《海燕》 (2).doc

润州区片区合作八年级语文教学案课题：海燕主备： 课型：阅读 审核：八年级语文组班级 姓名 学号 【学习目标】1.感受海燕的形象，认识海燕的象征意义。2.理解象征、烘托、对比手法在文中的运用及其作用。3.了解散文诗的特点。【学习重难点】1.理解海燕这一艺术形象的典型意义。2.体会象征手法在文中的运用及其作用。【学法指导】反复朗读，联系背景理解课文内容，细读品味精要文段，探究疑难问题，理解课文的写作技巧及语言特色。【学时安排】二课时【学习过程】第一课时一、预习导学1.字音互填,并把你认为重要的字词写下来。呻吟( )翡( )翠 掠( )起 困乏( ) 蜿 ( )蜒胆怯（ ） 深渊（ ） chn（ ）笨 号（ ）叫 飞cun（ ） 2.有感情地诵读课文，找出文中描写海燕的语句，思考海燕有怎样特点，举一例分析。 3.搜集有关作者的资料和本文的写作背景，用简要的语言概括出来。 4.你在预习过程中还有哪些疑问？ 教师评价家长签字日期2015年3月 日二、课堂助学1.导入2.整体感知自由朗读课文，以“这是 的海燕”为句式，概括自己所感悟的海燕形象，在横线上填上一个恰当的修饰语。3.合作探究(1)课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了几幅画面，海上景象有什么变化？写这些景象有怎样的作用？(2)伴随着海面图景形式变化，海燕动作、情态有何变化？画出有关语句，具体分析海燕的形象。4.释疑解难5.小结三、课堂巩固阅读海燕选段，完成下列各题。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1.用简洁的语言概括这一部分的大意。 2.从文中找出四个描写海燕勇敢行动的动词 3.第段中加粗词“高傲”表现了海燕 _ 气概。4第段中划线的句子采用了什么修辞手法？有怎样的作用？ 5.作者塑造海燕这一形象，流露出来的感情基调是 教师评价家长签字日期2015年3月 日第二课时一、课堂助学1.导入2.合作探究(1)这首散文诗所要赞颂的对象是海燕,请结合写作背景说说海燕象征了什么？(2)文章还写了哪些形象？有何象征意义？(3)默读课文，找出自己比较喜欢的语句或段落，并说明看法（可以从修辞、表达效果、营造意境等几个角度分析）例句：这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！明确：比喻、拟人、反复。运用比喻拟人的手法显示海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。运用反复，语气肯定，表达海燕坚定不移的必胜信念。3.释疑解难4.小结二、拓展延伸阅读听雁，完成下列问题。听雁 付秀红（1）去听大雁的叫声吧，我总以为，那“飞啊，飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。冷了，树变瘦了，一地枯黄，高粱只直剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气，傍晚的冷云酝酿着秋雨，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。（2）在这萧杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。（3）它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼吁朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势，不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。（4）“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法，让人感动。而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和全力的内涵，高旷的风不断跑不，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒向一路云空。（5）大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧！雁在，爱才在。（6）心中涌起了莫名的感动，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美？我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界，风吹过，发微动。能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。（7）秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，万水千山，用心灵来听雁。（选自思维与智慧2014年第三步期，有改动）1.文章第（1）段描写秋天原野的景象，有什么作用？ 2.赏析文章第（3）段中的画线句。 3.简要概括文章第（3）-（5）段是如何围绕“听”来组