖调节起着拮抗作用，a正确；b、生长激素促进个体生长发育，甲状腺激素促进代谢活动、促进生长发育，两者是协同作用，b错误；c、雌性激素促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征孕激素促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的激素两者具有协同作