毕业设计选题报告、指导教师成绩评定表、评阅教师成绩评定表、答辩记录表、答辩成绩、综合成绩评定表.doc_第1页
毕业设计选题报告、指导教师成绩评定表、评阅教师成绩评定表、答辩记录表、答辩成绩、综合成绩评定表.doc_第2页
毕业设计选题报告、指导教师成绩评定表、评阅教师成绩评定表、答辩记录表、答辩成绩、综合成绩评定表.doc_第3页
毕业设计选题报告、指导教师成绩评定表、评阅教师成绩评定表、答辩记录表、答辩成绩、综合成绩评定表.doc_第4页
毕业设计选题报告、指导教师成绩评定表、评阅教师成绩评定表、答辩记录表、答辩成绩、综合成绩评定表.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附表1*学院毕业论文(设计)选题报告姓名性别学号系部班级论文(设计)题目课题来源课题类别选做本课题的原因及条件分析：内容和要求一、 内容二、要求 指导教师意见（签章） 年 月 日系部毕业论文（设计）领导小组意见：（签章） 年 月 日附表2*学院毕业论文（设计）指导教师成绩评定表学生姓名学生学号班级题目评价内容具 体 要 求分 值评 分调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。10分析及实践能力理论分析与计算正确，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。20基础理论与专业知识能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。20论文（设计）写作质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文有应用价值、设计结果达到要求。30学习态度与工作质量按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。10创 新有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10总分指导教师评语是否可以提交答辩是否指导教师签字 年 月 日附表3*学院毕业论文（设计）评阅教师成绩评定表学生姓名学生学号班级题目评价内容具 体 要 求分值评分文献综述综述简练完整，有见解；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。10论文（设计）写作质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值、设计结果达到要求。70工作量及难度工作量饱满，难度较大。10创 新有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10总分评阅教师评语是否可以提交答辩是否评阅教师签字 年 月 日样张4*学院毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名学生学号班级题 目答辩小组成员姓 名职称工作单位备注答辩中提出的主要问题及学生回答问题的简要情况：答辩小组代表签字： 年 月 日附表5*学院毕业论文（设计）答辩成绩评定表学生姓名学生学号班级题 目答辩小组成员姓名职称评价内容具 体 要 求分值评分报告内容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文（设计）结果有应用价值。40答 辩回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。30创 新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10综合素质能合理运用挂图、幻灯、投影或计算机多媒体等辅助手段，用普通话答辩。10报告时间报告时间控制在要求的时间范围之内。10答辩成绩 答辩小组代表签字： 年 月 日附表6 *学院毕业论文（设计）综合成绩评定表学生姓名学生学号班级题 目成绩权重得 分指导教师评定成绩30%评阅教师评定成绩30%答辩成绩40%毕业论文（设计）综合成绩（百分制）毕业论文（设计）答辩委
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论