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文档简介

鲸教学方案范文 【教学要求】 、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。 、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。 【教学准备】 鲸进化的图片，多媒体。 【教学过程】 一、板书课题 今天我们继续学习课，齐读课题。 （板书课题。） 二、复习导入新课 通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能告诉大家你都学到了哪些知识？ 齐读课文第三自然段。 除此之外，作者还向我们介绍课鲸的生活习性，现在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的部分，说说这段主要讲了什么，运用了哪些说明方法。 三、学习课文 、学习第四七自然段： 出示学习要求： 认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么特点，他是怎样介绍的？ 生自学。 汇报交流： 哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分的内容。 吃食： 须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？ （食量大。） 作者用到了哪些说明方法？ 分男女生读课文。 呼吸： 鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）运用了什么说明方法？ 不同种类的鲸喷出的形状也不一样。 画一画鲸呼吸时喷出的水柱： 出示学生的画，判断说明原因，用上因为所以说一句话。 师引读。 睡觉： 鲸睡觉时是什么样子的？ （聚、头朝里、围成一个圈。） 出示鲸的图片，指明上台摆摆看。 对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读。 生长： 通过这一段你学到了哪些知识？ 作者用到了哪些说明方法？ 齐读课文。 四、课文内容和方法回顾 本篇课文主要介绍了鲸非常，是，有类以及它的，使用了、和。 五、观看影片 播放关于鲸的影片，学生观看。 六、片段练习 通过课文，我们了解了鲸的体形、进化、生活习性方面的知识，课前大家也收集了不少知识，如果你是鲸，最想向大家介绍哪些方面的知识。 、我们就来写一写： 大屏出示：鲸的自述 大家好，我叫鲸，来自大海处。 从你所收集的资料中，选择一个方面进行介绍，注
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