弗兰克盖瑞麻省理工学院斯塔塔中心.doc

世界最酷教学楼麻省理工学院斯塔塔中心这座奇特的建筑是位于美国麻省理工学院的计算机信息与情报科学斯塔塔中心大楼。麻省理工大学，学术水平之高世界数一数二,它的斯塔塔中心更是吸引无数旅游者，不远万里来此观瞻。这座中心也被称之为最酷的教学楼。斯塔塔中心坐落在麻省理工学院东北角，造型新颖奇特，2004年竣工后，成为麻省理工新的地理坐标。这个中心的主要捐资人是雷.斯塔塔和玛丽亚.斯塔塔夫妇（雷.斯塔塔是麻省理工1957的毕业生，他是“模拟设备”公司的创始人之一），因此命名为斯塔塔中心。其他捐资人包括比尔.盖茨，台湾积体电路制造股份有限公司 （台积电）的董事长张忠谋等。从斯塔塔中心的正面看，从第四层起，分成左右两部分。这种类似双塔的正面设计，按盖瑞说法，有两重涵义：第一，斯塔塔中心是由雷.斯塔塔和玛丽亚斯塔塔两人命名的，是两位捐款人的纪念碑。第二，斯塔塔中心内主要有计算机科学、人工智能、信息决策系统和语言哲学系两大部分。这是斯塔塔中心的涵义之一。该中心由世界著名建筑设计师弗兰克.盖瑞设计。他曾荣获国际建筑界的顶级大奖普利茨克建筑奖，向来以前卫、大胆著称，其反叛性的设计风格，不仅颠覆了几乎全部经典建筑美学原则，也横扫现代建筑的清规戒律。他往往采取拼贴、混杂、并置、错位、模糊边界等各种手段，挑战人们既定的，建筑价值观和被束缚的想像力。其作品在建筑界不断引发轩然大波，爱之者誉为天才，恨之者毁为垃圾，盖瑞依然我行我素，乐此不疲。 他设计的斯塔塔中心以角度奇特的外部结构闻名於世。该中心2003年3月动工，2004年5月启用，楼高36.6米，地上9层，地下3层，建筑面积4万平方米，使用了1179吨钢筋，12万吨水泥，12800片不绣钢，100万块砖，6586平方米玻璃，埋设管线72英里长。耗资3亿美元，仅设计费就高达1500万美元。 一天下雨，一群麻省理工学院的教授去参观毕堡的工地，他们认为这奇形怪状的设计一定会漏水，结果整个工地都看不到接雨水的水桶。该中心乍看之下，很像是一栋栋大楼倒在一起，外表像迪斯尼乐园，色彩鲜艳，造型可爱。建筑物里有铝制的圆饼，不锈钢和橘黄色砖石砌成的小塔，还有许多大小不一的筒形、方形和圆锥形积木玩具模型。“它就像一个顽皮的孩子正拿著一把斧头向你的模特砍来”，“像一堆喝醉的机器人一起狂欢庆祝的派对”。理工学院时任负责人查理斯维斯特说：“那是一个大玩具盒，就等着人们去玩了。”盖瑞设计这座建筑的主导思想是“使发明成为一种快乐”。它充分显示出了设计师活跃而冒险的一贯设计风格。采用超现实主义风格的倾斜塔造型、异常角度墙壁和异想天开的形状，看上去奇怪而迷人。值得一提的是，内部除了教室和研究设施外，居然还设有健身场馆、大型礼堂和托儿中心！这是一座怎样的建筑呢？ 一般常见的建筑大都是规则形体如正方形、圆形和长方体，而盖瑞的不规则形体则包含复杂的斜面和曲线。它由两座C形塔型主建筑组成，中间由几座略低的楼层连接，整座建筑空间开阔，但却完全摆脱了传统的建筑模式。盖瑞还意味深长地使用了三原色：红、黄、蓝（有了三原色，就可以调出无穷无尽的颜色），象征科学研究是人类探索未知世界的基本手段，为人类求解自然奥秘提供了无穷的可能性。内涵的另一个层次由建筑的色彩和造型表现。蓝色的不规则圆形是托儿所。缓缓向上、通向大楼入口的阶梯。与托儿所造型类似的黄色的不规则圆形是大教室，它位于托儿所和大楼入口处之间，独立地修建在比托儿所高大约20英尺的第二个高台上。从大教室再向上延伸，高高矗立的是红砖实验室塔楼，这是科研人员的空间。三者在色彩、造型、高度、空间的联系，似乎象征孩子从幼儿向大学生、科学家的生命旅途。它看上去就象是大型雕塑：几座歪歪斜斜的钢质塔楼间混杂着奇形怪状的建筑物，包括类似砖砌仓库的大厦、一个明黄色的印第安式会堂、压扁的汽水罐形楼房以及一座银色眩目、中心部分有一个烟囱的鲸鱼形建筑。他充分利用地形，使整体空间环境的布局联系方便，紧凑合理。从建筑群的使用性能出发，着重分析功能关系，并加以合理的区分，通过向心的的组合手法，将许多个大大小小高高低低的扭曲的盒子有机的组合到一起，运用多种联系手段加以组织，变化中有统一，统一中有变化，使两者得到完美的结合，既丰富群体建筑空间环境的层次和趣味，又取得了多样统一的效果。盖瑞运用了一系列的对比手法，如局中低体量与两侧高体量之间的对比（也形成了一个半围合的空间）；色彩冷暖浓淡的对比；体量大小、高低、粗细、 横竖的对比；虚实的对比（室内有室，别人的“室内”，看起来好像是你的“室外”，同样，你的“室内”也是别人的“室外”。让人感到很玄、很虚幻。）；还有材料质感的对比（中间采用的是玻璃）。当然他也运用了协调的手段，增加了两栋建筑彼此之间的呼应，和谐统一的效果。在公共建筑室外空间与形体的构图中，均衡与稳定也是不容忽视的问题。建筑体量上的构图，有对称平衡与不对称平衡；有静态平衡与非静态平衡。塔塔斯中心大楼是以不同高低大小，纵横交错的体量组合，取得了不对称非静态平衡的完美效果。达到了稳定感与动态敢的高度统一，这也是一种从静中求动的建筑形式美。 同时，在这种有规律的增减变化，高低错落，使建筑极具节奏与韵律美。犹如一个个跳动的旋律划过耳边。进入斯塔塔中心内，就好象走进迷宫，小赵说，中心刚启用不久，一位教授从办公室到洗手间，返回时竟找不到路了。楼内没有两面墙是互相平行的，也不是互相垂直的。人们一走进斯塔塔中心，首先感到惊讶的就是大量的光线以及令人难以区分内部和外部的设计（天窗可以自动伸缩，以控制自然光的强弱）。外形和外表面材料横切过玻璃制成的天花板和墙壁，突然出现在内部。到处都是玻璃：你下面有两个楼层，上面或许还有4个楼层。墙上明亮的原色反射着光线，光线，还是光线。另一个惊人之处在于看到这个建筑群的人很难说清它到底有没有完工。很多面墙是胶合板制成的，用螺栓固定在粗糙的金属框架上，金属框架暴露在头顶上，没有任何遮掩。这里或那里粗糙的水泥柱子和楼梯使人觉得还有工程没有做完，但实际上它已经完工了。盖瑞充分考虑到我们对弹性空间的渴望。他从麻省理工学院的20号楼（Building 20）获取了灵感。20号楼以前就坐落在斯塔塔中心的现址上，建于1943年，用作辐射实验室，从事高度机密的军用雷达的研究与发展。 一代代实验室和学系都在这里驻扎过，其中包括电子学研究实验室和乔姆斯基（Noam Chomsky）的语言学系（乔姆斯基在新的建筑群里也有一间办公室，在名为德雷富斯的塔楼中，）。20号楼原先的设计是供暂时使用的，结果搬进去的人感到无拘无束，只要有需要，就可以拿起槌子和锯子改装个人的研究工作空间。 盖瑞努力提供同样的弹性空间。这样，日后便可以根据自己的意图对空间进行塑造和改变。大学教员们的反应则各不相同。有一个人使用的办公桌还是他40年前作为新生进入麻省理工学院时分配给他的那一张。另有一个人将一块漂亮的硬木地板放在凸起的地板上，并把他的办公室装饰成洋溢着“米兰色彩”的风格。 研究生们的反应更加积极。有些人立即将临近的玻璃墙涂上了油漆，以获得一小块较为隐蔽的地方。其他人则相反，比较喜欢开放式空间，将桌子搬到一起，这样他们就可以形成团队一起工作了。室内许多分散的小型公用空间看上去都得到了很好的利用，学生们还在研究室的空档处安排了半私人聚会处。昼夜可睡的躺椅随处可见，有些比较隐蔽，有些隔着3层楼都可以看见。很多教员和学生把这个建筑群视为对工程学的最好挑战。新的触摸屏很雅致地安置在胶合板的方匣里，而且紧临电梯。这样，访客就可以查询他们要访问的主人，或者弄清什么研讨会在什么奇形怪状的房间里进行。如果你拥有一台最新款的手机，那么当你路经任何一个类似的小查询站时，地图和位置数据就会自动下载到你的手机上。 有些研究员派出机器人在走廊里巡回，以便制成完美的建筑物内部三维地图。我曾经警告他们在会议上展示成果时要当心，因为当与会者看到弯曲和倾斜的墙以及完全没有90角时，会认为这些情况反映出他们的软件出错了。盖瑞设计这座建筑的主导思想是“使发明成为一种快乐”。他利用里里外外东倒西歪的墙，和挑高天花板创造出独特的室内空间，使学工程的学生们在实验室里也能发挥想像空间不为空间所约束。因此在麻省理工学院如此世界级的科学研究中心，建造这么一栋前卫创新的建筑作品的确有些道理。盖瑞的斯塔塔中心是用雕塑建筑的语言，表现人类为了自身的生存和发展，与外力的搏击和角力。因此，盖瑞的建筑在引人深思的同时，往往具有很大的煽动性。鼓励人们扬弃因循守旧，创新、振奋、勇往直前。 麻省理工学院建筑学院院长威连米切尔对盖