湖北省鄂州市鄂城区九年级化学上学期期末考试试卷（含解析） 新人教版.doc

湖北省鄂州市鄂城区2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、单项选择题（每小题2分，共20分）1（2分）物质的性质决定物质的用途下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）a石墨棒作干电池电极b天然气用作燃料c干冰用于人工降雨d活性炭用于吸附冰箱中的异味考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断解答：解：a、石墨棒作干电池电极是利用了石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故a错误b、天然气用作燃料是利用了甲烷的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故b正确c、干冰用作人工降雨是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故c错误d、活性炭用于吸附冰箱中的异味是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故d错误故选b点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2（2分）下列实验能达到目的是（）a分离溶液中的fecl2和cucl2b检验蜡烛燃烧生成的水c检验co32的存在d用水吸收co考点：过滤的原理、方法及其应用；证明碳酸盐；蜡烛燃烧实验；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；酸碱盐的溶解性.专题：实验操作型分析：a、根据过滤的适用范围分析即可，过滤用于分离不溶性固体和液体的混合物b、干冷的小烧杯可以验证燃烧产物是否有水c、根据实验室检验co32的方法分析即可，实验室中检验co32的方法是：向试剂中滴加稀盐酸或稀硫酸，把产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明溶液中有co32d、根据co不溶于水的物理性质分析即可解答：解：a、fecl2、cucl2均溶于水，过滤的方法是不会分离他们的，故错误b、把干冷的小烧杯罩在燃烧的蜡烛上，若小烧杯内壁有水珠生成，则证明蜡烛燃烧的产物中有水，故正确c、向试管中滴加稀盐酸，若有气泡冒出，此气体不一定就是co2，也可能是其他气体，所以此方法不会检验出是否含有co32，故错误d、co不溶于水，所以不能用水吸收，故错误故选b点评：检验产物中是否有水的方法：把干冷的小烧杯罩在上面，若小烧杯内壁有水珠出现，则证明产物中有水把产物通过无水硫酸铜，若无水硫酸铜变为蓝色，则证明有水3（2分）台湾传出“毒饮料事件”，一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为c24h38o4下列说法中正确的是（）a邻苯二甲酸二辛酯是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的bc24h38o4中碳、氧元素质量比为6：1c邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物d一个c24h38o4分子中含有66个原子考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据物质的构成来分析；b根据元素质量的计算：元素的相对原子质量原子个数考虑；c根据氧化物的特点考虑；d根据分子的构成来分析解答：解：a邻苯二甲酸二辛酯是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；bc24h38o4中碳、氧元素质量比为：1224：164=9：2，故错误；c氧化物必须有两种元素组成，一种是氧元素的化合物，该物质由三种元素组成，不属于氧化物，故错误；d一个c24h38o4分子中含有24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子共66个原子，故正确故选d点评：化学式可以表示物质的组成及分子构成，根据物质的化学式可判断物质的类别、可计算组成元素质量比等4（2分）下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）ac0与c02 可用澄清石灰水区分bc0具有还原性，可用于铁的冶炼c能使紫色石蕊试液变红的物质是c02d金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同考点：二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳元素组成的单质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据碳单质及碳的化合物的性质来解答此题二氧化碳能与澄清石灰水反应而一氧化碳不能；工业上炼铁是利用了一氧化碳的还原性；酸性物质都能使紫色石蕊变红色，能使紫色石蕊试液变红的物质不一定是c02；金刚石和石墨都是碳的单质，物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同解答：解：a、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊而一氧化碳不能，故c0与c02可用澄清石灰水区分，说法正确；b、工业上炼铁是利用了一氧化碳的还原性，把铁从铁的氧化物中还原出来说法正确；c、c02能使紫色石蕊试液变红，但能使紫色石蕊试液变红的物质不一定是c02，酸性物质都能使紫色石蕊变红色；说法错误；d、金刚石、石墨、足球烯等物质都是由碳原子构成的单质，由于构成物质是碳原子的排列方式不同，导致其物理性质会有很大的不同说法正确故选c点评：本题主要考查了碳的单质及化合物的性质方面的原因方面的知识5（2分）据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三名小孩外无一人生还这三名小孩采取的措施是一边用湿毛巾捂住嘴，一边在地上爬行，他们逃生是利用了（）a湿毛巾可以供给水分b湿毛巾能吸收二氧化碳c卧在地上是因为地面附近气压低d热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少考点：常见的意外事故的处理方法.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且在灭火或逃生过程中，湿毛巾可起到防毒面具的作用解答：解：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒故选：d点评：生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务6（2分）铁画是我国工艺美术百花园中的一朵奇葩它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗和上漆等多道工艺制成下列关于铁画的叙述不正确的是（）a铁画应悬挂在干燥的环境中b经常清扫铁器表面灰尘可以防止铁生锈c给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀d所用的主要材料低碳钢，有较好的锻轧性能，它不属于铁的合金考点：金属锈蚀的条件及其防护；合金与合金的性质.专题：金属与金属材料分析：a、铁在潮湿的空气中容易生锈；b、铁能和稀盐酸反应；c、金属涂漆可以防止金属生锈；d、钢属于铁的合金解答：解：a、铁画悬挂在干燥的环境中不容易生锈故a正确b、铁锈的成分为氧化铁，能用稀盐酸除去铁画上的铁锈故b正确c、给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀故c正确d、所用的主要材料低碳钢，有较好的锻轧性能，它属于铁的合金故d不正确故选d点评：解答本题的关键是要掌握铁的性质和合金方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断7（2分）把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余产生h2的质量随时间变化的趋势如图下列说法正确的是（）a甲的活动性比乙强b甲的相对原子质量一定比乙小c反应消耗等质量的硫酸d反应消耗等质量的金属考点：常见化学反应中的质量关系；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用.专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息分析：等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余，说明酸是足量的，金属反应完全时乙用的时间少反应速度快，活动性较强，生成氢气量的不同决定了甲乙的相对原子质量的高低，利用这些知识可解决此题解答：解：a、反应完全时乙用的时间少反应速度快，活动性较强，故此选项不可选b、金属与酸反应时，一定量金属完全反应产生氢气质量=金属的质量，所以只有金属的质量及化合价均相同，金属的相对原子质量与反应放出氢气的多少才成反比此图才正确，但题干没有说明两者的化合价，所以相对原子质量无法判断大小，故此选项不可选c、氢气量的不同说明消耗酸的质量不同，因为氢气来源于酸中的氢，故此选项不可选d、放入的金属质量相等，反应后均无剩余，故此选项可选故选d点评：此题是一道图象分析题，解题的关键是读懂图象，并能找到与图象结合的信息，属基础型常规考查题8（2分）向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤下列情况不可能存在的是（）a滤纸上有ag，滤液中有ag+、cu2+、fe2+、mg2+b滤纸上有ag、cu，滤液中有ag+、fe2+、mg2+c滤纸上有ag、cu，滤液中有fe2+、mg2+d滤纸上有ag、cu、fe，滤液中有fe2+、mg2+考点：金属活动性顺序及其应用.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；金属与金属材料分析：在金属活动性顺序中，镁铁铜银，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来解答：解：agno3、cu（no3）2、mg（no3）2 的混合溶液中加入一些铁粉，镁铁铜银，铁不会与硝酸镁反应，故滤液中一定含有mg2+，铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，生成的铜与硝酸银能反应生成硝酸铜和银，a、当铁粉量不足时，只与部分硝酸银反应，生成银，仍有硝酸银剩余，故a正确；b、在硝酸银与硝酸铜同时存在时，铁先与硝酸银充分反应后再与硝酸铜反应，即活动性较弱的金属以离子形式存在时，活动性强的金属不能是单质，故b不正确；c、当铁粉适量时，能与混合液中的硝酸银和硝酸铜恰好完全反应，生成银和铜，故c正确；d、当铁粉过量时，与混合液中的硝酸银和硝酸铜完全反应，生成银和铜，铁有剩余，故d正确，故选b点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行9（2分）在密闭容器中有以下四种物质，它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是（） 物质甲乙丙丁反应前质量/g14362011反应后质量/g252016待测a该反应一定是置换反应b乙一定是氧化物c待测值是20d反应生成的甲、丁质量之比是l：1考点：质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；置换反应及其应用；常见化学反应中的质量关系.专题：物质质量守恒分析：由表中提供的数据分析，反应后质量减少的是反应物，乙减少了16克，丙减少了4克，所以乙和丙都是反应物，反应后质量增加的是生成物，甲增加了9克，甲是生成物，根据质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，判断丁应该是生成物，生成了9克，再结合选项内容判断正误解答：解：反应后乙减少了16克，丙减少了4克，所以乙和丙都是反应物，反应后甲增加了11克，甲是生成物，根据质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，判断丁应该是生成物，生成了16克+4克11克=9克a、虽然反应物和生成物都有两种，但是不知道物质的种类，无法确定一定是置换反应，故a错；b、不知道乙中所含元素种类，无法判断是不是氧化物，故b错；c、待测值应等于11+9=20，故c对；d、反应生成的甲、丁质量之比是； 11：9，故d错故选：c点评：本题考查的知识点较多，大家需结合质量守恒定律和置换反应，氧化物等知识灵活分析，才可以求解10（2分）下列除去杂质的方法中，错误的是（）选项 物质杂质除杂质的方法a氯化钾二氧化锰加水溶解、过滤b铜铁加适量稀盐酸、过滤cfecl2溶液cucl2加过量铁粉、过滤 d二氧化碳一氧化碳点燃aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误b、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、铁粉能与cucl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误故选：ad点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空题（每空2分，共12分）11（6分）如图是治理汽车尾气反应的微观过程图中单质是氮气（填名称）；化学方程式为2co+2non2+2co2反应物的微粒个数比为1：1考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学反应模拟图型分析：通过对汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图的分析可得知：反应中反应物是no分子和co分子，生成物是n2分子和co2分子，根据质量守恒定律完成化学方程式，据此分析解答即可；解答：解：由图中信息可知，汽车尾气主要为no和co，反应的微观示意图表示两个no分子与两个co分子反应，通过c、n、o原子的重新结合，形成了一个n2分子和两个co2分子；故反应的化学方程式为：2co+2non2+2co2，反应物的微粒个数比为：2：2=1：1；故答案为：氮气；2co+2non2+2co2； 1：1点评：在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子或物质，要学会识别微观粒子的模型，能用化学式表示出模型代表的物质12（6分）图中ah都是初中化学中常见的物质，已知a、b都是黑色固体，d、f为红色固体，它们之间的转化关系如图所示请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质a的化学式c；（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：co2+c2co；（3）转化过程可用化学方程式表示为：fe2o3+3co2fe+3co2考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据已有的知识进行分析，a、b是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体d和c，则a和b可能是氧化铜和碳，生成的d为铜，c可能是二氧化碳，二氧化碳能与a反应生成e，则a可能是碳，生成的e为一氧化碳，b为氧化铜，f是红色固体，能与一氧化碳反应生成g，则f可能是氧化铁，生成的g是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，据此解答即可解答：解：初中阶段接触的红色固体主要是铜和氧化铁，a、b是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体d和c，则a和b可能是氧化铜和碳，生成的d为铜，c可能是二氧化碳，二氧化碳能与a反应生成e，则a可能是碳，生成的e为一氧化碳，b为氧化铜，f是红色固体，能与一氧化碳反应生成g，则f可能是氧化铁，生成的g是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，则h可能是硫酸铜，代入框图，推断合理；（1）由分析可知：a是碳，故填：c；（2）碳和二氧化碳高温反应生成一氧化碳，是两种物质生成一种物质的化合反应，故填：c+co22co；（3）e是一氧化碳，f是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，故填：fe2o3+3co2fe+3co2；故答案为：c； co2+c2co；fe2o3+3co2fe+3co2点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据物质的性质推断得出其他物质的化学式书写反应的化学方程式要注意配平三、实验题（每空2分，共12分）13（6分）我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法某实验室的仪器柜里有如下仪器：（1）实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是（填序号）（2）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2（3）为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置（填序号）及该装置的最大优点是d；能控制反应速率考点：二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据常见仪器的名称以及实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时选择的发生装置和收集装置进行解答；（2）根据碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行书写化学方程式（3）根据碳酸钠粉末与稀盐酸反应是固体和液体混合不需要加热的反应进行解答解答：解：（1）仪实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，属于固体和液体混合不需要加热的反应，所以不需要酒精灯，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以也不用；（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以该反应的化学方程式为na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2；（3）碳酸钠粉末与稀盐酸反应是固体和液体混合不需要加热的反应，所以最合适的一套装置是d，该装置的最大优点是能控制反应速率故答案为：；na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2； d；能控制反应速率点评：化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择，实验原理，注意事项，气体的检验，都是中考热点14（6分）已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究查阅资料：铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2al+2naoh+2h2o2naalo2+3h2（产物naalo2溶于水）；fe、cu不与氢氧化钠溶液反应猜想：猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有铜（填名称）猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜实验探究：下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%naoh溶液实验方案实现现象结论取一定量的合金粉末，加过量的，充分反应后过滤，滤渣备用粉末部分溶解，并有气体放出合金中一定含有取步骤所得滤渣，加过量的，充分反应滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈色合金中一定含有探究结论：猜想3成立反思：一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质写出铝与稀盐酸反应的化学方程式2al+6hcl=2alcl3+3h2考点：实验探究物质的组成成分以及含量；猜想与事实验证；金属活动性顺序及其应用；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：压轴实验题；物质的鉴定题分析：根据题目所给信息，在验证合金中是否有铝时，我们可以利用铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气来鉴定而铁和铜在鉴定时，可以根据铁与氢氧化钠不